本帖最后由 粗枝大叶 于 2011-10-28 11:48 编辑
今年的万圣节对小宝来说算是很有意义哦！
连续的二天，一个柚子灯、二个面具。还同小朋友一起玩！
我不知别的小宝们，做完一个手工后，是不是就放在一旁不去管的。小宝从开始喜欢制作手工，我就在一旁看着，引导着。如做好了一个小手工后，我们就一起利用那个小作品，一起玩。编着故事做着游戏。有时还随她将作品带到学校去与同学们一起玩。
虽说大部分的作品都是废物利用的。但也是她想象创意+劳动的成果。
昨晚，刚回家，我在做饭，她说要带着面具与柚子灯去找同学玩。我说“你就这一个面具，你们两个如何玩呢？”“如果你觉得一个可以玩那就等我们吃好后去玩吧，如果觉得不够，你自己想方法哦”
后来，我在做饭时，啥这么安静。原来她去房间里做手工了，认真的在那儿画、剪、贴的又做了一个不同的面具。我都烧好饭摆好菜可以吃了，她对我说“妈妈，等我一下，我马上做好了，做好了我再来吃”，这时，我一定不会做直接去拉她，叫她停手的事。如这样做了，反而会起反作用，对她以后做事有始有终的习惯一定是个不好影响。或许她就会做什么事都做一半就停下不做了。我与老公在吃了，让她自己在房间里做。
最后她做好了，将面具拿出来给我们看，我们表扬了她，她很听话的自己去洗手上桌吃饭了。吃好后，老公洗碗。我们两带上二面具，用那柚子灯点燃蜡烛照路去她同学家了。
带着，去同学家，与同学玩的那个开心，还得到同学家人的表扬，这是信心的鼓动了。
这三个小玩具是她自己想象创意+劳动的成果，如果说做好了，就算了，不去发挥它的作用，那么或许下次就没有这兴趣再去做了。
我不管她画画时，画出来是什么样的，做手工作出来的是什么四不像的。还有在平时堆积木，，，有时家里的用具也会成为她的玩具，搞成乱七八糟的东东出来。
得到的大多都是我说的“豆豆，这样子看起来很多错，还有你说的这种感觉，再努力下想想还能不能再好看些”
“坏坏，你这是什么哦，同我说下，看看是不是有你说的样子在里面”
“小宝，是很像你说的样，能不能同我说下，你如何做起来？”
“宸，你这个是做起来自己玩，还是想叫露露和你一起玩呢？”
每回去会在那带着开心的表情，回答我的问题，改正我说的一些不足，带着她的作品一起去找同学玩或叫同学到家里来玩。
这对她来说，比我绘她买零食还要开心。
