本帖最后由 络络 于 2011-11-13 06:24 编辑
根据自己的孩子总结一下：
我儿子今年6岁上一年级，2岁之前连爸爸妈妈都不会叫，3岁之前几乎没开口说话。以至于我吓得要死，怕是自闭症。这之前没进行任何中英文训练。9月份上幼儿园，到6月份才会说几个简单的词。。进入幼儿园，语言能力突飞猛进（我现在嫌他话多）。同时我买了洪恩的英语和中文认字。幼儿园里也是以洪恩为教材。他一般都是自己点，自己看碟，自己一边听一边唱。
3-6岁幼儿园我没管过英文。。此时就是进行了大量的中文阅读。自从会说话，每次出去玩，看到什么标牌上的字啊反正只要是汉字样，就问我，我就念给他听，中文阅读，从最简单的洪恩认字，我读一句，他重复一句，到后来看喜洋洋，托马斯，大段文字，我读一段，他读一段。现在上一年级，阅读都没什么问题了。这种学习只是一种我本能的认为应该这么样学习，没有逛过育儿网站，每天我只知道玩网络游戏和带他出去玩，不知道这么多优秀的绘本和作品，以至于小孩虽然认字多但是读的优秀作品少少少。
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英语的学习方法看了很多，我也采取这种，，之前幼儿园学的。我不管了。9月份上的一年级，一二年级学校的教材只有口语。10月中开始介入英文学习。我就采取听看读一起。就是同时进行，一边听，一边看。听、看几遍之后，让他读，我英语的水平是初中水平，发音超烂，不敢教小孩。
开始选择简单的，字没那么多的绘本。一般都能读出来，碰到不熟悉的单词，就再播放一次。到不会的地方提醒他注意。发现小孩的学习能力真强，就好像一个spaghetti，我的烂水平读几次都发不准，他听两遍就跟音频发出的一样了。先由简单的儿童绘本开始慢慢过渡。我家是男孩子，瞄准的两套教材就是MTH和HORRID HENRY，但是这两套我还是决定至少半年后进行，现在还是先用绘本打打基础。
每天晚上睡觉前，会拿出一两本中文和英文的书，英文一般是每天听看一两遍，多了他没耐心，有时就一遍过。一两天后让他读，大部分能读出，小地方的错误，我也不纠正，听多了，读多了自然他会纠正过来。就跟中文一样，我现在就是想积累他的词汇量，经过半年以上的积累，然后再介入自然拼读和写作。
我水平有限，教他不够资格。他以前幼儿园的外教还在我们小区私下带班，因为幼儿园带他，现在他也比较接受外教的教学风格。幼儿园时去过很多次公开课，这老外挺年轻，又唱又跳，很能带动小朋友。三年来我觉得这老外也不容易，国内人根本就做不到他这样放开。就想小孩的拼写等到配合外教进行，学校的英语一二年级只是口语。
现在除了老师布置的作业，也就是晚上进行一些阅读，兴趣班都没上，开始因为不足岁也没准备让他上小学的，也没学过拼音什么的，怕跟不上。这样就拒绝再给他添学习内容。
现在学习上没什么问题了，几次测试，成绩还不错，高于平均分。他无论考多少分我都表扬他，然后再提到他小小的错误，会说：如果没有这点小失误，络络的成绩会更棒的。至少目前我没给他考试的压力，他也一副无所谓的状态。
我手里还有一套香港小学一年级的英语课程，就是听力，读写，语法，课本一套。准备当做假期补习用，前提是他不感觉到厌烦。现在看的动画片是DORA。。。我不晓得他小男生为啥爱看这个。我还买了套一级DORA阅读书，他只要看到书里的单词、人名在动画片出现过，他就能读出来，不过跟动画片里的发音一样。
我喜欢书，原版书，新书。我都是买书，小孩的IPAD，IPOD，就是用来玩游戏。周一到周五不玩，周末尽情玩。我没有下载过学习资料给他看。网上也下载过PDF，但就是没书捧在手里的那种感觉，很少看电子书，都是买原版书。
现在对他的教育才开始。。。。。。我也不知道能坚持多久。。。。
