11.29 晚，给小猪看了 P K---A—D两遍（约20分种），很是认真地看完了。电视画面很简洁，很是吸引小朋友。
看的过程，在我引导下，他重读的APPLE，CAR、BEAR（不准）、alegater(音似)，CAT等等。也有些意复读。没有用中文去解释英文，心想他一定会自己理解的。（例他能明白：再见=byebye=再会）
12.1晚，收到了PEPPA BIG 和芝麻街 幼儿版。吃晚饭就拿出来一家试着看，PEPPA BIG 看了那 mudes puddles(泥水坑，可能拼错哈)和部分芝麻街。两张碟，棉花胎很认真的看呢，芝麻街我都没看懂哈。
对我来说，芝麻街难度太高了。
还是先说说PEPPA BIG 吧。动画的节奏很慢，故事情节单一且重复，这样语句也很重复，但语速不慢，语气音量正常（不夸大）。（弱地说一声，不是看字幕，那英文都有些听不进耳朵的感觉哈）。棉花胎呢？很认真。中间还问过我“这个是什么？”---“GEORGO”。放完片子后，问“看了什么？”他说“乐比悠悠”，无语·······感觉棉花胎比较喜欢这个，也比较能接受这个。-------------决定这个一周给他看一集，就看这一集，MUDES PUDDLES。等他睡了已后，我把PEPPE PUDDLES的字幕都给抄了下来（A4正反两页，因为是抄的原因，才发现他的语句单一性，重复性，但句子不简单。哈，有个时态我还有不明白，忽略。）准备从这个脚本抄录里，找些简单的句子，设计场景和台词，与小盆友寓教于乐。
同样，还是玩了UP DOWN，昨晚DADDY在家可帮了我大忙哈。（经常忘，然后就“宝宝怎么说？”）
而后又玩了swing(坛子里下的)，
SWING LOW
SWING HIGH
LIKE A BIRD
IN THE SKY 也就是DADDY把BABY荡来荡去，由于动作幅度较小，单词和动作不能很好地对应，棉花胎的反应一般。以后去荡秋千的地方试试。MAMMY也要开口说英文了哈。
再后，想起了，SHOO FLY DON‘T BOTHER ME 玩这个吧，这个歌之前听过，这次加了动作
shoo fly 两只手做飞的动作 DON’T BOTHER ME 作挠他痒的动作
说到 fly away to somebaby 就做飞去的样子
这个游戏小，小盆友很是喜欢，笑得那个欢呢。还不时地蹦出“懂特菠萝蜜”----哈哈，我就FLY AWAY。（宝宝对这个的反应大，也许是之前听过？？）
12.5晚～12.6早
新增输入： five little birds（棉花胎，第一次没有什么反映。MAMMY 跟读得不是很流力，准备今天找点素材，弄个绘本。试试）
饭后循环放：five little birds、brown bear、shoo fly```、slow、good better best
上班路上，听babyland,准备这两天听到能跟唱后，再看歌词。
12.8晚～12.9早
输入：晚上没有放MP3，给看他看了 AT THE MAKET，REX，A LITTLE BIRD(自制的）
再看REX的时候，由于里面都是一些动词，说到SWING--我就做荡的动作，并且说了（SWING LOW，SWING HIGH～～～），说到JUMP--我就和他一起双脚跳，（并说 RFOG CAN JUMP，JUMP，JUMP），以此类推。
输出：他在看他自已的书，我看 A LITTLE BIRD 并读，他随便瞄瞄看。他会接前两句的最后一个字 HOME 和 ROW？？--小小的收获给了MAMMY很大的信心。
MAMMY：通过两天时间，终于把海尼曼K1近20本，彩打（起先打了两本黑白，对于小猪来说黑白不容易辩认物品）并装订好。
上班路上听了，PEPPA PIG第一集MP3，不能全部辨认，因为看过片子大概意思都能猜到。还听了IS THAT YOU ,SANTA--DADDY试打的第一本，棉花胎很喜欢看，可惜我对发音没有把握还是多听几遍再给他讲吧。这两个是双休日的功课···加油。
12.9晚～12.12早
输入音频：NANO里的MP3，重点 five little bird, swin
英文书：K1：AT THE MAKET、REX、IS THAT YOU，SANTA？（半中文，有些英文没把握）
输出：没什么进展
MAMMY:双休日妈妈感觉没有进展，准备新加的东东都没有掌握。--批评下
12.12晚～12.13早
输入音频：NANO里的MP3（最多10分钟）
视频：PEPPA PIG 1，2集（我在关电视前“还要看吗？” 摇摇头“不要”。在上次看的中文动画片，我要关，他还不让呢。）
英文书：K1：AT THE MAKET、REX、FIVE LITTLE BIRDS、FIVE RABETES（最新手绘）---同样一遍过了就不原意看第二遍了哈。
输出：我“SWIN”，他主动回 SWIN HIGH
MAMMY:手绘了本 FIVE RABETES，跟唱了FIVE RABETES--节奏掌握不好。（要完美，要花3天时间呢），听muddy puddles--备课开始。
12.14晚~12.15早
输入：
音频：15早，出门前，打开NANO随机播放
画册：5 RABETES（新加入），5 LITTLE BIRDS（加上动作，很是喜欢听，3遍以上），AT MARKET（I CAN SEE THE APPLES，后就和他开始办家家--中文，看得很开心，），REX（一般）
游戏：无
视频：无
输出：我说SWING，他会接上SWING HIGH （小书虫里的）
MAMMY：开始学唱 HEAD AND SHOULDERS···（预计3天时间搞定）
改进的地方：1、准备教宝宝的单词，最好记在一个小本本上。--能提醒自已，重复操练
12.16晚～12.19早：
输入：音频：NANO随机放
画册：dkr的HIDE AND FIRST WORD（自已彩打，封面双面胶加固）--棉花胎很是喜欢，一天中就要看很多次，每次看得（我都怕他伤了眼睛。）中英文比例： 9：1
游戏：无
视频：无
输出：会跟唱 HELLO 前二句，和SAY HELLO，这首也是很早以前给他放过
MAMMY:把dkr的HIDE AND FIRST WORD上单词备下课哈
改进：无
12.21晚～12.22早：
输入：口语：what's your name? My name RAX. BABY ,FATHER,MOTHER.
音频：NANO随机放---加了些中英文歌
画册：汽车JACK AND MAX，MALVIN，海尼曼 MAKE A SOUP; 早和我一起看了WORD BY WORD（前4页）---有点兴趣（如果是彩色的可能兴趣会更大呢）
游戏：IPAD里的英文游戏（学字母和数字的）和英文儿歌
视频：无
输出：无
MAMMY:这下看了看，我要学的东东也可真多哈，第一本亲子英文书，WORD BY WORD，LET‘S GO PHONIC
备课：I’M A LITTLE TEAPOT--很是欢快的一首歌。复习下 PEEK A BOO
改进：要好反省下，昨晚一直忙着弄下载的东东，完全忽视了RAX（新取的英文名），让他一个人在哪里玩IPAD。XXXXX---改，以后一定等RAX睡了以后再弄。
保护视力：初定一周看2次电视，时间控制在20分种
教材：Phonics kids
11.29 晚，给小猪看了 P K---A—D两遍（约20分种），很是认真地看完了。电视画面很简洁，很是吸引小朋友。
看的过程，在我引导下，他重读的APPLE，CAR、BEAR（不准）、alegater(音似)，CAT等等。也有些意复读。没有用中文去解释英文，心想他一定会自己理解的。（例他能明白：再见=byebye=再会）