11月2日下午参加了学校组织的公开课，一共听了两节课，还有一个半小时的家长学校活动。
参加了才感受到老师上课容量真大，自己的家庭辅导跟老师的要求相差很远。介绍一下上课的主要内容：首先复习ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er的复拼音，以提问和集体朗读形式为主。接着是出现一幅灰姑娘拿着百宝箱的画面，如果孩子们把拼音拼对了就能打开百宝箱的娱乐教学，大概练习了20组拼音，很多都是3拼音。对于没有学前基础的孩子来说听不容易的。
然后进行的是课文--《我的鞋》，生字先是以拼音形式给出的，提问让小朋友拼读，老师写在黑板上，小朋友跟着用手比划，接着提问小朋友组词，第一个是“笑”，小朋友说“搞笑”，老师说这是口头语，要说书面语，“好笑”，陆续组了几个词。然后老师说笑的反义词是什么，小朋友就说是哭，接着提问列举反义词。这个环节就能感觉出课外阅读和家庭辅导的差距，有的小朋友能说出“善与恶”这样的词汇。第二字汉字是“当”，第四声，以上程序重复，以前的课文出现过这个字，老师领着小朋友一块背诵了以前的课文，组词环节还学习了金字旁（属于拓展），列举了金字旁的字，我看孩子没什么反应，因为在家没教过他。第三个字是“吱”，重复以上环节后，拓展内容列举其他口子旁的字，这个也能看出课外阅读和家庭辅导的差距，班里有两三个孩子说了“哗啦”，“咕噜”、“叼”等词语，我们没有给孩子进行过这方面的拓展。最后一个字是“后”，拓展内容是组成语，小朋友说了“后来居上”，老师请其他小朋友给解释成语的意思，这个环节也是要辅导的。
另外，还让小朋友解释了为什么小朋友鞋子吱吱叫，小花猫喵喵喵。有两个小朋友表达得很好，语句很通顺。这也是要辅导的。
参加了语文的公开课，还是有收获。老师上课内容安排的挺精彩的，内容超乎想象的多，跟上老师的脚步进行辅导还真是不容易呀。
