她刷题准备考试的时间很少，阅读得多，而且题材高级，已经到了认知的极限了（写作还是不及格）。https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxODU1MTE0MQ==&mid=2247484249&idx=1&sn=9e771e0879d8a8e0cc186911c58143c8&source=41#wechat_redirect
8岁拿到剑桥英语CAE证书：牛娃背后的英语学习之路[color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]原创： [color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]9988王勇老师 [url=]9988英语[/url] [color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]6月17日
6月9日晚上刷朋友圈，看到中学同学（初中三年同校不同班，高中三年同班）发的朋友圈：5月11日，她女儿Isabella小朋友于8岁生日当天在北京参加剑桥英语CAE考试，刚刚查到了成绩，Isabella以总分189分通过考试，取得剑桥CAE证书：
按照剑桥官方的分数换算量表，通过CAE考试至少相当于雅思7分的水平了，稍微接触过一点雅思的人都能知道7分不是随随便便就能考出来的分数，更何况对于一个8岁的小朋友而言。
不知道是不是大陆取得CAE证书年龄最小者，但肯定是最小者之一了。
随即在微信上恭喜她和小朋友。其实Isabella取得这样的成绩，我也不是特别惊讶，因为早在去年12月份，我同学曾经向我咨询过Isabella该如何备考雅思（准备从听力入手），当时我给了她一套听力真题，让小朋友自测一下，看看水平如何。结果，7岁半的小朋友，裸考雅思听力，一套题对了33个，大概是雅思听力7.5分。我当时还以调侃的语气发了条朋友圈：
6月9日当晚，我把Isabella拿到CAE证书的事情发了一条朋友圈，结果炸开锅了。同学、同行、学生、学生家长纷纷留言或私戳我，问这位小朋友是如何学英语的。虽然我和同学这么多年交流中偶尔有聊到她女儿的英语学习，但是从来没有深入探讨过，我本人对小朋友的英语学习历程也是十分好奇。所以6月13日晚上，我和同学微信上连线，我对她做了一个专访，历时79分钟。
于是，就有了这篇推送，和大家分享。
几个重要的事情，强调一下：
1、为了保护当事人的个人隐私且避免广告嫌疑，本文中不会出现任何学校、英语培训机构、教师等具体名称或姓名，也不做任何具体推荐。
2、本文中所记录的英语学习历程和心路历程，是Isabella小朋友的真实经历写照，目的是为了将她的学习方法、学习习惯、家长的教育理念和大家分享，无任何炫耀成分。而且，每个孩子、每个家庭的实际情况都不一样，因此请大家结合自己和自己娃的实际情况，灵活借鉴，千万不要生搬硬套。
3、有什么我在专访中没有问到的问题，如果大家想了解的话，可以在公号后台留言给我，也可以加我个人微信（号码：wangyong2004）联系我，我会再与Isabella的妈妈取得沟通。
我们先来熟悉一下Isabella小朋友英语学习的时间轴（不了解KET、FCE、PET、CAE考试的话，请自行搜“剑桥英语五级”，这里不再阐述）：
2011年5月出生；
3岁多一点（2014年秋），开始幼儿园（家附近私立幼儿园，班主任为非英语母语人士）；
5岁（2016年5月），转至另外一家私立幼儿园上大班（班主任为美国外教）；
6岁多一点（2017年9月），入小学（海淀某公立小学）；
