比如写月亮的书籍,有给2-4岁孩子看的纸板书,想当初桐桐的第一批绘本里面就有good night moon,papa, please get the moon for me,这些色彩鲜艳画面和简单的语言非常适合幼儿园小朋友的认知。Good night moon这一本我家看了无数遍吧。等到孩子到了6-8岁,有深入浅出的月亮百科书写给孩子看,有套我很喜欢的系列叫做let’s read and find out science,就有一本讲月亮的,题目叫做The Moon Seems to Change,是以6-8岁的小朋友的认知写的月亮科普文。再大一点,孩子的选择就更多了。。
第三点:我希望孩子能够学好了英语自己去看世界,不要被翻译绑架,因为翻译的东西带着翻译家的观点的,并不一定很客观,我希望孩子能够从原文去提取信息。前段时间孙杨的事件更加坚定了我要让孩子学会英语的决心。我一直以来培养桐桐的英语的能力是希望他能获得英语的read to learn的能力,就是通过看英文原版书直接获取知识。我特别喜欢国外的百科书,大家熟知的DK, Usborne,国家地理等出版社都有很多优秀书籍,我希望儿子能够自由阅读国外的这种书籍,不因为语言而受限。
第四点:也是我比较重视的孩子的思辨能力。对某件事形成自己的观点,看书的时候能问一个为什么,这种大家通常习惯称为批判性思维。这些我觉得是国内体制内教育比较缺乏的,而这些能力对于孩子在工作中是很需要的。这些能力我需要找外援,通常这些需要外教来教,所以语言能力是上这些课的基础。 Book report 也就是我们的读后感,是国外孩子新手拈来的,他们有很多阅读图表帮助孩子去练习如何从整体去分析一篇文章,去理解,去思考。我当年学习的时候,最怕的就是写读后感,感觉完全没有感想。不晓得妈妈们是否和我有一样的经历。我希望孩子能对所读的书籍写出有意义的book report。