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本帖最后由 甜囡睿妈 于 2011-10-17 20:54 编辑

有两个炮兵营参加军事演习,他们各准备了若干枚炮弹,开始一营比二营多准备了5枚炮弹,后来因为演习需要,一营给了二营20枚炮弹,这时二营炮弹数量就比一营的3倍还多3枚,一营开始时准备了几枚炮弹?
这道题应该是差倍问题,我和孩子纠结的问题是:为什么差是35呢?请高手指点迷津为盼!
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  • 维尼

    2011-10-17 21:07:04 使用道具

    本帖最后由 维尼 于 2011-10-17 21:15 编辑

    一营给二营20个,那么一营和二营之间的差就是40,因为原来一营比二营多5个,所以要减去原来多的5个,那么差就是35.

    是这样吗?


    一营给二营20个,那么一营和二营之间的差就是40————这个意思是这样的,如果甲乙都是1个苹果,甲给乙一个,那么甲有0个,乙有2个,虽然给的是1个,但是他们的差就是2个了。

  • BessieCheng

    2011-10-17 21:17:34 使用道具

    2楼的是对的
  • 5班庞成元妈

    2011-10-17 21:20:13 使用道具

    画图对于解决这类问题帮助很大。原来多5枚,给出20枚后,实际上这时一营比二营原来少了15枚。不考虑那多出的5枚,二营比一营又多出15枚,再加上15枚和5枚,就是35枚了,不知是否说对了,是否说清楚了。
  • 苏芯

    2011-10-17 21:26:15 使用道具

    又学习了。
  • m18julia

    2011-10-17 21:42:07 使用道具

    真的学习了。
  • ellaid

    2011-10-17 22:08:00 使用道具

    四年级可以考虑设X,方程解比较容易(X+5﹣20)*3+3=X+20
    X=31
  • 甜囡睿妈

    楼主 2011-10-18 09:20:43 使用道具

    维尼 发表于 2011-10-17 21:07
    一营给二营20个,那么一营和二营之间的差就是40,因为原来一营比二营多5个,所以要减去原来多的5个,那么差 ...

    呵呵!您还挺谦虚的,我感觉您的讲解很到位,很有道理哟!谢谢!{:soso_e179:}
  • leaf_fall

    2011-10-18 10:38:04 使用道具

    这种题经常把我们搞昏掉滴!
  • Alicemami

    2011-10-18 20:58:51 使用道具

    本帖最后由 Alicemami 于 2011-10-18 21:03 编辑

    5

    5

    20

    20+20-5=35

    开始的1

    2

    这时的1

    这时的2营是这时的1营的3倍还多3

    35是这时的1营的2倍还多3

    这段是这时的1

    所以:这时1营的炮弹数=35-3/2=16;开始时1营的炮弹=16+20=36

    20

    20+20-5=35

    开始的1营

    2营

    这时的1营

    这时的2营是这时的1营的3倍还多3枚

    35是这时的1营的2倍还多3枚

    这段是这时的1营

    所以:这时1营的炮弹数=(35-3)/2=16;开始时1营的炮弹=16+20=36。





    Alicemami于2011-10-18 21:04补充以下内容:
    图总是粘不上啊,而且再发表回复就变成了补充,更补不上了{:soso_e110:}
  • Alicemami

    2011-10-18 21:22:06 使用道具


    (35-3)/2+20=36
  • 希望就在明天

    2011-10-20 10:43:12 使用道具

    维尼 发表于 2011-10-17 21:07
    一营给二营20个,那么一营和二营之间的差就是40,因为原来一营比二营多5个,所以要减去原来多的5个,那么差 ...

    说的很明白...学习了
  • 三色堇的一年

    2011-11-22 09:35:02 使用道具

    刚刚学完差倍问题,还能勉强做出来。 画图还是简洁明了些,我也这样教孩子。千万不要记公式。
  • 小璐菜菜子

    2011-11-22 23:55:13 使用道具

    一营有A+5枚炮弹,二营有A枚炮弹
    给二营20枚炮弹后,一营有A+5-20枚炮弹,二营有A+20枚炮弹
    二营比一营炮弹多,所以用二营减去一营:(A+20)-(A+5-20)=35枚炸弹

    用了笨方法,希望能帮孩子理解。
  • wendyl

    2011-11-26 00:11:02 使用道具

    嗯,绝对不是打击你,还是让老师来给孩子讲吧,你会把孩子搞晕的。
    最好是你孩子从老师那里搞明白了,讲给你听,让你明白。
    就这道题而言,用“份数”的方法来算比较简单,画图太复杂了。
    这是三年级暑假的内容,四年级上学期的“份数”问题要比这个难。
  • sera

    2011-11-28 21:19:46 使用道具

    我都觉得好难的题目呀。
  • 大卫的苏打饼干

    2011-11-29 14:44:32 使用道具

            附件中有图                                       
                                   
  • 文灏妈妈

    2011-11-30 23:14:00 使用道具

    和差、和倍、差倍问题建议还是画线段图吧,这时候不练习线段图,什么时候才练习啊。
  • studyen66

    2012-1-12 11:05:28 使用道具

    我是这样思考的
    一营原来比二营多5枚,给了二英20枚后,二营就比一营多20+20-5=35枚,
    这35枚-3枚=32枚就是二营比一营多的(3-1)=2倍
    所以,32/2=16枚就是一倍,也就是一营现在的数量,所以一营原来的数量是16+20=36枚,二营是:63-5=31枚