要不要让孩子学些“没用的”东西？（转自天涯）

         一项有830人参与的调查显示：有六成的家长认为：有用的就是和学习有关的，其余近四成家长提到，对于孩子来讲，有用的东西也应该包括：对孩子身心健康有益的、能够丰富孩子自己的、孩子感兴趣的、能够提高孩子综合素质的，等等，与学习无关但是有用的东西。在830位家长中，近一半的家长认为必须要明确地区分，理由是孩子精力有限、自制力、控制力有限；而另外一半家长认为，没必要区分。
        在此次调查中发现了一个有意思的现象：有七成的家长认为，应该支持孩子学些“没用的”东西，说出的理由很让人感动，几乎都是从孩子本身出发，为孩子的未来、自身能力的培养和心灵成长等方面考虑。但是，同样是这些家长，让他们选择支持的方式时，他们大多选择了“灵活机动”——看孩子学习以外有没有时间；也有一部分家长诚实地选择了“精神支持”——说说而已。只有66位家长选择了“大力支持”。
      家长认为学习“没用的”东西需要什么条件吗？统计的结果为：第一、经济条件；第二、父母的教育理念；第三、孩子的时间和精力；第四、社会大环境对人才衡量标准的改变；第五、孩子的兴趣；第六、能力和天份；第七、先把学习搞好。
     究竟如何看待这个有用还是没用问题呢？作者的观点是：父母应看得长远一些。要对孩子一生负责，而不是只负责他18年。所以，你必须要考虑到，孩子离开你之后怎么办？如果你能想到这点，你就会绞尽脑汁培养其终身有用的东西。比如热爱生活、乐观自信；比如豁达开朗、包容宽容；比如兴趣广泛、求知欲强；比如团结合作等。总之，丰富强大其心灵，而不仅仅是丰富强大其头脑。
　　真正“有用”的东西，很难从课堂获得，因为，生活是我们最好的导师。