[方法探讨] 讨论一下听力词汇增加的方法！

纯听不会明白意思吧。听力词汇也必须建立单词发音与实物、动作、场景、感觉等之间的联系才行。建议多读读Hi5版主的日志。

这个也是我关注的问题，如果家长英语不好，只能借助听故事、看动画、上培训课的形式让孩子建立单词与实物之间的联系，这其中纯听听力材料发挥的作用有多大？仔细拜读了Hii5版主的日志后，我选择的菜单是在家先让孩子看小乌龟的动画后反复听对话的MP3，回过头来再看一遍动画，过段时间再看效果。

关键是为孩子建立起一个全方位的语言环境， 注意， 这个语言环境的建立， 不是单纯的将英语录音作为孩子的背景不断的听， 而是需要给孩子提供故事场景， 图片， 和孩子玩游戏。。。一些列的活动。 让孩子建立起：

英语的声音--------实物具象（场景， 图画， 动作， 表情。。。）之间的关联。

而这种关联不是单个独立的单词， 而是有语境， 有场景的。 换句话说， 不是单纯的记忆单词， 背诵课文。。。 而是通过场景故事， 让孩子在感受， 理解中吸收。

這是也我一直思考的問題。
初期可能是經由圖卡或圖畫字典建立基本字彙。
共讀繪本或初級分級讀本，增加單字，句型語感的建立。
同時，可看字彙量適合的卡通。

累積基礎聽力字彙後，下一階段是嘗試先聽故事，再看繪本或小讀本的本文。
先讓孩子聽出已經會的單字，猜出故事大意。

之後，我會用powerpoint製作有聲單字圖卡，讓孩子學習故事裡新的單字。

選擇單字量適合的聽力教材很重要，要讓孩子有聽出故事大意的成就感。
對故事內容感到興趣，會對新的字有猜測的本能，
之後再告訴孩子單字或句子的正確意思，會印象深刻。

这个问题需要先搞清楚什么是听力词汇
所谓的听力词汇， 是孩子听到就可以理解的词汇或是句子。

什么叫听到就能理解
就是孩子知道听到的声音是什么意思。 比如 你说， turn off the light please...孩子就明白你是要他去关灯
你说， Let's buy you a birthday cake ....孩子能立刻兴奋的和你讨论是什么样的蛋糕， 是什么口味的， 多大个。。。
这就是孩子听明白了。 换句话说， 孩子将听到的英语声音和具体的东西，事情联系起来了。

所以， 增加听力词汇， 就是增加孩子的这种

英语的声音--------实物具象（场景， 图画， 动作， 表情。。。）之间的关联。

这样的关联积累的多， 孩子能听的懂的听力词汇就多。 孩子的听力词汇多， 听懂的东西就多。

回复 high5 的帖子

恩，有点明白了，看来简单的背单词是没有用的，主要还是要让小孩在环境中了解单词的意思。这样看来读绘本是很好的办法，比较能让小孩子增加这类词汇。一边读一边解释意思，谢谢HIGH5了！

我们也需要好好学习学习。

我们家现在就是反复听音频,有时候有些迷茫不知要如何再进行了.

很同意high5说的，听力词汇，阅读词汇的提高都需要你说到的“关联效应”。在Magic tree house有一集是Earthquake in the early morning，孩子在听得时候遇到这个生词：rumbling。当时也没拎出来，过去就过去了。随后在阅读Magic school bus的时候，还是关于earthquake，又看到了这个rumbling，再看看图片，孩子能猜到八九不离十。如果能更进一步做到那更好，可以给孩子看BBC的Titanic，里头一定有这个单词。这样在不同的环境，形式下接触到，这个词语的形，意，音都被孩子感受到了，就成了他自己的词汇，随时可以拿出用。这个有点像好吃的美食，色香味俱全的，总是特别诱人。

我们的孩子还是学得单一了，要么看动画片，要么阅读，要么听力，好一点的会结合这几样。其实还是不够的，一个词汇或者说一个知识在越不同的地方接触到，交流到，就越给孩子带来成就感和愉悦感。在注重家中阅读和听力的空隙，不妨带孩子参加各种有外语环境的场所，比如教堂，有外国服务生的餐厅，有外国孩子的party，当然更好的是在英语环境里生活，但这个也只能偶尔开开洋荤。话说回来，平时家中的积累还是非常重要，没有积累，给了环境也是白搭。

"在不同的环境，形式下接触到，这个词语的形，意，音都被孩子感受到了"需要使用的材料重复频度能跟上才行,所以选材料上存在操作难度.

我也有此困惑呢。尤其是对于我们这些大一点的孩子，单纯听音频好象不太有效。不过看女儿的状态，看动画片和读书倒是有些作用，尤其是读书，同一级别的绘本或者分级读物反复读，好象还能避免一些单词“回生”现象。

我的做法和high5推荐的有点儿不同（虽然我非常崇拜high5）。欢迎拍砖！
我家孩子增加词汇的方法主要还是靠阅读。但我不是让他自己看图猜，而是直接告诉他中文是什么意思。因为我觉得这样孩子学习词汇更快。可能影响了他的猜词能力，对词汇的记忆也不是那么深。但是他可以很快理解故事，这次可能对这个词记的不深，但再遇到两回也就记住了。因为很多书是在电脑上看的，我还教了他用金山词霸。平时他看动画片我也在旁边陪着，遇到他可能不会的词，就直接告诉他是什么意思。如果词的拼写比较符合配合phonics的规律，我也让他自己试着拼一下。

我们现在也是在尝试不同方式，看动画、用体验、听机灵狗，偶尔玩玩石碑，确实一个词在不同地方碰到，记忆会深刻些。听力词汇的积累需要花功夫。

进来学习一下。

高手都在民间，我是来这里学习的！

哎呀妈，5年前的帖子

坐看大家的评论！