本帖最后由 泡茶猫猫 于 2019-6-12 23:23 编辑
发帖请教大家,原版娃如果不上机构,在家自鸡到fce甚至cae是否有可能?可行的话,需要注意哪些问题呢?
孩子现在一年级,五月份参加了PET考试,现在分数还没有出。但以她之前做真题的正确率和机构老师的评价来看,她通过是没问题的。
所以我开始考虑后面的路怎么走。之前的大半年里,因为对剑桥体系完全不了解,怕耽误了孩子,所以去上了应试pet的机构。结果就是,这段时间把写作和语法能力补上来了,但阅读水平竟然一点没长。一年前测Star值是4.1,前几天测竟然只有4.0.
因此,我觉得这大半年来虽然也有收获,但阅读能力的上涨确实太慢了,所以才萌生了重新自己在家鸡的想法。一年前已经听、读了一些初级章节书,上机构课这大半年来,每周都疲于奔命地完成机构作业,确实没多少时间看书了。所以如今pet考完了,我就想停一停课了,停下来尽情看看书。我想,也许把机构课停了,自己多看书,语法和写作方面我再教一教的话,会比上机构课更有效果呢!再一个也是因为孩子太小了,我觉得让孩子去上fce应试课程太虐了,不是语言能力达不到,而是逻辑思维和社会背景分析能力达不到。
至于家长水平方面,倒是没问题的,知名高校英语专业、语言学硕士,但欠缺的是对剑桥体系的了解。执行力方面也没有问题。
所以我想请教一下,后面如果自己教不去上应试机构的话,后面考fce往上,需要注意哪些问题?
目前的想法是,把机构课停了,各种fiction章节书继续自己泛读和泛听,看完之后做AR测试。同时我带她精读non-fiction,配套一些锻炼写作和阅读理解的练习册。
难道不是应该先说:
1)娃的基础,看过的书,PET考试等成绩么?
2)家长的英语水平,执行力,更重要的是思考能力?
好吧,如果没这么问的话,最好还是挂个机构吧。不解释。
其实你自己都写了的。。。
https://www.ebama.net/thread-241338-1-1.html?_dsign=8307ce0f
但这个隔得久远了,你依然要更新背景,别人才好给你方案。