本帖最后由 hzhzspring 于 2011-11-23 08:55 编辑
女儿在有了一定听力基础后开始学习拼读，用的材料是Hooked on phonics ，从k级开始学，到k级学完问题都不大，一边学课本内容，一边读配套阅读（同时也读一些其他初级读物）。但是到了g1，就发现课内的拼读规则很简单，课后阅读也还好，但配套阅读就开始有难度和长度了。再仔细看了下，k,g1基本是些辅音组合，g2是一些元音组合，仅仅是学这些拼读规则并不难，但是要跟上它配套阅读的难度还是需要时间和阅读量的积累的。
读后感{:soso_e100:}：这是一套非常适合上学的孩子学习拼读的教材，在学了拼读规则后有简单的课后阅读帮助入门，再配合符合心智年龄的配套阅读加以巩固。（当然同时自己还是要找大量的阅读材料配套学习的。）
如果是小童学这套教材，可以：学一些规则，进行一段时间的拼读训练(自己找些简单阅读材料），再学一些规则，循环进行加深阅读难度。它的配套阅读就不管它了，等孩子有能力时再当普通阅读材料读了。
晒一下g2下的书（最后一单元）和配套阅读（最后一本）：
女儿在有了一定听力基础后开始学习拼读，用的材料是Hooked on phonics ，从k级开始学，到k级学完问题都不大，一边学课本内容，一边读配套阅读（同时也读一些其他初级读物）。但是到了g1，就发现课内的拼读规则很简单，课后阅读也还好，但配套阅读就开始有难度和长度了。再仔细看了下，k,g1基本是些辅音组合，g2是一些元音组合，仅仅是学这些拼读规则并不难，但是要跟上它配套阅读的难度还是需要时间和阅读量的积累的。
读后感{:soso_e100:}：这是一套非常适合上学的孩子学习拼读的教材，在学了拼读规则后有简单的课后阅读帮助入门，再配合符合心智年龄的配套阅读加以巩固。（当然同时自己还是要找大量的阅读材料配套学习的。）
如果是小童学这套教材，可以：学一些规则，进行一段时间的拼读训练(自己找些简单阅读材料），再学一些规则，循环进行加深阅读难度。它的配套阅读就不管它了，等孩子有能力时再当普通阅读材料读了。
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