体验5已经跟读的很好了,今天拿出两本体验6让轩轩试一下,the little blue horse轩轩读不好,里面的句子可能稍微长了一些,跟读了很长时间,我让轩轩跟读第二遍,轩轩就不肯了,说他太累了。The goats in the turnip field轩轩第一遍跟读就挺顺利的,重复跟读了一遍,两遍下来,基本上可以跟下来了。轩轩说这本简单,都是crying.....
Angela妈妈推荐的Topsy+Tim,我很喜欢这套故事,故事贴近生活,可是一直没时间拿出来给轩轩讲,昨天带轩轩去了航空博物馆,今天就找出来Go on an aeroplane给轩轩讲,对于轩轩来说还是有些难度的,感觉他是听不太懂的,不过轩轩也没有跑开,一直听完。也许我也应该多给轩轩加一些这种难度的故事了,扩充一下单词量。
总结:
视频:无
音频:Frog and toad,体验6 (一共用时60分钟)
英文阅读:The goats in the turnip field(跟读2遍),The little blue horse(跟读一次),1本体验5(轩轩自己讲),Topsy+Tim之Go on an aeroplane (一共用时40分钟)
中文阅读:无
其他:四五阅读第一册(复习第一课,学习第二课),phonics kids 2A 练习 Uint 1-Unit 6
跟读继续体验6的那两本,The little blue horse原来跟读的不好,好多句子直接跟音频是跟不下来的,得我分成一段一段的,才能勉强跟下来,没想到昨天一天没有跟读,今天轩轩跟着音频基本上可以读下来了,挺惊讶的,看来多听也是有用的。今天晚上给轩轩当背景听的正是The little blue horse这个故事。
虽然心疼,但是学习还得继续,跟读之后,又进行了phonics的学习,简单给轩轩讲了一下The Consonants和The Short Vowels,看看轩轩的表情,就知道没听明白。然后看了Phonics kids 3A part 1 Aa的视频,看过视频之后,又拼了一下书上的词,感觉轩轩都是看图说出来的词,而不是自己拼的。轩轩还是没有拼读的概念,分着念发音没问题,就是不会往一起拼,真不知道怎么引导。
体验6确实比前面的难度加大了一些,里面开始出现从句。今天跟读到They looked at all the children who were playing outside.的时候,轩轩问我,为什么这里用who。我一时不知道如何解释,就告诉他这里就是这么说话的,你讲的故事多了,就会了。唉,也不知道其他宝宝越到这样的问题都是如何解释的。
亲子故事时间,Topsy+Tim之Go on an Aeroplane是必选,看来我得多打印几本topsy了,轩轩的兴趣还是挺高的。轩轩还另外选了一本体验6跟读的故事The little work plane,本来以为是让我讲的,可是当我刚要开始讲是,轩轩抢过去说这个是他要讲的。居然刚才40多分钟的跟读还没读够,现在要自己再讲一遍,这兴趣咋就这么高呢?不过讲的有点乱七八糟,毕竟才跟读了两次而已,能讲个大概我已经很惊喜了。
总结:
视频:phonics kids 3A (一共用时15分钟)
音频:frog and toad,体验6 (一共用时30分钟)
英文阅读:5本体验6(跟读),Topsy+Tim之Go on an Aeroplane,Are you ready to play outside? (一共用时60分钟)
中文阅读:无
其他:四五快读复习第8课 学习第9课
睡前故事听的还是frog and toad,frog and toad are friends已经听完了,frog and toad together也听了几天了,因为轩轩听的没有任何反馈,我也不知道他听的怎么样了,于是忍不住问问他是否听懂。当说到其中一个故事the dream的时候,轩轩非说是stream,无论我怎么说,轩轩都不听,最后气呼呼对我说:妈妈,你是个傻子。我当时又气又笑,轩轩气鼓鼓的在那边自己说:说了那么多次是stream,妈妈还说是dream。最后我当然还是严肃的告诉他,这么说话是不对的。
今天听睡前故事的时候,轩轩突然哈哈笑了起来,然后问我:妈妈,bigs是什么意思?