6岁半（2017年12月），参加剑桥英语KET考试，139分通过；
7岁半（2018年12月），参加剑桥英语FCE考试，172分通过（之前有报PET，因为考试取消，所以没考）；
8岁不到（2019年2月），赴新西兰基督城某小学插班交流一个月；
8岁（2019年5月），参加剑桥英语CAE考试，189分通过；
8岁之后。。。。我们拭目以待，我送上最美好的祝福！
下面是专访内容（专访时间：2019年6月13日晚）：
（以下部分阅读时间大约为：15分钟）
采访人：我（9988王勇老师）
被采访人：梁女士（Isabella小朋友的母亲，我中学同学）
9988王勇老师：
首先祝贺你女儿8周岁就能取得这样的成绩！很了不起，真的。我本身是出国英语方面的教师，我知道这些考试的难度。CAE已经很难了，所以真的很开心啊。
梁女士：谢谢谢谢！其实我们这次考CAE没想着能考过，抱着积累考试经验的心态来准备考试的。应该说这个结果有点意外。如果这次没考过的话，我们也不会有什么遗憾。
9988王勇老师：
这个事情我发了朋友圈之后，简直炸开锅了，太多人问我你女儿是怎么学习英语的，要求分享经验。我本人也很想了解一下，所以今天想耽误你一个小时左右的时间，对你做一个专访，以纯粹分享为目的，想如实地还原一下Isabella的英语学习历程。
梁女士：好，没有问题。这两天我自己也思考、回顾了一下她一路走过来的经历。
9988王勇老师：
嗯。大家问到的第一个问题是，你们现在在哪个城市生活？小朋友父母双方都是做什么的？
梁女士：我们在北京，小朋友是北京出生的，她一直在北京。孩子爸爸在一家广告公司做管理层，我之前在一家投资公司做人力资源，去年辞职开始做全职妈妈。
9988王勇老师：
大家还特别问到孩子父母是什么学历？是不是学霸出身？
梁女士：我先生大学本科，毕业于国内一所大学。我的情况你应该很了解了（笑~~），我上的大学也很普通，大学没毕业就去了国外。雅思最高考到6.5，最后在英国读了硕士，毕业后来到北京。
9988王勇老师：
嗯嗯，你的情况，作为同学我是非常了解的，我们在爱尔兰的时间正好错开了，我去爱尔兰时，你从爱尔兰去英国。那，等于说你先生也从来不是学霸。
梁女士：对（笑~~~）。
9988王勇老师：
我在朋友圈回复大家时有提到，说Isabella的妈妈在英国读的硕士，大家对此都非常关心，都在问你作为一名英语国家海归硕士妈妈英语至少是比较OK的，对于Isabella的英语学习而言，你这个情况是不是在日常生活中给了她一些优势呢？比如可以每天和她说，陪她练，给她辅导？
梁女士：其实并没有。平时在家，我不会和她说英文，我甚至连亲子阅读都没有和她一起做过。从我个人对她的英语辅导来说，每天给她布置英语作业，检查完成情况。仅仅是在FCE阶段之前，她在做题中有疑问，我讲解一下。FCE之后，说实话，她也没太问过我什么，即便问了，那个阶段的东西我也会觉得心有余而力不足了。毕竟回国都十好几年了，工作中也不用英语，自己英语水平也下降了很多。
虽然在英语能力上我无法辅导，但是我能够正确地规划她的英语学习路径和方法，可以判断哪种英语学习方法是正确的、高效的，哪些书适合她，老师的水平怎么样。这样不让她走弯路，避免她耽误时间。除了Isabella上的第一个幼儿园的英语老师我没有亲自精心筛选之外，她每个阶段接触的英语老师，从幼儿园大班（第二家幼儿园）的班主任，到后来的课外英语辅导老师、到准备剑桥英语系列考试的考前冲刺辅导老师、到讲授历史、社会学等知识的外教，我都是自己亲自参与筛选，把关的。
9988王勇老师：
