看了植竣妈妈的“从小注意培养孩子坦然面对挫折”博文，心里很有些感触。
自杀的人很多，一些看起来那么骄傲，那么坚强的人最后也走上自杀的道路。从文章看起来那么乐观的三毛，张国荣自杀的时候不少人都说那么有钱了还自杀？看来，表象上的乐观、实际上的财富与成功都不能改变他们那一时的自杀的冲动。
自杀就是一种冲动，不是想坚强就能坚强起来的。
自杀这个词其实对我并不陌生，自杀的冲动曾经一直困扰着我，从童年开始。儿子没有来到我身边之前，我一直都觉得活着没有意义，我要感谢儿子，自从陪儿子长大，仿佛我的心也重新成长了一次，剥开心灵深处的一些伤疤，加以治疗，想通了很多原来纠结的问题，我越来越觉得活着很有意义，很快乐，极少想过自杀的事情。
我也跟一些朋友聊过这个话题，发现其实很多人都曾经想过自杀，想过活着没有意义。为什么呢？我觉得原因并不仅仅是我们经过的挫折多少，我们的消极想法完全是中国的教育大环境的必然产物。我并不觉得让孩子多经历一些挫折，孩子就一定能坚强起来。这个只是头痛医头的方法。孩子的成长就像人体的健康，需要用到中医的理论，中医常常用“虚”来解释人体各种疾病，比如肾虚、脾虚引起很多种不健康的表象，营造一个不“肾虚、脾虚”的教育环境，是提升孩子挫折商的根本解决途径。
挫折商的缺乏，我认为有以下几个原因：
1、缺乏足够的安全感。我们那一代的教育实在太缺乏这个了，跟那个时代缺乏科学有关。记得我小时候，一直很孤独，因为我一直认为我是捡来的，父母也从来不会跟我们说“我爱你，宝贝。”我还经常“棍棒之下出孝子”的理论中，所以我一直觉得活着没啥意思，没有无条件的爱，影响了我的幸福感，让我觉得活着没意思（不过我也从来没有怪过父母，他们那个年代他们不可能有我现在的觉悟）。所以建立孩子内在的安全感，是提升心理健康的基石。挫折商也好，自尊也好，自强也好，如果没有安全感做基石，上层建筑都是岌岌可危的。
2、目标错误。那个年代，每个家庭都告诉孩子：你的目标就是考大学。我们的一个数学老师常常挂在嘴边的一句话就是：考上大学就穿皮鞋，考不上就穿草鞋！目标太短浅了！！！大学仅仅是十七八岁的一个小小目标，虽然会对人生产生巨大的影响，但是绝对不是人生的目标。基于这个目标，所以会有孩子们考不上理想大学就自杀的现象，有这样的目标，自杀简直太正常了。
3、生活太单一。我相信兴趣广泛的孩子对抗挫折的能力会强大很多，人们常说寄托，兴趣爱好可以作为一种寄托。失败了就弹弹琴，抒发一下失落，旅游的兴奋也会很快冲淡失落感，航模、画画、下棋等等的爱好，如果在孩子心里占据了一定的席位，那么自然挫折感这个敌人自然就没有那么容易得逞。特别是，如果有几个铁哥们，一起畅聊一下，有人关心，有人理解，有人倾听，我相信那个优秀的孩子也就不会想到绝路上去了。
4、当然，对于太优秀的孩子，没有适当的失败经历也是挫折商低下的重要原因。但是我是绝对反对人为生硬的制造挫折给孩子。
就想到这些。
