[家庭辅教] 如何提高女孩子的思维能力

那是阅读理解能力的问题，不是思维能力

不分男女吧。

很赞啊，谢谢楼主分享

多看课外书啦

阅读理解也是思维问题。
楼主在孩子小的时候就要多读书给孩子听。 到现在数学应用题的时候，帮孩子将数学题的文字画出可视的图表（这个方法要教会孩子），这样孩子就很容易理解了呀。

多看有逻辑推理方面的书。

本帖最后由 shenww 于 2019-10-22 09:40 编辑

应用题应该算是将语义理解转化为抽象结构的第一步。练习的方法其实因人而异。
最简单的应用题，可能我们在孩子小的时候还经常讲来帮他们辅助理解算式。比如：小明有2个朋友，妈妈又给了他2个苹果，现在他有几个苹果？如果这样的应用题能够从小理解运用，却无法归纳更复杂的应用题的思路，我觉得本质上不是语义转化为抽象有困难，而是对题目所需要的抽象结构不熟悉。要顺利地习得某种抽象结构（比如行程问题），最好在脑子里形成图象，或者有相关的生活经验（“小明和妈妈的4个苹果”肯定要“比格桑玛利亚和斯诺维奇的4个武魔其库里”要容易理解。）。
刷题是有必要的，但是刷题中要带着思考。要让孩子能够思考，关键是两点：1孩子能感受思考的乐趣。所以家长的心态要（尽量）放松，当孩子展现出思考时，哪怕是错的，也要表现得开心欣赏（不用专门夸）。这样对孩子乐于思考是很有帮助的。2不要定时或者定量。紧张和压力留给考试。平时训练的是思考，而不是快速做题能力（口算除外）。
其他日常生活中应该还有很多其他细节可以注意。

家长读给孩子听，一直在操作。亲子阅读没有停过，希望对孩子有所帮助。还有一个问题，家长在读的时候孩子要不要跟着家长的速度去看文字 ？你们家娃几年级了？

我家娃今年上四年级了，每天都让她读一遍不是很长的文章，然后，摘抄好词、好句，好词几个，好句几个这样去积累。因为才开始一周。所以还不知道结果。我打算这样坚持到6年级把。有时我们会讨论，互换些心得体会，然后差不多就可以叫娃睡觉了，呵呵

之前也是一直亲子共读吗

看你给孩子读，是为了让孩子理解，还是为了让孩子认字了。
如果是为了fun,  那就你读，孩子听就好了。 孩子听着高兴，目的就达到了。
如果是为了理解故事，那和上面是一样的，不过，你读完之后，最好跟孩子讨论讨论，问一些问题，来确认孩子理解了，理解的是正确。
如果想提升孩子的口语表达，那就让孩子复述一下故事。
如果想让孩子认字，那就你一边读，让孩子看着文字呗。

所以，目的不同，方法不同。

之前是英文的，忘却了语文，现在只能补回来了···