你刚才说的这些你参与挑选老师的这么多课，指的是孩子去机构上的小班课，还是说几个孩子私下找老师组的那种小班课？
梁女士：都包括。
9988王勇老师：
机构的课，你怎么参与筛选老师？怎么做到的呢？
梁女士：我一般是先和其他妈妈朋友深度交流，分享资源，了解到比较靠谱、水平高，认真负责的老师，锁定目标后再去老师所在的机构去参加试听课。一般机构的老师都有试听课的。我和其他妈妈朋友一起去试听，一起甄别，来选定最后的辅导老师。
9988王勇老师：
嗯。。。clever。你们在甄选老师的时候，最看重什么呢？
梁女士：从我个人来说，首先是发音。如果试听的时候我发现一位老师发音不好的话，我是肯定不会选择这位老师的。因为我觉得发音对于英语语感的培养是非常非常重要的；如果老师发音差的话，孩子的语感无法培养。此外，一两年下来一旦孩子养成了不规范发音的习惯，这个定型之后是非常难改的。所以老师的发音是否标准流利，是我个人特别看重的一个点。
基本上我选老师的时候，不太重视机构的规模和名气。我更看重里面的老师，和他/她的课程体系、教学方法。
9988王勇老师：
Isabelle自己会参与试听和选择老师的过程吗？
梁女士：会。不过她可能年龄小，她对于授课教师的感受一般只有如下两个评语：not interesting或interesting。（笑~~~）别的她说不出来。
9988王勇老师：
听下来Isabella没少上英语辅导课。
梁女士：是的，她上过的英语辅导课挺多的，尤其是在备考FCE那个阶段到现在。专业的事情交给专业的人做，放在辅导班里更有针对性、效率更高些。
9988王勇老师：
好。下面我分阶段来问问Isabella的英语学习经历。首先我们从她第一家幼儿园开始。那是她第一次接触英语的地方吗？
梁女士：是的。因为我自己的留学经历，我希望她以后也能够到国外学习。英语是一个必备的工具，我希望她能够很好地运用这个工具，去生动、深入地了解不同的社会人文、了解世界、学习知识。所以，我希望她从小就学习英语。当时我没想Isabella一定要在英语领域怎样，所以就在家附近随便上了一家私立幼儿园，班主任是非英语母语外籍人士，英文普普通通，助教是中国人，英语能力很差。所以Isabella在这里一年半左右的时间，事实上英语并没有取得超越其他小朋友的进步。
9988王勇老师：
这期间有没有使用任何特殊的方法去学习英语？
梁女士：没有。前面我提到过，连亲子阅读我们都没做过。
9988王勇老师：
所以说，从在这家幼儿园的后期开始，你开始琢磨花心思好好培养她学好英语，完全不是刻意的行为。我可以这么理解吗？
梁女士：嗯，没有刻意。但因为在这个幼儿园英语学习实在不尽人意，所以大班的时候Isabella就转到离家20公里远的一个纯英文幼儿园。
9988王勇老师：
好，我们下面看一下Isabella在第二家幼儿园，5岁时去上大班的这家。在这里的一年多时间，你觉得她英语有什么进步？
梁女士：因为第一个幼儿园不尽人意，所以大班的时候Isabella转到离家20公里远的一个纯英文幼儿园，从那个时候开始正规的学习英语。幼儿园的美国外教非常重视阅读，也就是在那个时候Isabella养成了良好的阅读习惯。幼儿园大班的那一年系统地学习了自然拼读，很可惜因为时间短，没有学完。这一年的学习，Isabella进步非常快，一年后基本上可以做到看到的单词能正确读出来，听到的单词可以正确拼写出来。
这里我想强调一点我个人的感受。我觉得自然拼读的学习和练习时间不能太短。我看身边一些家长给小孩子上的自然拼读课往往是那种一周两个小时，二十次结课甚至更短的课程。我觉得这个时间和频率是远远不够的。Isabella和这位美国外教学习、练习了一年时间的自然拼读，我觉得都没有充分完全够，更何况短期课程了。RAZ是很好的自然拼读教程。
