[家园共建] 昨天参加幼儿园里的“家长公开日”活动了：详尽记录

昨天秋高气爽，我去参加幼儿园邀请的中班“家长公开日”了。
这是我第一次参加，因为上学期家长公开日的时候，儿子生病没去园里。
儿子听说我要去后，很开心的说“你是要去管毛病的吧？”（意思就是，管我的毛病）


一大早先是观看了他们跳晨舞（这个我经常看，不稀奇）
然后就8点钟进教室吃饭，孩子很少，我正奇怪呢，怎么一半的孩子都不来上课呀？
原来好多孩子都是迟到的。
先跳操的小朋友都已经吃上热饭了，其他的小朋友才陆陆续续由家长领进来，匆匆忙忙的跑去洗手吃饭，这样可不好呀！
也不知道后来的小朋友都吃饱早饭没有，说不定都是先在家里吃了一点了呢。
我猜想着，看到今天的早饭是包子、鸡蛋和牛奶。
儿子坐在前排，吃一口就回头看我一下，表示告诉我他吃饭很乖？汗～
看他眼巴巴的看我，我只好换个位子，到他右边的家长区去了，直接在旁边看着他吃。
于是他就大口大口吃掉了包子、鸡蛋，还把牛奶吃完了！
我正在表扬他呢，生活老师过来一看：哎呀，勋勋，你今天吃的真快呀！
言下之意就是以前吃的太慢了....这冬天怎么办呀.....
他吃饭一直是个大问题，几乎每次都吃的很慢，而且吃不完，总是倒饭！
老师也让他罚过站，但是好像也没什么改善。我已经跟老师商量过，一定要盯紧他吃饭，绝不手软。

吃过早饭就是愉快的泡泡课。
老师先拿出一个吹泡泡的工具说“小朋友，你们看老师吹的泡泡是什么样的呀？谁来描述一下？”
全班的同学都哗哗哗的举手了，真积极呀！
有个女生回答“泡泡是圆形的”
老师表扬她后，又鼓励大家继续说。
有个男生举手说“泡泡会飞”
老师表扬他后，又问，还有没有补充的？
老师看见勋勋举手举的都快站起来了，就让勋勋回答。
我还真是为他捏一把汗哪～真不知道他会回答什么，会不会是瞎扯一个答案（他在家里就思维很跳跃），说不定还是重复前面的同学的答案。
只见他飞快的站起来回答“泡泡还是透明的。”
咦？这个答案还真挺不错的。嘿嘿。【家长区有少数家长在说“这个孩子挺聪明的”，被我听到了。】
老师果然表扬了他，我就看见他在座位上开始摇头晃脑了，真是得意啊。

然后是老师提问，老师问“如果泡泡工具是正方形的，能吹出什么形状的泡泡？”
好多小朋友说是正方形，好多小朋友说是圆形。老师就让他们上黑板去贴上自己猜想的形状。
勋勋上去贴完下来，我问他贴的是什么？
他高兴的说：我贴的是三角形。（这个答案还真奇妙呀～真不知道他怎么想的，而且上去贴三角形的小朋友还真不少，哈哈）
老师就说，下面来做实验，请小朋友拿着正方形的泡泡工具来吹泡泡，然后看看是什么形状。
这下就热闹了，勋勋同学拿着那个大正方形泡泡工具，使劲吹，就是吹不出来，一吹就破了。
他还不会掌握力度，不知道怎么轻轻吹（原来家里的那种小泡泡工具是很好吹的）
一直到实验结束，他都没有吹出来泡泡，也没注意看别人吹的。

等老师把工具收上去以后，老师说“同学们，你们吹出来的泡泡都是什么形状的啊？”小朋友们都回答“是圆形的”
老师又问“有没有别的答案呢？”
果不其然，永远踊跃的勋勋小同学又举手了，我以为他会说还是三角形的。
结果老师叫他上台，他告诉老师“是方形的！”   
他可真有勇气呀！【家长区的家长都开始笑了】
老师说“那好，你再吹一个方形的泡泡给我们看吧？”
他高兴的对着老师拿的泡泡工具一吹，就吹出来泡泡了，当然是圆形了（老师拿的比较远，所以他就能吹出来了）
老师又让他确定一次答案,他才说是圆形的。

我还以为就这样完了，没想到还有一个问题。老师又问“那三角形的泡泡工具吹的泡泡是什么形状的呢？”
这次大部分的小朋友都回答说是圆形的了。
老师说“这次我们换了答题卡，每个小朋友都能拿到一张。在左边的问号下面：画出你们猜想的形状！在右边的问号下面，画出你们做完实验后看到的泡泡形状”
于是每个小朋友都开始拿答题卡，吹泡泡。
我一偷看，勋勋小朋友果然猜想的是三角形啊！ 他就是这么执着，绝不人云亦云。
三角形的泡泡工具，很悲惨，他也吹不起来，虽然换了各种姿势来吹，都吹不出一个泡泡来。
等到老师收答题卡上去的时候，果然他的答案还是三角形。
不过老师没有再继续提问了，只是重新吹了泡泡，给大家确认了答案。

我觉得这个泡泡课真是有意思呀，而且还有猜想和实验、最后填写实验记录呢。我要好好学习下。