[方法探讨] 谈谈最可行方便的家庭英语教学（255,256楼可见全部内容）

你的帖子写的真好。
给我动力。每次自己没信心，泄气的时候，我就想你的帖子。
告诉自己加油哦。

仔细读过了培养孩子的英文耳朵。这本书久闻大名，一直没有去看。既然有网友推荐，就抱着学习的心去读了读。
发现我们观点的惊人相似：听最为重要。这在书是妈妈反复强调的，也是我这个因为读经而开始用听的方法帮助孩子学习语言的妈妈不经意中寻找到的一个宝。在我的日志中的钟道隆将军40多岁才开始英语学习，他所提倡的逆向学习法也是指从听力开始学习，不要文本，只要听，然后从听到写到读的过程。可见听的学习方法不但适用于孩子，也同样适用于成人，介于两者之间的任何年龄段的学习者应该都是适用的。
所以无论采用什么材料学习的父母都不必怀疑听在语言学习中的作用是多么的巨大。

dingding网友之所以推荐我看这两本书，大概是因为看到我给孩子读圣经这样的书而感到不安，是否有拔苗助长之嫌？因为在英文的耳朵这本书中，作者对于父母给孩子读圣经是大为反对和批判的，觉得这样做是剥夺了孩子的快乐读书的权利。
其实大可不必不安，也不必因为我这样做影响了部分父母而感到愤慨。首先，每个父母给孩子选择学习的材料应该都是经过郑重的考虑谨慎的选择而做出的，尤其是这种选择需要长期坚持下去。其次，每个父母应该在选择上或多或少都有不同，所以我从来不主动推荐其他父母跟我做同样的选择（当然我的影响力也没有那么大），我所坚持的方法一直是简单到听——反复精读（大声朗读）——大量阅读这么简单的几个原则而已。其中前两个我认为更为重要。所以仔细推究，只是英语的耳朵的妈妈选择了孩子们喜闻乐见的绘本故事或者是适合儿童阅读的故事（比如哈利波特），我选择了个人认为更为经典的新概念和圣经而已。如果要批判，也是我的材料选择和一般父母不同，不是方法的问题。何况，材料的选择就如同不同的学校选择不同的出版社出版的教材一样，是见仁见智的事情，如果父母没有热情和信心，即使是用英语的耳朵的妈妈的方法，读绘本故事，也未必能够培养出孩子的兴趣和语言的敏感来。

在材料的选择上，我的确是受到读经派的影响。孩子的耳朵是开放的，给他们听简单易懂的儿歌，他们也吸收，给他们听经典“晦涩”的周易、圣经他们也完全初生牛犊不怕虎，稀里糊涂的照单全收。这些凝聚了人类智慧的东西，我不知道如果现在不学（我小的时候就没有学过）他们到什么时候会去看去学（我现在学就很难学进去，很难学懂），他们在学校里和生活中从来不缺乏充满童趣的诗歌和故事，我想，作为中国人，如果我作为妈妈能在家庭里面给他一些这样的经典的补充，他将来也许会更有大智慧，这种大智慧，是在学校很难培养的（我们的学校目前还是重知识更多一点）。
从我个人的经历来看，叶子读书从来不是痛苦的事情，他甚至会唱着读周易，到处去旅游，他会常常看到熟悉的句子，特别是一些明清以上的古建筑的牌匾和对联上面常常就会出现他熟悉的论语、老子、或者周易的句子。所以经典从来就离我们不远，只是我们往往视而不见听而不闻而已（今天我们在木渎古镇看到一块牌子上面就有周易上履卦的四个字“幽人贞吉”，就觉得特别亲切，特别是在这样如诗如画的如画的园林中）
就如同我前面提到的，其实每个孩子心中都有对世界了解的渴望。我们很多成年人之所以对很多自己不熟悉的领域充满了恐惧感和反感（比如有人说很讨厌高数、讨厌物理、讨论历史、讨厌哲学、讨论英语等等）是因为在小的时候，那曾经对这些陌生未知领域的心灵之门早早因为这样那样的原因关闭了的原因。孩子和成人不同，他们对一切都充满了好奇，所谓好恶都是成人假设并且施加给他们的。想象一下，被父母宠坏的孩子，如果你帮他穿鞋子，他绝对就不会伸手自己做，他后来就真的笨手笨脚的不会自己做了。
我让儿子读论语的时候，有一次姑姑来玩，看到叶子一口气读半个小时，就很心疼，等叶子读完，赶紧搂到怀里说，哎呦叶子累了吧，赶紧歇歇，太辛苦了。我就说，我们叶子读的好极了，我们听着都是享受，真开心啊。事后我很郑重的跟姑姑说，在我们家里不说学习苦，天天说苦，不苦也变苦了。想象你每天回到家，家里人见到你都说上了一天的班，辛苦了。每天说，说365天，你就真的觉得很辛苦了。所以我们家里也不说辛苦这两个字。
关于大脑对于语言信息的处理的问题，有兴趣的父母可以了解一下量子物理学的一些东西，就会比较明白，为什么要赞赏教育了。
所以我说的意思是兴趣是可以培养的，只要不了解的东西，孩子都会有兴趣，关键在于父母的引导，关键在于父母的热情（这个我好像强调了太多次了，呵呵）