9988王勇老师：
OK。那6岁多上小学之后，她的英语学习又有哪些内容呢？我指的是学校之外的部分。
梁女士：首先还是保证大量的课外阅读、听力的输入。尤其是阅读。每次网上书打折的时候，我都会买很多全英文的书给她，大部分都是原版的书。一般都是提前给她看看书目，她根据自己的兴趣，从中选择。她特别喜欢历史书。
下面是2017年她阅读过的一些书：
9988王勇老师：
这里我打断一下，这个书是你给Isabella挑选，还是她自己挑选呢？
梁女士：我挑选大类，大类之下她自己选具体买哪几本。比如说这次采购，我想给她补充一下期刊的阅读，然后会让她选择她喜欢的几期。
下面是2018年她阅读过的一些书：
除了这些书之外，Isabella还看了很多书，Kindle电子书上的，Famous five，冰与火之歌等等。
9988王勇老师：
刚才说的都是阅读。听力方面是怎么提高的？
梁女士：听力的话，从上小学开始，我会利用一些碎片化的时间，比如接送她上学放学去辅导班的路上，在车里，给她听英文，包括教材配套音频，还有有声书，等。总体思路就是加大原版英文的听力输入量。每天保证有阅读时间，也有听力时间，每天不间断。
9988王勇老师：
除了保证大量阅读和听力的输入之外，小学开始之后，英语学习还有哪些内容上的变化？
梁女士：嗯，除了继续加大难度和维度去保证每天充分的阅读和听力输入之外，因为知道后面需要面临FCE和CAE考试，而这些考试中阅读、写作部分的话题和题目往往需要孩子具备比较宽、比较深的知识面才能把文章理解好、写好，也就是不仅仅是在考英语了。所以在进行剑桥英语体系学习的同时，我们一直有配外教课，阶段性地学习了加州英语、科学和历史课程，这些课程都是由有相关专业背景的外教老师授课。我建议到了PET之后，要配一些常识课，比如科学、历史、地理、社会学，不要单纯地学英语。高阶的时候学辩论、写作。
英语只是一个工具，我希望她能够很好地运用这个工具去了解不同的社会人文，了解世界，学习知识，而不光是停留在英语应试的这个环节上。我选择外教非常谨慎，首先英语一定要好，另外一定要具备所教授学科领域的文凭，至少要读过那个专业的本科吧。
阅读方面，为了写作考试的素材输入维度增加，我开始刻意给她安排纪实类原版阅读素材，比如下面的这个系列，覆盖社会热议话题：
9988王勇老师：
你刚才提到的这些用英文补充学科知识的外教，必须是英语母语人士吗？
梁女士：那倒也不一定。只要英文纯熟、流利、发音好，就可以。比如来自北欧、荷兰的外教，很多也很棒的。
9988王勇老师：
这个策略执行下来，对于写作部分的提高，你感觉效果如何？
梁女士：我觉得还是非常有效果的。虽然Isabella这次CAE写作是171分，并没有及格，但是她毕竟只有8岁，写作取得这个分数我还是可以接受的，至少没有拖后腿太多。CAE对知识面的要求真的比较广，对于涉世未深的小孩子来说的确是特别难。请外教讲学科知识的这个事情，接下来我也会继续做下去，大概一周一两次课的样子，我觉得对于以后考CPE、托福、雅思的写作会有持续性帮助的。我也希望她在写作上会有进一步的提高。
9988王勇老师：
考FCE和CAE之前，有没有专门针对考试上一些考试冲刺类的课程呢？
梁女士：有，但是这种课程上的不多，课程本身也不是很长。FCE阶段，在上常规课的同时，我们还上了一个10次的考前冲刺班。这样一周上两次课，大量做题，熟悉题型，积累知识点。这次CAE阶段，课程也比较多。通过大量做题，寻找弱点，对不会的知识点反复练习。下面是备考CAE时做过的一些习题集册和成绩记录单：
9988王勇老师：
