[方法探讨] 谈谈最可行方便的家庭英语教学（255,256楼可见全部内容）

我是从上学到现在从来没考及格过，有了宝宝后，虽然我的英语很菜，有了宝宝后还是热忠于收原版书，弥补自己的缺失。

这一篇特别值得收藏，而且有许多需要学习的地方

可以看看我日志，里面也有圣经音频下载链接。我当时下载时速度还是挺快的

这个很有同感,我们一直选择有音频的材料!现在我们家的孩子英语比中文好!但现在我想让他提高一下中文同时也保留一下英语!因为明年要上小学了,我向你请教一下,有什么好方法!

我很赞同你看法,因我们现在用的我英语学材料很多都是绘本, 好像卡尔威特教育说个:给读不平凡的书就是一个不平凡的的孩子!我们既然要给学习为什么不给好书呢!!!

中国人学英语太辛苦了,不会爬就学跳!

我们是母语走在外语前面的。大概英语学习你比我更有经验。从母语方面来说，我觉得阅读是不二法门。在阅读材料的选择上，也尽可能多样化一些比较好。对于把绘本或者故事类的书放在首位的做法我是不太认同的。历史、地理、科学、数学、甚至哲学类的书都可以涉及一些。语言学习渗透在大量广泛的阅读中是比较好的。这样既省去了专门为语言学习语言的时间，也开拓了孩子的视野。
另外对于母语的学习，我个人是比较崇尚读经的方法的，这个正好跟我所说的重复的方法是一致的。不过这个方法不是所有父母都能接受和坚持。我个人是觉得从中受益良多。我觉得只要不走极端，读读圣贤书是很好的语言学习的方法。而且好处是，很多资源，此外父母还省去了亲子共读当中必须的解释和说明。一旦孩子入门，只要糊里糊涂的读下去，孩子对语言的敏感度和领悟力就会得到很好的开发。

最近也在纠结怎么教四岁半的女儿英语

你这些见意,我保留下来,当自己渺茫时给自己找一个新的思路!我们是这样的孩子出生不久我们大人不看中文电视,六月个后每天看全英语的DVD二十分点钟,年龄也增长,时间也给加长了一些,直现在我们也不看中文电视.慢慢地有一定英语的语感,三岁后我们在国外上住二年,孩子也在那里上了二年的幼儿园,,现在刚回来几个月,所以现在孩子的英语比较中文好一点.但现在中文跟同年龄的孩子差了一些!

爬了全楼，谢谢楼主的指引和帮助。

有几个问题想请教一下：
1、听的时候，不用让孩子专心听吗？
2、海尼曼没有音频，是吧。
3、楼主对三字经，怎么看。我家小孩刚一年级，不爱阅读（中文），想通过三字经扫盲，也学学国学。

1.是的，我们听的时候不要求孩子放下手里的事情认真听。可以边玩边听，边吃边听。有时候也可以边听边聊天都可以（有时候如果要聊的事情比较重要也会关掉），总之，不要当成孩子的任务，只要妈妈上心一点，寻找一切孩子可以听的时间听就好。有些孩子不喜欢早睡，也是最好的听录音时间。9点上床，听到他睡着。我更极端一点，整晚都听，听到第二天早上。
2.海尼曼没有，不过harcourt是有的
3.三字经挺好大概一千多字，对孩子应该不会有太大负担。

有父母问说“中文环境中长大的5岁半的孩子接触美国小学一年级才接触的英文教材，是不是太早了？”
因为我们在读加州科学，而且已经进行到第六章。对于这个问题，我的看法是：

