dvontheway
2011-11-15
[方法探讨] 谈谈最可行方便的家庭英语教学（255,256楼可见全部内容）
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本帖最后由 dvontheway 于 2011-11-21 21:43 编辑
dvontheway 发表于 2011-11-21 13:00
我觉得读分两种：
1.是为了增加对语言的敏感度，顺便增加词汇量，这样的材料，读大概30到40遍就可以。比 ...
dtxxm 强列反对读圣经，老八股，类似汉语的半白话文，现代优美的英语文章多着呢。那东东我看了头都疼。 发表于 5 小时前
这位网友代表了中国很多人的态度。所以想专门评论一下。以下评论只就事，绝对不就人，如果有得罪的地方也请谅解。
首先说明一下圣经。
其实我个人对圣经的了解程度，还不如对汉语论语的了解程度。论语好歹我在陪着儿子读之前好歹还知道“三人行必有我师”知道“己所不欲勿施于人”知道“是可忍孰不可忍”（不过我以前一直以为是“士可忍孰不可忍”，跟儿子读了之后我那个汗哟）。
另外类似中国人眼中的英文八股的典型代表应该是莎士比亚。
我是学英语专业的，不过要很惭愧的说，莎士比亚的英语原著，我买了不少，但是到现在还在书橱里面落灰。所以我说自己是事倍功半。里面的古英语的确是多一点，这也是我没有敢选择莎士比亚的原因。
Love your neighbor as yourself.the garden of eden, the tower of babel类似这样的在日常英语中也可以见到的句子，其实就来自圣经。圣经对于英美人来说其实是生活的一部分，不管他信不信教。就跟论语是中国人生活的一部分一样。也许有人不喜欢论语，也不了解论语，但是论语对他的影响却是他不可否认的，因为那些被有些人成为“老八股”的东西，已经内化到整个民族，变成了我们语言的一部分（当然这种排斥继续下去，这种影响的确会不断的淡化以至于消亡。好在现在不少人已经意识到这一点，并且开始重新认识自己的祖先留给我们的文化遗产，在这个全球化的世界里面，如果不保留自己民族的一些东西，将失去的不只是文化遗产，还有民族的身份。）
圣经的命运实在比论语好很多。因为他从来就是欧美人的文化传统之一，从未中断。所以圣经是有很多版本的，从最早的古英语版本到现在不断更新的版本大概有十种之多。最为流行的相对口语的niv就有很多受众，最近的一些版本的圣经基本上都是由百人参与翻译（因为我们知道原始的圣经并非英语），针对有中学文化程度的阅读者。所以如果对圣经有偏见的网友可以去稍微了解一下圣经的内容，结构和不同的版本。
最可怕的事情就是，在完全不了解的情况下，通过间接经验认识某个事物。对任何东西，可以有怀疑的态度，但是应该在认识的同时怀疑和批判。这就好比看远处的女人是美女还是丑女要靠近了看才看得清啊，只是听到有人（而且也许不止一个人）说这女人好丑，就判定她丑，是不是有失公允呢？
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grace_du 发表于 2011-11-21 14:28
楼主大部分观点非常好，不过，既然楼主都有自己学习英语事倍功半的体会，为什么给孩子启蒙的时候，还要走老 ...
很多妈妈在让孩子学习外语的时候都满足于孩子会说上几句。其实说是最简单的事情。不要2万词汇量，只要1000甚至500就能说话。其实有效的用一种语言简单的沟通比这个还少也行，否则2岁的孩子怎么说话呢。
语言的学习是有个输入到输出的过程的，想想孩子学母语的时候，一般孩子总是先能听懂大人的意思，后用连贯的语言表述自己的意思的，只要他能用别的方法（比如手势，眼神）达到交流的目的，就不会用语言表达，因为方便。但是父母往往会发现，孩子到了一定年龄（每个孩子因人而异）会突然出现语言表达的井喷状态，他突然就从以前的一个字一个词的蹦变成了一个连贯的句子，甚至有时这个句子还很长。这是因为他听了很长的时间，这个听的过程就是输入的过程。输入到一定的量，孩子突然感觉仅仅简单的一两个字或者是手势眼神不能尽快达到他交流的目的了，他开始试着用完整的句子进行交流，结果发现这个方式更快更有效，于是他就开始说了，而且一说就一发不可收拾。
外语的情况可能没有母语这么理想，就如很多父母强调的环境的因素（其实这个因素被无限放大了），但是语言的学习基本都有一个从输入到输出的过程，在输入的量不够的时候，孩子用外语表达（输出）的效率是很低的，他当然会选择用自己熟悉的母语交流，除非他被迫跟只会英语的人说话。这个完全不必担心。当他积累到一定的量，这个时候再创造环境给他用英语交流，他才有货可以从肚子里面倒出来。
另外，要强调，我所提倡的方法从来就不是背诵。就是因为我从来不要求孩子背诵，他从来没有背诵的压力。这大概是他能很快乐和轻松的学英语的原因。很多孩子之所以讨厌学习，就是因为总是被考试，总是被要求背诵这个背诵那个，压力大于快乐，自然不会喜欢学习。这是大人的错，不是孩子的错。
