本帖最后由 biechen121 于 2011-11-29 23:40 编辑
最近感觉孩子学习英语越来越不长进了。
因为参加了学习组，学习的重心逐渐转移到了童谣和粉红猪上。最初宝宝有点排斥粉红猪，现在连童谣都不听了，我觉得“I wish you a merry Christmas ”挺好听的，想把她教会，可是她说不喜欢这首歌。然后听其他的，可是她一直都是停留在以前听过的那些旧歌。
绘本最近阅读更缓慢，我想是不是我给她讲的绘本难了点，尤其是新买的绘本，我一拿起来她就大叫：“妈妈，不看这本，不看这本。”有时她快睡着了，我念一念，她都一骨碌爬起来，大叫：“妈妈，不说英语！”没有办法，我只能停下来，念中文绘本，给她听。
中文的她倒是听的津津有味的，自己大字不识，可是不管故事书，科普书，甚至防震救灾的书都看的相当入迷。
我在想，是不是我错了。我的定位错了，本来孩子可以把中文学的更好，可是我却在强迫她学英语，这样子是不是适得其反呢？
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最近感觉孩子学习英语越来越不长进了。
因为参加了学习组，学习的重心逐渐转移到了童谣和粉红猪上。最初宝宝有点排斥粉红猪，现在连童谣都不听了，我觉得“I wish you a merry Christmas ”挺好听的，想把她教会，可是她说不喜欢这首歌。然后听其他的，可是她一直都是停留在以前听过的那些旧歌。
绘本最近阅读更缓慢，我想是不是我给她讲的绘本难了点，尤其是新买的绘本，我一拿起来她就大叫：“妈妈，不看这本，不看这本。”有时她快睡着了，我念一念，她都一骨碌爬起来，大叫：“妈妈，不说英语！”没有办法，我只能停下来，念中文绘本，给她听。
中文的她倒是听的津津有味的，自己大字不识，可是不管故事书，科普书，甚至防震救灾的书都看的相当入迷。
我在想，是不是我错了。我的定位错了，本来孩子可以把中文学的更好，可是我却在强迫她学英语，这样子是不是适得其反呢？
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你家的才2岁。下这个定论，为时尚早。孩子总会反复，这会喜欢了，过一阵子或许就当这书是宝贝了。
抵制的话就换个玩法。别把兴趣给折腾走就好。