林林，7岁，一年级。
其实也不是严格的零起步了，幼儿园学了一点，学前班又混了一年。这小子兴趣不在英语，我也就得过且过了。
眼瞧着入了学，如果还是那样“不喜欢”三个字就糊弄过去可真不行了。我铁了心，每天中午赶回家督促他听读20分钟。晚上我不在他身边，只能靠自觉了。我也知道，自觉不太可能，不过他把兴趣放在中文读物的阅读上，也不算白费了大好时光。
他学校的教材是牛津英语，先把那上面的内容撸平再说其它的。H5建议加入这个组，我感觉拔高了，林根本没有前两个阶段的基础，一下子进入社会主义社会，肯定得进行一番大刀阔斧的改造。我先醒醒脑，理清思路，备齐资料，才能上路啊。感觉任重道远。
1.孩子从没接触过英语，刚开始学的时候是只听音频，还是和看书同步进行（需要强调，我这个妈妈可是学的哑巴英语）？
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我和你一样， 当初学的也是哑巴英语， 论坛里很多的家长也都是哑巴英语。 只是， 过去学的是哑巴英语， 并不代表今后一直是哑巴， 你说是不是。 只要你有心， 和孩子一起教学相长， 你很快也可以开口说英语的。
几个方法可以用：
1）论坛里不少家长分享了一些 和孩子说英语的口语资源， 英语版还有TX发的和表扬孩子的100句英语， 和孩子日常会话的444句用语。。。资源在那里躺着， 只要用起来就是你们的。 你不用一家伙把100句先学会， 才去和孩子说。 你可以每天就学说一句， 这样慢慢的积累， 就能越说越多了。
2）上面的资源基本都是一句一句的话， 没有场景， 有的时候会不知道用在什么场合。 你可以试试和孩子一起看动画片。 当然， 如果孩子没有基础的话， 可以先看像Muzzy， 迪士尼神奇英语这样的教学片， 然后过渡到像粉红猪小妹， 卡由 和 little bear这样的原版动画片上面来。 这些原版动画片里面， 主要都是日常会话， 而且有场景有画面， 孩子也非常喜欢看。 从这些动画片中可以学到很多很地道的生活用语。 你和孩子一起看的目的， 是你也可以学到一些， 然后可以通过之后的角色扮演， 用到平时你们的生活中， 积累起最基本的一些英语会话。
3） 哑巴英语， 可能是说起来比较困难， 但照文本给孩子读应该没有问题。 就是有问题的话， 论坛里有一位朋友分享了他收集的200本绘本的音频。 如果你觉得读起来有困难， 可以自己先听音频， 然后给孩子读绘本。 读的时候， 要让孩子看着绘本上面的画面。。。（我的博客里有一篇读绘本要怎么读的举例说明）。 这样每天坚持这样的亲子共读， 也可以慢慢过渡到听音频共读。 目的不是让孩子单纯的听， 而是听的同时， 孩子能将听到的英语和看到的画面， 场景， 动作， 表情等等联系起来。
注意， 听的同时看图画书， 是让孩子看画面， 而不是让孩子看书上的字。
2.在选择教材时，应着重选分级的读物，还是绘本类的？儿歌类的？
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不是教材， 就像你给孩子读中文的故事书一样， 选用英语的故事书。 我首推绘本， 在【套餐1】中应该有链接到绘本资源的帖子， 里面应该可以找到一些绘本的书目推荐。 另外， 猴妈的那个每天一本绘本的帖子也超级棒， 你可以看看她的经验， 先挑一些简单的读给孩子听。
分级读物， 我个人认为在语言的质和量上面都不如绘本。 如果你觉得读绘本有困难， 那就退而求其次， 可以用分级读物启蒙。 儿歌类， 就是你链接当当的那套儿歌， 就是wee sing 系列。 论坛里有样本， 你可以先下来听听， 看孩子是不是喜欢。 可以给孩子当背景来听。 里面的很多歌， 也被不少童书画家画成画， 或是制作成flash. 孩子听听， 听熟了， 给孩子看看相应的画面， flash， 有些是游戏， 或是动作的， 也可以和孩子一起做， 一起玩。。。
总之呢， 关键还是需要家长用心， 潜移默化， 创造环境， 慢慢熏陶。