[中文俱乐部] 姐姐语文一年级

真厉害呀，安排很有参考价值

很好。

受疫情影响，学校发了老师的教学视频，在家里学习
2.10开课
✅语文学习识字1《春夏秋冬》
学习目标。
1．认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、左耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。
2.通过朗读，了解词语和短语的意思。
3.通过看图、熟字比较等方法学习生字。
4.通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。
5.了解四季景物的特点，体会四季的美好。
重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。
✅课外阅读《不一样的卡梅拉》第一季，不少于30分钟。
⚡️⚡️课后完成①生字练习（3＋3＋2）②和家长说说四季的景物。
✅学习一年级下册数学课本第一课时相应的实小资源包视频20以内的退位减法《十几减9》
学习目标：
重点：掌握20以内退位减法的方法：破10法
1.理解平10法，破10法，以及想加算减法的三种方法的区别和联系
2.熟练破10法的规律，学会运用规律迅速口算作答
数学笔记：破10法的算理
⚡️⚡️数学每日练习：视频结尾3道闯关题
✅体育运动:一分钟跳短绳（40-100次）2组

2月11号学习计划：
学习数学课本第二课时《练习一部分内容》
学习目标：通过四个题型再次巩固复习旧知，第一大题老鼠游戏题，让学生自由提出问题，找到解决问题的方法。联系上学期学习内容求未知加数复习昨天学习的想加算减法；第二大题通过想加算减法引出口算作答第三题，提高口算能力同时通过观察算式引导孩子找出三道数学小规律：
1.单数－单数(9)＝双数 2.双数－单数(9)＝单数
3.得数比减号左边的数各位多1(要用孩子自己的语言总结出为什么多1，也就是破10法的回顾思考过程)；第四大题看图列式复习旧知，说明图意，列出算式，会算结果
数学练习：完成数学每日挑战



语文：继续学习识字1《春夏秋冬》。
学习方式：微课视频《春夏秋冬2》或其他，自主选择。
学习目标：能背诵《春夏秋冬》；熟练掌握二类字；会默写田字格中的生字。
10分钟课间操时间（音频见群文件）
美术：微课学习《雪》。
体育：原地双脚跳（50次）2组。

2.12（周三）学习计划:
✅学习内容:
识字2 姓氏歌 第一课时
两版视频给大家选择，1.市教研室（微课10分钟左右） 2.镇江市教研室（视频课20分钟左右）
✅学习目标:
1.认识12个二类字，认识3个新偏旁，会正确书写田字格里的7个生字。
2.朗读课文，背诵课文。
3.带拼音抄写“姓、什、么、王”三遍，拼音三遍，组两个词语（332）。力求书写美观。
4.说一说班级里的同学有哪些姓氏。
✅课外阅读30分钟
数学：
通过 练习一(2)的视频学习进一步巩固复习十几减9的运算。
本视频分三个部分，层层加深孩子数学思维逻辑:
1.复习旧知10几减9的三种运算方法，要求孩子学会运用三种方法中的一种进行口算训练。2.情境题，题目出来先让孩子说出已知什么，要求什么，进一步固化应用题思维，本题还初步介绍了应用题检查的思维逻辑，也要让孩子用自己的语言表达出怎么检查这道题的结果是否正确。3.思维题，题目出来后让孩子自己先独立做一做，再说出她自己的理解，然后再看视频的解题方法，理解本题重点“同样多”和“超过”这两个词的区别。还有一个重要的数学思维方法的渗透:画图法
作业当中发现有些小朋友小朋友提前看视频和做题目的，建议是最好不要这样哦，每天固定的时间学数学10分钟视频，10分钟视频回顾与理解加笔记，20分钟做题，5分钟检查就够喽，其他时间可以根据小朋友实际情况用来做其他的事，补充学习也好，锻炼也好，科学小实验都可以哈。
数学练习：完成数学每日挑战

2.13（周四）学习计划:
✅学习内容:
识字2 姓氏歌 第二课时
✅学习目标:
1.认识12个二类字，认识3个新偏旁，会正确书写田字格里的7个生字。
2.背诵课文。
3.带拼音抄写“国、方、双”三遍，拼音三遍，组两个词语（332）。力求书写美观。
✅课外阅读30分钟《不一样的卡梅拉》4

