你可以使用和昨天听的难度相当的听力材料，先做两个测试，然后再看情况：
A. 是否能听到：放一句（或者一段）娃没有听过的英文，然后让娃说，到底听到了哪些单词？如果娃听到了几乎所有核心单词，那就是对，否则就是错。
B. 是否能理解：把这句（或者这段）英文原文给娃看，看看能不能看懂。如果娃理解意思，那就是对，否则就是错。
基于以上的测试，就可以知道问题在哪里了：
1. 如果 A 和 B 都是对的，那就是听太少了。对于此，那就多听，反复听，然后听力水平会逐渐提升。
2. 如果 A 是对的，B 是错的，那就是理解能力不足。对于此，选择简单一些的听力材料，或者把阅读水平提高，多听，反复听，然后听力水平会逐渐提升。
3. 如果 B 是对的，A 是错的，那就是听力能力不足。对于此，多听，反复听，甚至可以对着文本反复听，然后听力水平会逐渐提升。
4. 如果 A 和 B 都是错的，那就是选择的材料难度太大了。对于此，换简单一些的听力材料，直到出现以上三种情况为止。
说不上建议，我家也是磕磕绊绊一路看听动画、读分级过来的，也走了弯路，现在刚刚可以摸到启蒙的门槛，裸听初章，读桥梁。坛子里高手如云，慢慢翻一下大家的经验帖子，会收获不少，虽然无法一模一样的复制，可以在其基础上，根据孩子实际情况修正。认读sight words，拼读短文，听力和读的材料分开，听力可以难一点，最好是一个系列的故事，先读个一两个故事，了解人物故事脉络，后面就可以裸听了。如果裸听之前，多读几套分级和动画音频听读会更容易一点，后面听得顺了，就只要找听力资源就ok了（其实整个拼读阶段要持续好久好久。。。）小朋友在frog and toad后面听过的有，粉猪音频无数遍，小公主索菲亚音频，看英文动画好几部，分级有牛津树1-7反复听读5遍以上，RAZ的H之前听读3遍，裸听的有little critter，好奇的乔治，i can read1/2系列，fly guy，梅西小猪，dragon masters，Journey to the West，roscoe riley rules，nate the great，mth听完之后可以400左右蓝思值的初章都可以多听听，还有就是每天坚持拼读分级或者其他阅读材料，每天!每天！寒暑假都是大火煮的好时候，加油！以前觉得听初章也很遥远，但是到了也发现是小坡，需要做的还要很多。
共同探讨学习！
你提供的信息太少了，所以很多东西都不明确。
你可以使用和昨天听的难度相当的听力材料，先做两个测试，然后再看情况：
A. 是否能听到：放一句（或者一段）娃没有听过的英文，然后让娃说，到底听到了哪些单词？如果娃听到了几乎所有核心单词，那就是对，否则就是错。
B. 是否能理解：把这句（或者这段）英文原文给娃看，看看能不能看懂。如果娃理解意思，那就是对，否则就是错。
基于以上的测试，就可以知道问题在哪里了：
1. 如果 A 和 B 都是对的，那就是听太少了。对于此，那就多听，反复听，然后听力水平会逐渐提升。
2. 如果 A 是对的，B 是错的，那就是理解能力不足。对于此，选择简单一些的听力材料，或者把阅读水平提高，多听，反复听，然后听力水平会逐渐提升。
3. 如果 B 是对的，A 是错的，那就是听力能力不足。对于此，多听，反复听，甚至可以对着文本反复听，然后听力水平会逐渐提升。
4. 如果 A 和 B 都是错的，那就是选择的材料难度太大了。对于此，换简单一些的听力材料，直到出现以上三种情况为止。
最后，听力提升是一件很缓慢的事情，不用太焦虑。
仅供参考！