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2011-11-14

[园中成长] 4岁半女儿似乎跟不上幼儿园中班的数学课。要不要辅导呢？

4岁半女儿似乎跟不上幼儿园中班的数学课。要不要辅导呢？

小猪妹是6月的生日，在班上属于最小的。老师现在教10以内数字的分解，她好像跟不上。前两天她说谁答对了就给贴画。全班只有她一张都没有。后来有个小朋友分给她一张。

昨天她说要练习10的分解，我就给她10块巧克力，让她分两堆，然后数数。。。。。后来只能做8以内的分解了，因为她和哥哥各吃了一块。

再后来，我只能收走啦，否则俩人要把巧克力包圆儿了。

孩儿爸说不用管。我们俩这么小的时候都没学过数学，上学后也没问题。哥哥这么小的时候都没学过数学，上学后也没问题。

不知道大家是怎么处理的，要不要辅导啊？怎么辅导好呢？

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武汉飞鱼	+ 20	现在开始多数数，到了5岁就会了

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全部评论

清风过山岗

2011-11-14 14:33:33 使用道具

多数数就可以。
当初我家没事就数数，数积木块，数楼梯，见什么数什么，正着数，倒着数，两个两个数，5个5个数，10个10个数

金宝宝vs小星星

2011-11-14 14:36:33 使用道具

我家跟你的情况一样，也是中班，但我觉得慢慢就好了，学校里的进度不用去管，自己在家多数数，点数什么的，我买了一套奇迹数学，从头给他理，慢慢的会有点感觉出来的

淇淇田田

2011-11-14 14:38:57 使用道具

不需要，她上大班时，还要从新学的，上小学一年级上册还是20以内的加法，我觉得没必要让她学太早，我女儿幼儿园中班时虽然也学10的分解了，但老师只是让了解一下，老师说到大班时再好好学，我女儿现在上一年，没上过一天学前班，从幼儿园毕业直接上的小学，没有大家说的那种不上学前班会跟不上，相反她还很喜欢，学习在班里一直在中上吧。我觉得孩子小，不要要求太多了，等她大一点在学，10以内的分解要从幼儿园学到小学，你说她会学不会吗？

cindy泡沫之夏

2011-11-14 14:48:25 使用道具

我们现在大班了，也没怎么辅导，总觉得他到了接受的年龄，学起来自然事半功倍，干嘛那么着急。

cloudfill

2011-11-14 14:51:14 使用道具

上周去上了孩子的公开课。
大班了，也才教到5以内的分解。

grapeputao2003

2011-11-14 14:53:06 使用道具

别太计较，现在对这个年龄的孩子是建立数与量的关系，和孩子一起数数台阶，数数路边的树，做做数与量的对应联线，在数与量对应的基础上做做加一的练习。

清风过山岗

2011-11-14 14:54:51 使用道具

其实我觉得数的分解没必要教，这不是自然而然就懂的吗？还用教？
学前多接触些其他数学概念岂不更好？

bunny8

楼主 2011-11-14 15:07:34 使用道具

本帖最后由 bunny8 于 2011-11-14 15:07 编辑

谢谢大家！大家的意见很统一，我就不一一回复了。看起来真是不用太在意幼儿园的进度。我也觉得年龄到了，水到渠成。

她现在已经会数10以内的了，虽然偶尔给自己数出9或者11个手指头来。(*^__^*) 嘻嘻……

coolguy

2011-11-14 15:12:43 使用道具

cloudfill 发表于 2011-11-14 14:51
上周去上了孩子的公开课。
大班了，也才教到5以内的分解。

我们大班，也是教到5以内的分解呢。楼主的幼儿园好激进啊。

魏心琪

2011-11-14 15:40:08 使用道具

我们上小学才开始学

geraldine_cn

2011-11-14 21:02:56 使用道具

我也是觉得可以从数字小一点的分解开始，从生活中教，孩子主动要求学，肯定是心里有些不舒服的感觉了，我家宝宝也是中班，那天拿回来一张数学练习40分，宝宝很是沮丧，不喜欢幼儿园这么早就开始这种奖励措施，又不是训动物，每个孩子的发展程度是不一样的，差几个月的孩子，阅历和能力会相差很多，真希望幼儿园能改改这种做法。

happylearner

2011-11-15 07:04:30 使用道具

多让孩子接触，买点数学书。

dq20124

2011-11-15 07:53:09 使用道具

这么小就纠结呀？数学应该从生活点滴中学

lamboal

2011-11-16 20:06:30 使用道具

不着急，慢慢就懂了。

zhuzhuabc

2011-12-21 08:35:02 使用道具

在生活中潜移默化的渗透，孩子活学活用。

温暖的心2010

2011-12-21 15:49:43 使用道具

大班就会豁然开朗，不要着急。

晓月8888

2011-12-22 10:03:33 使用道具

不要太在意了，多拿各种各样的东西给她数，引起她得兴趣，慢慢就好了

Lindsay512

2011-12-23 13:19:13 使用道具

没事的，生活中多教就行了。

niuniuya

2011-12-23 20:35:33 使用道具

不着急，慢慢来，先学5以内的，然后再学10以内的

sdaulxt

2012-1-3 15:26:47 使用道具

这能是孩子对数字不是很敏感吧，不用着急

cissy

2012-1-3 15:31:21 使用道具

不会吧，中班就教到10以内的分解了？这好像是一年级的课程呀。。。。唉呀，现在的孩子真累。

93776940

2012-1-3 20:38:11 使用道具

本帖最后由 93776940 于 2012-1-3 20:42 编辑

大家好像有误解。误解还不浅。
幼儿园的课程，小班有数数，中班有多少以内的分解和相邻数的认识，大班有多少以内的强化认识，这些都是人教版的幼儿园教材里面规定的科学领域的内容（科学领域是七八个领域其中之一）。各个省份，会按照人教版的大纲，制定自己各省的教学通用大纲，指导公私立幼儿园的日常教学活动。所以，就会出现全国各地公私立，很多内容是相似相通的情况。好比蔬菜章节，到了中班，全国各地各家幼儿园基本都在第二周到第四周涉及。就是这么回事。
当然，如果大家继续了解这大纲是怎么定性定位所谓数数、数的分解和合成，以及相邻数的概念和教学方法、程度，就不会诟病颇多。
多数人，质疑的时候，其实反而体现出自己对孩子教学上的认识不到位，对幼儿园教学没有细致了解，对孩子关心不够造成的。一半以上幼儿园，都有家园联系卡这类型类似的东西或者贴在教室外本周的教学内容这些东西，只要追踪，其实，基本上每家都八九不离十。所以，你认为没教，是因为你不懂他们在教什么，而不是你们没教。
如果知道了他们是怎么教，怎么定位，就知道其实真正都是启蒙，是一种概念性的接触和认识，没有深度广度的要求。就不至于纠结。其中如果正好碰到特例，钻了教材的牛角尖搞深度学习去了，那时我们自己再做自己的决定，就有的放矢，从容的多，跟不跟风的主动权在我们手上。