我们经常看描述小孩启蒙效果如何好的，最后结论往往也是这个其实很简单，只要怎么样，就能什么样。
但是别人描述的这种启蒙奇迹并没有出现在你家小孩身上，原因是什么？
我们首先对描述者可能的广告、夸大色彩进行剔除，来分析。
实际上英语启蒙，普遍的失败发生在前面的听力输入。
虽然有一些失败要到很后面才发现，但是失败的根源还是前期的听力输入太少。
我们谈英语启蒙成功失败，肯定需要一个标准，不同的人的标准差异很大。
我这里讨论的启蒙成功的标准是：假设小孩3,4岁开始启蒙， 小孩应该在小学低年级（2，3年级）能够读跟他年龄吻合的英文桥梁书、英文原版杂志。而且小孩爱读、喜欢读。
为什么看别人家成功案例感觉很轻松，自己家操作起来很辛苦，远远达不到别人描述的那么轻松？
我们应该把英语启蒙的群体进行分类。
1，家长英语基础很好。
我们看到的网上的大多数成功启蒙的案例都发生在这个群体。在英语启蒙上，家长英语基础跟启蒙的难度成反比，家长英语基础好操作起来要比家长英语很糟糕的容易的多。
而你看到的大概率是家长英语很好的人描述的启蒙办法，而你却是英语基础很糟糕的家长。
2，家长英语基础很糟糕的。
家长英语基础很糟糕的操作起来太难了，对话不能，给小孩读书不能，自然拼读的时候自己教起来吃力，天天怀疑小孩听懂了吗。
整个启蒙过程很难一帆风顺，因为你用的操作办法，本身就不是你这种基础的家长总结的。
3，还有一类家长是介于二者之间的。
典型的过了四六级，自我感觉英语还可以（虽然谦虚的说英语不行），这类家长在学校系统曾经是那群英语好的人（至少考试好），他们开始启蒙之后，会被自己根深蒂固的英语学习办法干扰，看似走的原版路线，实际上很多时候还是用自己曾经学习英语的路子在做。因为他们是学校应试英语的受益者，是既得利益者。说服这种家长踏踏实实的按照原版路线启蒙小孩，是很困难的。