我告诉他:big就是大的,没有bigs这样说的。
轩轩说:妈妈,beaks就是鸟的嘴。我说的不是bigs.
我说:嗯,对啊,beak就是鸟的嘴,轩轩刚才听到故事里说的吗?(我都快睡着了,根本听不到音频里面讲什么)
轩轩说:我们的嘴就是mouth,鸟的嘴就是beaks。对啊,就是故事里面说的put cookies in their beaks.
总结:
视频:word world (一共用时30分钟)
音频:frog and toad,体验6 (一共用时60分钟)
英文阅读:5本体验6(跟读),Topsy+Tim 2本 (一共用时50分钟)
中文阅读:无
英语拼读:SF Decodabel books GK 2本
其他:无
phonics的练习也是轩轩主动要求做的,3A的Part2 Ee 已经做完了,我本来想熟练一下E再进行I的,可是轩轩今天非要做I的练习,结果I比E掌握的要好,习题做的很顺利。
睡前听frog and toad,轩轩突然问我:妈妈,will power是什么意思?
我知道power,可是不明白will power,我告诉轩轩妈妈也不太清楚,等妈妈学一学,学会了再告诉他。
轩轩说:frog said,will power is try hard not to do something that you really want to do. frog 是这么说的。
不得不承认,轩轩的听力比我好了,我让轩轩给我重复了好几遍,我才把这句话听明白,汗一个。
轩轩说他不明白这句话的意思,我用汉语给他解释了一遍,也不知道他懂了没有。
总结:
视频:Art attack 1集 (一共用时20分钟)
音频:frog and toad
英文阅读:5本体验6(其中1本跟读,5本轩轩自己读),The color kittens,Good night,little bear,The boy and the tigers,How the turtle got its shell (一共用时30分钟)
中文阅读:无
拼读:SF Decodabel books GK 3本
其他:逻辑狗第一阶段 1页,四五快读复习第8课,第9课
总结:
视频:无
音频:无
英语阅读:Topsy+Tim 2本,Biscuit's Christmas Eve,Are you ready to play outside,The poky little puppy,The wonderful house(一共用时30分钟)
中文阅读:无
拼读:无
其他:无
体验5已经跟读的很好了,今天拿出两本体验6让轩轩试一下,the little blue horse轩轩读不好,里面的句子可能稍微长了一些,跟读了很长时间,我让轩轩跟读第二遍,轩轩就不肯了,说他太累了。The goats in the turnip field轩轩第一遍跟读就挺顺利的,重复跟读了一遍,两遍下来,基本上可以跟下来了。轩轩说这本简单,都是crying.....
phonics kids 2A今天做了Unit 1-Unit6的练习,B,C,D,F,G,H的发音掌握的都很好,可以根据单词读音,说出首字母的发音,并找出对应的字母,不过写字母还是写不好,毕竟还太小了,慢慢来吧。。。
Angela妈妈推荐的Topsy+Tim,我很喜欢这套故事,故事贴近生活,可是一直没时间拿出来给轩轩讲,昨天带轩轩去了航空博物馆,今天就找出来Go on an aeroplane给轩轩讲,对于轩轩来说还是有些难度的,感觉他是听不太懂的,不过轩轩也没有跑开,一直听完。也许我也应该多给轩轩加一些这种难度的故事了,扩充一下单词量。
总结:
视频:无
音频:Frog and toad,体验6 (一共用时60分钟)
英文阅读:The goats in the turnip field(跟读2遍),The little blue horse(跟读一次),1本体验5(轩轩自己讲),Topsy+Tim之Go on an aeroplane (一共用时40分钟)
中文阅读:无
其他:四五阅读第一册(复习第一课,学习第二课),phonics kids 2A 练习 Uint 1-Unit 6