本帖最后由 粗枝大叶 于 2011-11-5 14:50 编辑
数学来自生活！
很多的宝妈们都在问我，宸宸的数学是如何学的？妈妈是如何引导她的？说真话，很科学的很大道理的我真的说不上来。下面我就说下平日生活中我同宸宸的一些互动吧！也许可以借用下哦！
一、 扮角色。
我们经常一起拿家里的各种用品，玩具，排放在桌子上。我们就开始学着像大街上的小滩坂那样，开始互相买与卖了。嘻嘻，她都喜欢做“老板娘娘”的。再搞几张纸当钱。开始了哦！
“小宝，妈妈要买这包面巾纸，还要那个小面包车，对了还有那个杯子，一共多少钱？”
“妈妈，面巾纸这么大包要5元，小面包车就1元，这个怀子有点坏了不过很好看的，要12元”
“妈妈，一共是5+1+12=18元”
“好的，妈妈给你20元，你要找钱给妈妈的，你算下要找我多少？”
“妈妈，那是不是20-18，那就是2元了”
。。。。。。
这已经是加点难度了，刚开始玩，我们都是很小的，一般加减都在10内以的。
二、 玩积木
家里就积木买了100粒的三套（汉字，拼音、数学字样印着的）结果没学里头的这些东东，倒是用来拼各种各样的建筑物，还有去理解各种各样的几何形体、空间立体想象、数字的相关知识。
建筑物。
1、玩这个，一般都是我在做家务时，她一人在玩的，她自己想到了叠成什么城堡、火车、高楼的。做好了都会叫我去看下，我在表扬的她同事，再给些见意。
如：
“宸，要是这个火车能装上什么货，那不就有它真正的利用价值了，一个空火车那它就会停着不开了”
“小宝，这城堡真的很漂亮，但要中在这城堡的围墙内种上些树或有什么人、动物等会不会更加的好看呢？”
“这高楼真的很高哦，而且这样子也很不错，可是还有点不足，要是将这色彩按规律分别性的建上去会很好看，小宝你说是不是？”
。。。。。。
她会听从我给的一些，再合着她自己的想法，会再去重新建筑她心目中的城堡、火车。
2、玩那个数学加减，或双数、单数、3进位、5进位。
1）双数、单数、3进位、5进位：这一般都在她要将积术从盒子里拿出来或者要放进去时，再我就对她说，你用双数，一边放一边数，一共有几个。我用最简单的方法，手上每次拿二个的那就是2、4、6。。。这样进位，同样的单数，3进位、5进位也是这样的，慢慢的数得多了她就会了，也理解其中的意思了。
2）算加减：一般让她先放个乱七八糟的几个，再去分开不能色彩，或不同形状，再数各种有几个，一起加在一起是几个，或红的比蓝的多几个、少个、一共几个。
3、几何形体、空间立体想象
她会找一种同样形状的积木都叠成一个长方体或正方体什么的，我就会去问她
“宸，你走前面来，我们一起端下来，从这边看过能看到几个，还有几个是你看不到？”
一起带动着她从不同的角度方向去数能看到的，去想象那不能看到的
4、这三套积木，本身也带去着汉字，拼音、数学的不同字样，有时也应用这些字样，排数字，排汉字，排拼音的
。。。。。。
说真话，还好她每次自己玩好了，都会懂得再一个个的数回去，不然那真全要我搞，我没那耐心会全丢了得。她也喜欢这些玩法，有时我真的没空了，她自己在那会用着我教她的方法玩上好几回。一边玩一边念的。这积木对她的数学帮助真的很大，立体空间、代数学习、想象思维全用上了。真的意义重大。
三、扑克玩数学
刚开始，玩10，二张牌加起来等于10，每人发5张，再找到得10的，没牌了再抓，谁先有得10的牌那就谁先再拿牌。就这样玩了一轮，她胜利了。那个开心哦
我们又加大了难度，5张牌里找到3张牌加起来得20的，，，再5张里4张加起来得20的，，，，
如：4、2、5、7、8她的5张；2、5、6、6、4我的5张，再各自将自己的牌加起来整数10、20、30，能全加完就最好，如没有加进的，留在手上再去拿四张牌再加。到最后能拿的牌全没了，再去数谁得的最多，谁就是胜利了。
我故意算不过，故意算错，让她有多算多赢的机会。。。连着玩了四五轮，，，旁边一起一些大人都在问我小宝几算了，这么利害，有这么快的反映，这么准的算数，也在那表扬了她。
四、 经常找些实物，做家务时，她也在旁，那就会找她一起互动。
如我在剥毛豆时，她会来玩毛豆的，我不会说她的，反而会带动着她。
“宸，来，帮好好数个20个过来，放这边我来剥，”
“妈妈，这么多，我帮你分成好几堆好不好？”
“好哦，不过最好是每堆都放成10个”
就顺着她现在兴趣与思路我开始了。
“宸，妈妈问你，是不是每堆都是10个，要是有5堆那一共是多少个？”
“妈妈，那就是50个了对不对？”
“那么这儿3堆，还有妈妈用上有6个，那一共会是多少个呢？”
“妈妈，这儿3堆就是30个加上你手上的6个就是36个了”
“如果说，这儿有10堆，我全都放在一个大袋里，那一共有几个呢？要是15堆呢？”
“妈妈，那就是100个了，再说是150个了”
。。。。。。
真的是利用一切能利有的东西，还有挖空了我全部的思维，带动她的数学兴趣。她对数学的领悟性还不错，一般都会举一反三的去想的。
五、 经常做做那种智力测试类的书。
她真的不太喜欢看绘本类的书，这些书给她，她一下就看完了。可是智力游戏题的书，她很喜欢的，要是你让她在那做着，她可以很安静的做一晚上，就是有些真的不太能看懂图了，那汉字不认得，就过来问我，这是什么题，我将题目读了，她也就想好了！
。。。。。。
好了，再如何具体生动的表述，我是真的写不来了，这些就是我平日同宸宸一起互去的！
玩多了这些，平时也就会运用了，她就经常会冒出些数学类的趣话。
“妈妈，1后面8个0就是一亿哦！”
“妈妈，爸爸刚才说的，就是等于133对不？”（老公在说好像差不多有六七十了，还有三个多点）
“妈妈，我数给你听；101、102、103。。。109、110、111。。。120、130、140、150。。。220、230、240。。。。。。。。980、990、就1千了对不？”
“妈妈，100+100=200、200+200=400、400+400=800、800+800=1600、1600+1600=我不知了？”
“妈妈，我出题你做哦，500+300-30=？”（我问她，那500-280+30呢，哈，她这就不知了）
“妈妈，你说的18-20=-2，那15-20就是负5了，我知了，就是20-15倒过来的”

“为什么2除2会是1？”
“妈妈，个、十、百、千、万，亿，，这样对不？”
“8x8是多少，9除9是多少”
“剩法、除法，是不是同加法减法一样的道理”
她现在的数学理解能力真的是，，
“妈妈，48+48-48，我找到的很快的方法，48-48就是0，那48+0就等于48了，，”
“妈妈，37+52，我也找到了方法了，30+7，50+2，，7+2=9，30+50=80，，最后就等于89了”
“妈妈，1+2+3+4+5=15，那么10+20+30+40+50就是150了，100+200+300+400+500一定是1500是不是不不会错吧”
我没反应过来，还是好好的算下才能回答她！
“妈妈，我现在知了6*6就是，6+6=12，6+6=12，6+6=12，再是12+12+12=36了，就是这样算了。”