真的是很特别的方法呀！

进来学习~~~~~~

收藏，谢谢楼主的分享！学习了

这样的话，能否坚持下去是个最大的问题，因为反复的重复会让孩子觉得无趣

楼主真棒，学习了

关于坚持的问题，很想说说自己的一点看法。
第一，能否坚持要看是否有必要坚持。用一个不太恰当的例子来说。现在很多孩子学习乐器，比如钢琴。学过的父母都知道这个是很枯燥的事情，一首曲子台前弹得如同行云流水是要台下多少次多少天的练习只有练习弹奏的人自己知道。所以有学钢琴最后弹到四级六级就放弃的孩子。但是也有坚持下去的，很少有父母质疑，因为练习无趣就让孩子中止弹琴的。如果有因此坚持不下去的，要么是生活中有比钢琴更重要的事情要做，要么就是无论什么都坚持不下去的，跟后者弹坚持是没有意义的事情。
第二，怎么坚持要看态度。我们做父母的大多是有工作的。我看到周围形形色色的人，同样的工作，让一种人做，他会边做边抱怨，每天都觉得辛苦万分，有的人则是快乐积极的忙活着，甚至有的人在工作中找到人生的价值和快乐。第一种人，要么是没有找到自己的定位，要么是万事都怕苦，最好让他不劳而获（这简直就是痴人说梦了，除非中了大奖）。要么爱一行干一行，要么干一行爱一行，都是要生活的，何不快快乐乐走一遭呢。
学习，对于孩子来说，其必要性所有父母都十分清楚。既然要学习，何不改变态度，快乐的学习呢。所以看起来每天叶子都要用差不多两个小时学习（这一点我真的不如他，从前不如，现在也不如），但是他很快乐。因为我每天都尽量给他安排丰富有趣的生活，周末和假期都尽量抽出所有时间陪他出去看世界；即使是学习的时间他也是快乐的，因为他有成就感。我和他的爸爸每天都夸他越来越棒。比如昨晚他给我们弹钢琴，弹了后爸爸评论说声音很干净很好听。第二只曲子中间我因为发现他一个错音，并且以为即将结束，就插嘴问他是否弹错了，等下再弹一遍好不好，他摇摇头，继续很镇定的弹奏下去，让我这个妈妈很惭愧。弹奏结束后爸爸评论说出了音色很干净之外，还有叶子的心理素质很好，完全不受周围环境的影响，很大气。在这样的环境下面练习弹琴，孩子还会讨厌弹琴，觉得弹琴无趣吗？所以我觉得心态特别重要，父母的心态直接影响到孩子的心态。
第三，孩子是可以很快乐的坚持下去的。因为习惯成自然。有西方学者研究，养成一个好习惯需要21天。我没有这么乐观，但是我相信习惯成自然。对于叶子而言，开始读书的时候是不那么习惯的。他会跟我讨价还价，要求玩，要求做其他他喜欢的事情。我告诉他，其他的事情有商量，这件事情没有商量，必须做，而且只有做完了有多余的时间才能去做他想做的事情。我的态度很坚定也很平静。开始的时候他总是磨磨蹭蹭，那么就读完了书睡觉，什么娱乐都没有。偶尔他效率高（有时我会陪着他一起读），就会剩下大把的时间去玩。到了晚上睡觉的时候我就帮他算时间，告诉他因为他高效的学习，才会有额外的30分钟甚至一个小时的娱乐的时间。这样反复多次，他最终慢慢认识到，原来效率是多么重要。
一年的读书过程中，他也曾经有过”厌学“的倾向，我总是会及时给他安慰，跟他谈心，帮助他调节自己。所以他现在之所以能比较自觉的读书，中间的确是曾经有过很多中途放弃的”机会“的。但是我这个妈妈坚定的坚持下来了，他现在就十分的省心。我上早班要提前离家，他也能主动的坐在桌前开心的读书，晚上跟我报告早上读书的情况，这是因为，最初的坚持变成了习惯。就像他到了点就会吃饭一样的自然。

