要实践,试教。给我们十个年龄相仿小孩来教一节课,很多都在经验里面。文字很难写清楚。专业的老师,并不在于他看了多少专业书。
却是他遇见过多少不同性格和程度的孩子,听过多少课,自己又积累了多少经验。是否懂得不同年龄小孩的认知,是否了解心理学。
尤其是英语,那么西方文化,西方学校他了解多少?English as second language孩子的主要困难在哪儿?
我可以说,现在外面的老外没有几个真正合格的。如果合格,那他即使不是母语,都能教得比老外还要好得多。但家长英语很好,却几乎不可能成长为好的专业老师,因为他看到的范例实在是不够,无论外教还是学生,家长接触的太少。