可以理解为，还是平时的积累，硬实力的提高，奠定了过这些考试的基础。这样说对吗？
梁女士：绝对。我觉得剑桥英语系列考试体系是很科学的。你什么实力什么水平，分数上会体现出来。如果只是刷题，很难考过。而且这些考试的导向很好，在为这些考试做准备的同时，小孩子是实实在在的提高自己的英语水平。
9988王勇老师：
嗯。。这点雅思也是一样，比较科学。从测试学的角度来说，剑桥的英语考试还是很靠谱的，导向很好。
梁女士：没错！
9988王勇老师：
回顾Isabella整个英语学习的历程，更符合哪个套路：听说读写分开学，还是听说读写综合放在一起学？
梁女士：当然是听说读写综合放在一起学的，这个模式。从学习到复习考试，都是这样。听说读写分不开的，也不应该分开。我个人的理念其实很简单，就是阅读和听力必须有大量持续性的原版英文输入，有了输入才可能有写作和口语的输出。尤其是在她上了小学之后，因为没有了幼儿园那样的纯英文环境，我就每天在放学路上给她听英语，比如英语教材，有声书。同时，每天她自己找碎片时间看书，大概20-30分钟。这是英语最基本的输入，必须保证。
9988王勇老师：
她读东西，读不懂，会问你吗？
梁女士：一般不会。如果一本新书，她开始读的时候觉得太难了，她就放弃了。我就给她换一本。比如，Isabella曾经尝试读过《福尔摩斯全集》，看了两天，发现太难了，理解不了，就放弃了。
9988王勇老师：
从来不问？
梁女士：嗯，阅读时，从来不问我任何东西。
9988王勇老师：
万一有不认识的单词，怎么办？不问你？
梁女士： 不问。她基本上可以通过上下文的意思，猜生词。如果有一两个单词不会，不会影响她整体阅读理解。
9988王勇老师：
那会去查字典吗？
梁女士： 不会。她看书和听力的时候不查字典，只有做题的时候，如果问题里有单词不会，影响她理解，她会查。
9988王勇老师：
OK。。。。。那遇到特别多特别难的实在看不懂的地方，也不问你不查字典吗？
梁女士： 这种情况不太多，我在书目的选择上还是循序渐进的，基本根据她的实际能力给她买书，所以生词不会太多。实在太难，她就放弃了。
9988王勇老师：
听力呢？听东西的时候，听不懂的地方，会问你吗？
梁女士： 她一般不会因为听不懂问我，可能会就这个话题问问相关的问题。比如今早，她听到关于柏林新机场的话题，她会问我，为什么新机场建设了这么多年还不能使用。
9988王勇老师：
那听不懂的地方，会去找出原文看一下吗？
梁女士： 不会。
9988王勇老师：
她这个阅读和听力的套路，更像是母语是英语的小孩子的自然学习输入过程。
梁女士： 是的，现在回忆看，的确是这样。因为Isabella并没有在阅读、听力输入的时候向我们表示需要什么额外的帮助或者辅导，所以我也没有特别去问实际上她看懂多少或者听懂多少。但是随着给她阅读、听力的材料的难度和维度的不断增加，我基本上确定她是在一个良性的轨道上在提高。
9988王勇老师：
了解。这次Isabella过CAE的分数中，英语应用（Use of English）这一项的分数很高啊，208分。这一项主要设计词汇和语法。我的问题是，回顾Isabella整个英语学习的历程，英语语法有没有单独专门学过？还是说基本上是融合在平时的听力和阅读中去掌握的？还有词汇也是，Isabella会不会去背诵什么专门的什么词汇手册或者列表，还是说基本上也是在平时的阅读和听力中积累起来词汇量的？
梁女士： 从来没有专门、单独学过语法。你现在和她说“定语从句”，她听不懂的。但是她可以比较熟练的运用各种语法现象。我个人觉得这个就是语感，是在大量的阅读听力中积累出的语感，已经覆盖了语法的应用。