安妮鲜花的书里面有很多网络资源，感兴趣的妈妈可以看我的日志，里面多数链接都是非常好的

写得太好了，打印出来好好学习一下。谢谢！

楼主妈妈真的很有心，先表示一下钦佩。不过教学方法确实是因人而异的。楼主的方法确实可行，但是这却要小朋友的配合度高。给我儿子新概念或念圣经，他估计早跑掉了。呵呵。（不过我也没有读圣经的本领）。
可能孩子的特质都不一样。我们中文的自主阅读都还没有开始呢。我现在也是在加大儿子的听力，儿子的听力和口语相对于阅读水平倒是高很多。阅读打算大一些再开始罢。

是的，殊途同归，适合孩子的方法就是最好的。听第一的方法都是一样的。只要不是语法单词先行的本末倒置的方法就好

是的，殊途同归，适合孩子的方法就是最好的。听第一的方法都是一样的。只要不是语法单词先行的本末倒置的方法就好

很惶恐啊，有词不达意的地方就自己过滤下吧，呵呵

要是我儿子现在只有1岁就好了。

妈妈的心态很好，能这样坚持的前提也是中文阅读习惯非常好，听是首位。英文学习有些内容挺好的，我要学习，每天的阅读时间很长，我总是觉得没时间，呵呵，原来是自己不会挤。
不过我对全文字的阅读也抱有怀疑态度，孩子真的喜欢吗？他能理解吗？但是中国古代私塾就是这样，书读百遍，其义自见，目前我也在给孩子养成阅读的习惯，他已经觉得不说故事就不能睡觉了，希望自己也能向LZ学习坚持！

谢谢分享。

全文字的阅读好像是需要很多条件，比如你说到的良好的阅读习惯，比如少看甚至不看电视，比如父母的良好阅读影响和有问必答的耐心，比如生活中无处不在的阅读。最后这点也很重要。我们家从儿子一岁还不会走路起就用小车推着他到公园博物馆，碰到有字的地方就读给他，指给他看。我的时间比较多，每周末都尽可能不待在家中，而是带着他东游西逛，碰到个牌匾对联简介诗词什么的都细细研究一番。这种阅读往往事先毫无准备，但是形成习惯后他就形成了对文字的极度敏感。连地铁里面宣传如何文明乘电梯的几幅宣传画上的文字他也要喊我停下来细细看。这种时候我从来不会因为匆匆赶路错过让他和文字亲密接触的机会。

我常看到其他孩子表现出同样的好奇心，但是也常看到有妈妈大声说着来不及了，连声催促着孩子快快赶车就走了。其实真的很可惜。平时想尽方法让孩子阅读，当孩子有主动阅读的心情的时候，他们却视而不见，其实是压抑了孩子阅读的兴趣。我也有赶路的时候，但也会停下一分钟让儿子看，然后跟他商量没看完的回程路上再来看，而且记得回来得路上真的提醒他看。对文字敏感度高的孩子是不会排斥偶尔看纯文字的东西的。当然他还是习惯图画，这很正常。只是我给他提供了个从图画到文字的过度，现在他看图配文更方便理解，但是总有一天他会变得像我一样更爱看纯文字的书。

很有帮助，谢谢楼主

写得太好了，谢谢分享！

好厉害的妈妈，学习了，我就是少了坚持二字

来听讲。

谢谢分享，认真学习了

真的受益非浅

很有道理。我姑娘就是这样学的，只是我们选的教材不一样

孩子今天说每天听着英语玩自己的涂色游戏特别有意思

学习贵在坚持{:soso_e189:}