仨娃，2010.9月，2012.4月，2015.9月出生，分别是二年级，一年级，幼儿园小班。
2019年3月开春学校活动比较多，各种比赛，书画，游泳，网球选拔，导致写作业时间都受影响。以此为契机，引发我对孩子时间分配的思考。
3月底，学业焦虑主要是英语焦虑日渐加重，4月忍不住报了lily英语，目前感觉方式很好，只是较费时间和金钱，准备暑期集训结束后取消，历时半年。
4月不时考虑英语的事情，来爸妈网上取经后感觉纯靠机构启蒙不合适，而且老大二年级了时间越来越有限，决定自己在家同时启蒙。开始刷raz。
5月初5天在外面旅游，回来后补作业，英语又耽搁一周。
好在5月坚持刷raz，到目前老大刷到e52本，老二a 69本。最开心的是已经形成规律，每天回家刷raz优先于写作业。
这两天考虑到还是走偏了，阅读时间远远大于听力输入，决定从今天开始调整下时间分配。除周一周二外每天固定听力输入半小时（不含背景音，背景音现在做的很好，每天只要有时间，随时随地打开蓝牙，执行可理解性输入，I＋1理念，总时长大概两个小时以上）。
固定输入指的是在电视上投屏看raz。仨娃一起。动画片也尽量每周五次，每次半小时。 这样每周5天屏幕时间1小时，是否有点多了？
老三以前是每早姐姐上学后我给她讲故事半小时，现在姐姐上学晚了取消了。有时姐姐刷raz时她也一起听，还有就是姐姐上各种培训班的时候我给讲故事，加上背景音磨耳朵。
目前就是这些，希望坚持半年后有效果。（其实一个月就有效果了，英语老师说老大有超越班里二号的趋势）
。我不硬让他读了，听两遍就过，刷半年再让他试试能不能读
老二5月18决定开始刷，从AA开始。 10天不到160本，平均每天16本。