2月13号数学学习计划:
学习(十几减8、7)的数学小视频
学习过程:1.在看视频之前，父母和孩子以口头问答方式复习十几减9的三种计算方法并孩子自己举例说明(让小朋友自己出一道十几减9的数学应用题)
2.以回顾的方式进行十几减8.7的视频学习，熟练掌握十几减8.7的口算，理解十几减8.7的计算方法，这里可以重点突出想加算减法，复习加法学习减法。
3.列出20以内减8的所有算式探索数学小规律(得数比减号左边的数个位大2).并口头推理出十几减7的数学小规律。
数学练习:完成数学每日挑战
附:数学来源于生活。家里的很多物品，情境都可以编出数学题，比如有多少个鸡蛋，拿走几个，还剩几个，
再比如亲子活动，孩子跳绳跳了9个，爸爸跳了20个，爸爸比孩子多跳多少个？

用心的

2月13号数学学习计划:
学习(十几减8、7)的数学小视频
学习过程:1.在看视频之前，父母和孩子以口头问答方式复习十几减9的三种计算方法并孩子自己举例说明(让小朋友自己出一道十几减9的数学应用题)
2.以回顾的方式进行十几减8.7的视频学习，熟练掌握十几减8.7的口算，理解十几减8.7的计算方法，这里可以重点突出想加算减法，复习加法学习减法。
3.列出20以内减8的所有算式探索数学小规律(得数比减号左边的数个位大2).并口头推理出十几减7的数学小规律。
数学练习:完成数学每日挑战
附:数学来源于生活。家里的很多物品，情境都可以编出数学题，比如有多少个鸡蛋，拿走几个，还剩几个，
再比如亲子活动，孩子跳绳跳了9个，爸爸跳了20个，爸爸比孩子多跳多少个？

2.12（周三）学习计划:
✅学习内容:
识字2 姓氏歌 第一课时
两版视频给大家选择，1.市教研室（微课10分钟左右） 2.镇江市教研室（视频课20分钟左右）
✅学习目标:
1.认识12个二类字，认识3个新偏旁，会正确书写田字格里的7个生字。
2.朗读课文，背诵课文。
3.带拼音抄写“姓、什、么、王”三遍，拼音三遍，组两个词语（332）。力求书写美观。
4.说一说班级里的同学有哪些姓氏。
✅课外阅读30分钟，期待你的“阅读存折”收入满满。

2.13（周四）学习计划:
✅学习内容:
识字2 姓氏歌 第二课时
两版视频给大家选择，1.市教研室（微课10分钟左右） 2.镇江市教研室（视频课20分钟左右）
✅学习目标:
1.认识12个二类字，认识3个新偏旁，会正确书写田字格里的7个生字。
2.背诵课文。
3.带拼音抄写“国、方、双”三遍，拼音三遍，组两个词语（332）。力求书写美观。
✅课外阅读30分钟《不一样的卡梅拉》4

数学学习计划:
同样看视频之前以口头回顾的方式，让小朋友自己出一道有关十几减8、7的数学应用题，并且列式说出计算方法。然后看第五课时练习二(1)的视频，这段视频主要还是以不同的出题方式巩固十几减8、7的口算方法:
第一题填空运用想加算减法
第二题发现减法数学规律(在减法里，减号右面的数不变，减号前面的数越大，得数越大，减号前面的数越小，得数越小)在口算出结果后立即暂停，让小朋友用自己需要总结发现了什么，然后听视频中老师说的规律
第三题蚂蚁推箱子，可以以小游戏的方式，假装和孩子比一比，谁算的快，要计时哦
第四题表格题，让小朋友根据表格说出三道数学题
第五题看图列式题结束后可以问一问，你还能自己出一道不同的数学题吗？(举例:一共15框番茄，运走了几框后，车上还剩下8框，请问已经运走了多少筐)
数学练习:完成每日数学挑战

2月17日数学学习计划:
学习目标:通过本段练习二(2)的微课学习巩固复习《10几减8》计算方法并运用其解决相应数学题目
学习过程:
第六大题先口算出得数，然后通过观察每组的三道算式说出自己的发现，加深“想加算减法”的印象及运用
第七题主要考察孩子的口算能力要求速度与正确率，12题最多需要24秒的时间
第八题做题之前让小朋友说出自己的做题过程(先算得数再比较)
第九题亲子活动时间(和孩子比赛看谁快，可以先赢过他再输给他提升孩子自信心)
第十题说出已知什么？要求什么，然后列式计算
最后说一说自己的收获
数学练习:完成每日数学挑战

2.17（周一）学习计划:
✅学习内容:
识字3《小青蛙》
背诵《春日》
今天有两个课程视频给大家选择，1.市教研室视频（微课10分钟左右） 2.镇江市视频（视频课20分钟左右）
✅学习目标:
1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。
2.读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。
3.正确流利地朗读儿歌。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.喜欢小青蛙，要有自觉保护青蛙的意识。
✅课外阅读30分钟（自主选择书目阅读）
✅动动手:搓汤圆

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做多和做少确实不一样，点赞！点赞！