词汇也是。KET、PET中接触到的词汇，相对简单，她大部分都认识，基本都是她在大量的原版阅读和听力中，慢慢积累，滚出来的词汇量，都是在真实语言环境中学的。FCE是背单词最多的阶段，老师给的词汇表大概有1000多，但是平时阅读做题的时候不用查字典。CAE阶段，因为学习时间太短，单词没怎么背，生词就比较多了，对她阅读理解肯定是有影响的。
我个人觉得从原版阅读和听力中直接通过语感搭建语法体系、积累词汇量，可能未必适合每一位小朋友，而且一定是阅读量足够大的情况下才能实现的。而且阅读的素材质量一定要好，我个人觉得必须是原版的书。原版英文书涉猎广泛，分级清晰，内容丰富多彩，版式精美。她读起来爱不释手，既增长了知识面，又提高了英语水平。像我前面说的，英语是个学习国外文化、了解世界的工具。通过英语阅读，她看到了一个新奇、多姿的世界。用她自己的话说：上多少个英语班我都爱。
9988王勇老师：
所以你觉得小孩子对于所学的这个东西的兴趣特别重要，对吗？
梁女士：是的。我觉得无论是英语，数学，语文，艺术，体育，小孩子感兴趣的那个领域，家长一定要花精力好好培养。因为我觉得小孩子在自己感兴趣的东西上一旦取得了进步和比较高的水平，这对于他/她自信心的提升是非常重要的，而他一旦有了自信心之后，再去学其他的东西也会更积极，更主动，所以我觉得每名小孩子最好都能找一个自己感兴趣的点去突破，实现优秀，家长在这方面要多留心，多配合小孩子。
这里我想特别说一句，Isabella爸爸一直非常支持我们，经常献计献策，鼓励女儿。这点我觉得也非常非常重要。
9988王勇老师：
Isabella今年年初在新西兰某小学插班，作了一个月的交换生。你觉得这一个月的插班，她自我感受英语提高大吗？你觉得这段经历对于这次过CAE有没有实质性的帮助？
梁女士：Isabella自己回来之后倒没有直接说自己英语提高大不大，她就是嚷嚷着想再去，所以我们确定她肯定是很享受这段经历的。当初我为她计划插班行程时，故意避开了奥克兰地区，因为了解到在奥克兰比较好的学校里本地华裔孩子人数不少。所以我特意选择了南岛的基督城一个政府评分9分的公立小学。学校比较有经验，每个班级只安排了一名中国插班生小朋友，为每位插班小朋友安排一个buddy， 帮助她迅速熟悉学校，融入班级。这样她有更多的机会和当地的小朋友接触，互动。
我申请新西兰插班特别早，提前一年就申请了，那时候Isabella刚通过KET考试。去当地小学插班，我主要是想孩子体验一下不同的教育理念，环境氛围。另外，Isabella口语不是很自信，我也希望通过4周的体验，能提高她的口语水平。她在新西兰小学4年级（国内3年级）插班，同班级里孩子的阅读和写作能力非常弱。甚至学校图书馆里最难的书，对Isabella来说也很简单。一个月下来，Isabella的口语确实有进步，CAE的口语成绩是196分，优秀。之前FCE的口语是及格成绩。但插班对阅读、写作帮助非常有限，毕竟时间还是太短了。
关于插班，我多说几句。我们的初衷就是想让孩子看看外面的世界，体验不一样的文化，感受别样的快乐。体会到，原来还可以这样上学。这种体验，不是一、两周的游学或者旅行可以获得的。这一个月，我们给了Isabella一种全新的生活，沐浴了阳光，锻炼了身体，天天玩学校里的杠子，上臂肌肉都出来了。未来她肯定会走更多的地方，看更多的风景。我们现在要做的是带她去感受，学会判断和选择，知道自己想要什么，并为之去努力。
但是我注意到同一所小学里有过去插班的中国小朋友，英语口语实在有限，在学校里还需要其他同学来作翻译，这样就有点被动，感觉那小朋友自信心反而受挫了。
9988王勇老师：
