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孩子三年级了,但写作文那叫一个头痛!{:soso_e118:}没有顺序(想哪写哪)不说,根本就是没内容,基本就是我和XX玩了,很开心,然后又去哪哪玩了,很高兴,谁又一起来玩了,很开心等等。在哪玩,玩什么,怎么玩,一律没有。比流水账还流水账。而且词汇不丰富,全是口头语。怎么办?请大家支招,谢谢!
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  • glgmm

    2011-10-11 08:25:09 使用道具

    你家宝贝上学好早,才7岁多就上三年级了。
  • 伊伊妈妈

    2011-10-11 08:39:07 使用道具

    给孩子一个主题,让孩子觉得有话可写。
  • china_baby

    楼主 2011-10-11 08:58:31 使用道具

    伊伊妈妈 发表于 2011-10-11 08:39
    给孩子一个主题,让孩子觉得有话可写。

    比如她写的:我的钢琴课

    我的业余生活非常丰富多彩。有钢琴、打电脑、看书......我最喜欢的就是弹钢琴。
    以前,我是很不喜欢弹钢琴的,因为以前那个老师太严格。所以我就不上了。后来,妈妈给我又报了钢琴,那个课不一样,所以我就去上了。
    我现在很喜欢这个课。我的课余生活丰富吧!

    其实这中间很曲折的,发生了许多事,她都没写,让她上-----不想练-----因为买了钢琴,怕浪费逼了一段时间(自省啊)-----终止-----有一天,别人让她表演,勾起了她的兴趣-----找到一家便宜点的让她去试试-----发现那边老师很亲切,又没什么压力,我也没给她压力-----一定要去上。每一个过程都有故事,她什么都没写,我还帮她分析过这个过程,结果写出这样的东西{:soso_e109:}
  • 伊伊妈妈

    2011-10-11 12:40:40 使用道具

    还不到八岁哩,我觉悟得楼主是有些心急了。很能理解楼主的心情,因为自己也是经常处于这种焦虑状态,论坛里牛娃太多呀!

    我觉得首先肯定孩子,写得这样子很不错,然后对她说如果哪里哪里扩展的写一下,比如“那个课不一样”,是哪里不一样呀?把自己的一些感受感觉写一写,这样子老师看了,就会觉得,某某的这篇作文写得很好。

    这是我的一点想法,大家一起讨论哦。