我们完全没有把加州科学当做英语来学，而是当科学书来读。所以我们的做法对英语学习的参考价值不高，对改变教学方法也许有点参考意义.
过去我一直以为孩子要学什么是要成人教了才会的。因为我自己就是这样受教育，这样学习走过来的。我就发现自己悟性不错，但是创造力不足，主要就是因为习惯了所有的知识都由别人告诉我。后来我发现这样落下一个后遗症。做任何事情最好给我提供一个现成的模板。在模板的基础上再进行修改是我最拿手的事情。
几件事情改变了我对孩子学习的认识:
1.叶子上了南京一个做中学的实验课，老师在每次上亲子公开课（一般是只有孩子上，父母不参与的）时都强调，请不要提前告诉孩子问题的答案，而是给孩子充分的时间自己在实验中发现答案。我发现个别父母完全无视老师的提醒。有一次课程的主题是关于电力的。老师给了孩子很多材料：竹筷子、金属汤匙、曲别针、塑料夹子等等，让孩子们先猜猜什么材料能够导电（之前已经有关于这个主题的相关课程了）。在孩子们开始填写表格的时候，我看到有几个家长就急着在孩子耳朵旁边说，你这个不对，筷子是不导电的，不能打勾的，等等。那个被打断的孩子就停下笔，开始不知所措的看着自己的妈妈，后面的选择就不再自己做，而是等着妈妈告诉他。真的是让人扼腕啊。
2.听王财贵教授2001年在北师大所做的报告，一段话让我醍醐灌顶——父母不要想当孩子的老师，因为孩子远比父母潜力更大.
的确如此啊。我周围很多父母在孩子上到小学高年级或者中学后就感慨说，过去学的忘的差不多了，或者是现在学的比过去学的内容深度难度都加大了，所以渐渐发现要给孩子辅导功课变得越来越力不从心了，所以没有办法，只能给孩子请家教，所以我看到周围的学生们除了周一到周五正常上课之外，各种跟功课相关的补习课排满了周末的两天，甚至比平时还累，因为地点不固定，孩子还要在路上奔波。这就是因为孩子们已经习惯了有人“教”他们怎么学习，而忘记了自己曾经也有过自学的能力。所以我特别希望我是越来越轻松的妈妈，开始的时候引导孩子进入学习的海洋，等他学会了基本学习的技能后就自己畅游吧。
3.要特别感谢加州科学。在第一眼看到这本书（我看到的第一本加州科学就是第一册的）的时候我就惊为天书。不是里面的内容有多么有知识含量，而是他引入科学的方法实在是太让我相见恨晚了。我试着打印了一课给叶子看。他这个时候对于英语语言的了解仅仅限于不到两个月的新概念第一册和圣经创世纪不到700单词的诵读而已（每天不超过20分钟的只是读，不太逐词解释和了解）。我的方法就是先读英文（逐词读），然后用汉语大白话解释一下（后来这种解释就刻意的慢慢减少，代之以再次重读原句，并再次重复其中的关键词），没有想到的是，叶子非常喜欢。这并不是说叶子很特别，很好学。因为我曾经试过在其他从没有英语基础的孩子身上用同样的方法，先读英语再用汉语大概解释，居然发现那些孩子都特别喜欢，而且都踊跃发言，可见孩子对于科学本身就有及其浓厚的兴趣。他们并不关心这个科学的内容是用了什么载体（什么语言）表述的。最不可思议的是，在学习的过程中，我发现我只是在帮叶子读文本而已，我给他一个问题或者提示，他马上就要拿起笔来自己在书上做各种标示和画各种的图案给我看。有时我完全不知道他要写什么画什么（他汉字还不太会写呢，虽然他认识很多字，英语就更不用说了），但是我耐心等待他画好了解释给我听。很多次我都要感慨他比我更有创意，有时想法甚至跟我是完全角度不同的。我很喜欢他这种有创意的解读方法，所以就跟着他的步子，帮他用图表实现他想表达的意思，顺便给他加上英语的注解（私下里还是想顺便让他读懂一点英语）。

