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神马是自然拼读？
先来了解官方的解读：英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
我们发现字母与发音有对应关系，怎么理解呢？
举个栗子吧
字母a， 对应的基本发音是/æ/，如apple、ant等单词。小朋友以后看到字母a，就会很容易联想到这个发音/æ/和相同发音的单词。反之也是一样的道理， 听到这个发音/æ/，就会想到字母a
自然拼读对孩子有什么好处？
还是先来看官方解释：它是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的实现“见字能读，听音能写”。
下面我们来做一个单词记忆对比试验：
传统的记单词方式，是一个个字母的去背诵，如：word--w（达不溜）o（欧）r（啊）d（滴）。效果怎么样呢？借助电影里的经典桥断：
（翻书） 马冬梅
（合书） 马什么梅
（翻书） 马冬梅
（合书） 马冬什么
（翻书） 马冬梅
（合书） 什么冬梅
而另外一个实验结果，通过学习自然拼读规律就能解决快速科学记忆单词，让孩子不再需要花大量时间去死记硬背单词怎么写，怎么读，掌握一定字母发音规律和组合，即可轻松的实现“见字能读，听音能写”。
如何来学习自然拼读呢？
Step 1
先积累一定的英语音素
音素是什么呢？音素(Phonemes )是语音中最小的单位，是一门语言最零散的组成部分。我们不是英语专业学生，无需刻意去学习。学习一门语言，我们首先就要积累这门语言的音素，也就是常说的“磨耳朵”。
比如在孩子很小的时候（2、3岁以前），就可以开始有意识的给他听些旋律优美明快的英文童谣，韵律，或者孩子感兴趣的英文拟声词等等，这些输入貌似“无效“，因为孩子可能根本听不懂也不明白是什么意思，但它最大的作用就是帮助孩子积累英语音素。
用最通俗的语言来解释音素就是英语语言的声音，只有听到的声音多了，才可以慢慢模仿用自己的嘴巴说出来。因此每个呀呀学语的过程都是因素学习和积累的过程，每个父母都经历过这样的一遍遍不厌其烦的教与学。音素积累的重要性也就显而易见了。
（一些音素的例子）
Step 2
学习拼读规律&积累单词
有了一定的英语音素积累之后，就可以开始学习自然拼读法了。
这一步没什么捷径，就是从一个个字母、字母组合在不同单词中该对应什么音素（发什么音）学起，通过大量的拼读练习熟悉巩固，所以学习自然拼读规律和积累单词肯定是同步进行的。
一般是这样的学习顺序：首先从单个字母音学习过渡到字母组合拼读学习。
Step 3
在阅读中大量练习和巩固
英文字母有26个，但是字母的组合变化之后发音就多起来，比如字母Aa在apple这个单词中a发[æ]，但cake里的a却是发[ei]。
因此自然拼读必须得结合着单词、阅读来一起学习，它更强调在学习过程中不断地练习、巩固。
在这三步中，第三步是巩固学习成果最重要的一步。更重要的是，还要在一些更宽泛的，但是难度也和当前学习程度、阶段相匹配的阅读绘本中去练习。如何筛选最佳阅读材料对于很多家长来说又开一个头大的问题。
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