最后一个问题：如果没有幼升小，小升初的这些所谓“优秀学生”的选拔硬件要求（你之前提过的托福雅思或CAE），你会安排Isabella一路这样学然后8岁就去考CAE吗？
梁女士：这是个好问题，太有深度了。我要思考一下人生，哈。嗯。。。如果没有升学硬件条件的压力，我可能会更多地依照她的兴趣，去安排她去做什么、以及什么时候做。
我不是一个鸡血的妈妈，没有亲子阅读，不陪上课，在家也不讲英语。上小学之前，Isabella只学了芭蕾和画画。因为懒惰，就在家附近上了一年半多幼儿园。最后一年的英文幼儿园每周五才有一次作业，量很少，而且是可交可不交。晚上回到家也是各种玩。上小学后，幼儿园的小伙伴们一起找英语课外班，我第一次听说剑桥英语，开始系统的学习。
但是我一直有一个理念，孩子至少要有一个突出项，数学，或英语，有的孩子是乐器、体育项目。无论精学哪一样，孩子收获的都是学习方法和能力。孩子有自信，有学习能力，无论基础如何，在小学都会有一个好的开始。那么对于Isabella，英语就是她的突出项。所以无论是否有升学的压力，英语都会花很多精力去学。每个孩子的情况不一样，很多路径可以走。
海淀小升初不注重英语，奥数和语文是重点考察对象。但是我想现在的英语成绩，至少她的简历上有闪光点，不至于无料可写。如果想上北京公立学校的国际部，初二的时候就需要有托福110的成绩，如果提前拿到了，就可以把精力放在其它科目上，备战中考。
升学情况就是很现实。像英语这种科目，你有兴趣，没兴趣，恐怕都得去拼，争取学好，然后比别人学得更好。以考促学，让孩子有个奋斗目标，为了实现目标提高效率，努力付出，这个过程就很美好。这一点，Isabella是属于比较幸运的，因为她对英语很喜欢，完全不觉得辛苦。
9988王勇老师：
嗯，的确，这是个很现实的话题，有点沉重。那现在Isabella已经成功拿到了CAE证书。升学方面的英语附加分而言，你们没有担忧了。
梁女士：不能这么说。现在越来越多的小孩子在考雅思托福CAE甚至是CPE，据我所知CAE前两年有个九岁的孩子考过了，还是优秀。等到Isabella升中学的时候，说不定英语CAE也不是什么特别拿得出手的加分项了。这就好比FCE现在可以说遍地都是了，FCE只能证明孩子的英语能力，但是至少CAE证书才能说明孩子的英语有多出色。将来竞争更激烈，很难讲以后CAE会不会遍地都是。
9988王勇老师：
OK。。。。所以接下来你打算让Isabella去尝试CPE考试吗？或者托福雅思？
梁女士：这次考完，她自己说要考CPE。已经开始实施计划了。
9988王勇老师：
如果后续有些家长朋友有任何问题需要请教你的经验，我会代他/她们再问你，可以吗？
梁女士：没问题。这次很多朋友问我，小朋友英语要怎么学。我想简单概况就是，启蒙找外教，培养阅读习惯。好的开始，事半功倍。如果不能自己教，就把专业的事交给专业的人。重老师，轻机构。我报班，都是看老师。中，外教搭配，中教讲考试体系，外教讲知识。在英语的学习过程中，丢掉中文。Isabella的剑桥课虽然都是中教授课，但是几乎都是全英文讲课。单词，用英译英，不要汉语解释。英语学习有很多体系，语言学习是互通的，方法是一样的。长期学习一个体系或者课程，保持长期稳定的英语输入和输出，可以备战各种英语考试。
9988王勇老师：
感谢你的时间，今天聊了这么多。
梁女士：也很高兴能和你分享Isabella的经验，供大家参考，说不定可以把帮助到一些人。也谢谢老同学的关心！
[color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]文章已于2019-08-14修改
说说我的看法高级模式