所以最后我的感觉是，孩子对于世界的好奇决定了所有的孩子都是“好学”的。但是如果为了学习而学习就会毁掉孩子对于学习的兴趣，毁掉孩子的好奇心。
我曾经给叶子买过一套《四五快读》的书，是一本让孩子学习汉字的书。后来叶子只读了前面三本就没有继续下去。为什么？因为这本书是为了学习汉字而编写的学习汉字的书。内容简单到没有孩子会有兴趣继续下去。里面的句子也好，文章也好，都尽量用孩子学过的最基本的汉字编写而成，而句子和文章都是极其没有趣味性的内容。我很庆幸没有逼着叶子继续读完整套书，而现在他对汉字依然有浓厚的兴趣，而他认识汉字也绝对没有用“学习”的方法，而是在津津有味的阅读中，在每天20分钟的诵读经典文字中不知不觉完成的。这种不露痕迹的学习是最轻松也最有效的。
我希望叶子的英语学习也能如此。在母语是汉语的语境下，我能做到最不露痕迹的轻松有效的方法还是阅读。因为叶子对于科学浓厚的兴趣让我选择了加州科学。其实加州treasures也很不错，所以我也偶尔会跟叶子一起读读。

I have benn thinking and  doing the similar thing with my son and would like to learn more from you ,so lucky to meet you today

百度各位高见！

不知不觉三个多月过去了，再看这个引发讨论的议题无限感慨。如果说我最初只是因为汉语读经而对儿子学英语充满毫无根据的信心的话，现在重新看这篇帖子是觉得这样的信心不是毫无根据的。有些父母正跟我们走在同一条路上，倍感欣慰，共同努力，为孩子也为自己！

我是来学习的

学习了，个案

我家小儿对英文原版绘本，视频不排斥。就是不肯开口。急煞他爹。

佩服这位好妈妈

来学习一下。{:soso_e139:}

最近碰到一位好友，她的孩子比叶子整整小了一岁，现在是4岁5个月。她告诉我试着给儿子听新概念，没有想到儿子居然也开始愿意读了，而且很喜欢。早上儿子起床前她就放新概念的录音当做起床铃音，没想到儿子穿上衣服就走到书桌前开始读了，像模像样的呢。所以用反复听，反复读的方法来学习外语绝对不是只有叶子可以做到的。

来学习了。

看了楼主的文章，收获太多了。真是非常非常感谢您把这些写出来。
有些疑惑请教一下，我家宝马上4周岁了，您最初是怎么样让孩子坚持下来晨读的呢，因为早上的时间一般很匆忙。另外就是一遍遍的听，孩子就能神奇的跟读吗？我家孩子现在听机灵狗ABC，两个英文词的复述就有问题，新概念的1级虽然简单，可是我们这种情况应该读不明白，该怎么做呢？

我咋觉得依旧培养的是死读书的案例

赞一个，跟我的方法差不多，但是读的东西不同，我们的都是英语故事，朗读初级章节书，听中级章节小说，自己看绘本和桥梁书，看英文动画片

慢慢学习，谢谢分享

256.楼在26页。做个记号

从9月到现在儿子已经读英语快5个月了。我们从零开始读到新概念101课，每天只花15分钟左右。如果读熟的内容，差不多2分钟读一课。
开始的确是难一点。记得刚刚开始读的时候，往往一句话要听了跟读好多遍才能顺利的读下来完整的一句。不过感觉一周后儿子就会背诵听过但是没有读过的内容了。
我的方法主要是先事先听一段时间，然后才让孩子读。不过每天的时间不要太长，要保持孩子的兴趣也是很重要的。
现在儿子已经能在我的帮助下读加州教材第一册的内容了。我们已经读到了第六章，互动教材的练习也做到了第三章。他的进步总是给我惊喜。
你的孩子还小，可以要求少一点，多听，孩子的进步是加速度的。祝你好运。

感谢楼主的回复。坚持了半个月后孩子有一点成效了，可以跟读单词了，3月份估计能进入句子，使用的教材为机灵狗ABC了体验预备A的1级。
请问加州教材您怎么使用呢，我看都是PDF，是打印出来还是用电脑看啊？

看了楼主的文章，收获太多了