爸妈网儿童励志电影，推荐收集中

谢谢,孩子电影看得极少,看来该下载点给孩子看看啦.

好电影比言辞说教来的快

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看过这个电影，就是意志和自信的教育片啊

凯特·基特里奇:一个美国女孩的秘史
电影海报

《凯特·基特里奇:一个美国女孩的秘史》是第一部根据广受欢迎的“美国女孩”的系列丛书改编而成的电影长片，曾经获得过奥斯卡提名的阿比吉尔·布莱斯林在影片中化身一位美丽、勇敢的小女孩。

中文名： 凯特·基特里奇：一个美国女孩的秘史 外文名： Kit Kittredge: An American Girl 出品时间： 2008年 制片地区： 美国 导演： 帕特丽夏·罗兹玛 编剧： Ann Peacock，Valerie Tripp 主演： 马克斯·塞奥特， 阿比吉尔·布莱斯林， 琼·库萨克

类型： 剧情 上映时间： 2008年6月20日 对白语言： 英语 拍摄日期： 2007年6月4日 色彩： 彩色 级别： USA:G 制作成本： $10,000,000/estimated

目录
演职员表制作发行剧情介绍幕后花絮在线观看  
演职员表　　制作人


　　Lisa Roberts Gillan .....producer
　　Elaine Goldsmith-Thomas .....producer
　　朱莉娅·罗伯茨 Julia Roberts .....executive producer
　　Marisa Yeres .....co-producer
　　Ellen L. Brothers .....producer
　　Terry Gould .....co-producer
　　原创音乐:Joseph Vitarelli
　　摄影:David Boyd
　　剪辑:Julie Rogers
　　选角导演:Nancy Nayor
　　艺术指导:Peter Cosco
　　美术设计:Michele Brady
　　服装设计:Trysha Bakker
　　演员
　　阿比吉尔·布莱斯林 Abigail Breslin .....Kit Kittredge
　　朱莉娅·奥蒙德 Julia Ormond .....Margaret Kittredge
　　克里斯·奥唐纳 Chris O'Donnell .....Jack Kittredge
　　简·克拉考斯基 Jane Krakowski .....Miss Dolley
　　华莱士·肖恩 Wallace Shawn .....Mr.Gibson
　　马克斯·塞奥特 Max Thieriot

.....Will Shepherd
　　Willow Smith .....Countee
　　Glenne Headly .....Mr.Howard
　　扎奇·米尔斯 Zach Mills .....Stirling Howard
　　Kenneth Welsh ......Uncle Hendrick
　　Madison Davenport .....Ruthie Smithens
　　琼·库萨克 Joan Cusack .....Miss Bond
　　史坦利·图齐 Stanley Tucci .....Jefferson Berk
　　Dylan Smith .....Frederich
　　Douglas Nyback .....Billy
　　Dylan Smith .....Reporter
　　Martin Doyle .....Teacher（Mr. Fisher）
　　Colin Mochrie .....Mr.Pennington
　　Martin Roach .....Hobo Docotor
　　Austin Macdonald .....Roger
　　Brieanne Jansen .....Frances Stone
　　Erin Hilgartner .....Florence Stone
　　Peter Macneill .....Sheriff
　　Erin Mcmurtry
　　Joanna Swan.....Garden Club Ladies
　　Eddie Huband .....Blonde Bully
　　Frank Mcanulty .....Wallet man
　　Anna-Louise Richardson .....Soup Kitchen Woman
　　David Talbot ......Neighbor
　　Darryn Lucio .....Deputy
　　John Healy .....Mr.stone
　　Colette Kendall .....Mrs. Stone
　　Quincy Bullen ......Newsboy
　　Elisabeth Perez .....Eleanor(Classmates)
　　Jordan Rackley .....Lillian(Classmates)
　　Eddie Graff .....Sax-playing Hobo
　　Alison Reid .....Stunt Coordinator
　　Glenne Headly
　　Dylan Roberts .....Hank制作发行
　　制作公司


　　Goldsmith-Thomas Productions
　　HBO Films [美国]
　　Red Om Films [美国]
　　American Girl Brands
　　新线电影公司 New Line Cinema [美国]
　　发行公司：Picturehouse [美国] ..... (2008) (USA) (theatrical)
　　新线电影公司 New Line Cinema [美国] ..... (2008) (USA) (theatrical)
　　其它公司
　　Hand Prop ..... props supplied by
　　New Line Records [美国] ..... soundtrack
　　Postworks New York [美国] ..... digital intermediate/post-production facilities
　　Wildfire Studios ..... ADR recording facility
　　上映日期
　　美国　USA　2008年6月20日 ..... (limited)
　　美国　USA　2008年7月2日
　　法国　France　2008年8月13日
剧情介绍　　时间回溯到美国经济大萧条时期……聪明、伶俐、充满好奇心、慷慨大方，在同龄人当中，凯特·基特里奇

拥有着毋庸置疑的领袖气质，她的童年本来是快乐且无忧无虑的，可一场变故却让生活无端端地变得沉重起来。因为失去了汽车代理权，凯特的父亲不得不离开家乡辛辛那提，到别的城市重新谋求一份工作，最糟糕的是，凯特和她的妈妈玛格丽特不能随行，因为她们需要留下来照看基特里奇家惟一的房产。在爸爸走后，凯特只能协助妈妈把她们自己种植的蔬菜拿出去卖以维持生活，另外，她们还把多余的房间出租，住在她们家的房客包括一个正在做巡回表演的魔术师、一个活泼的舞蹈教练和一名刻板的图书管理员。
　　几乎就在一夜之间，一系列犯罪行为突然开始在辛辛那提蔓延开来，而一切的迹象表明，罪犯很可能就藏匿在当地的“流浪汉的宿营地”中，那是威尔、康提以及一群和他们一样穷困的同伴生活的地方。凯特经常偷偷地跑到那里，因为她在寻觅好的新故事，同时她还说服了她的新朋友们领着她走进这个流浪汉的聚焦地，凯特决定写一篇文章，记录下来这些生活在宿营地的居民们的善良和可爱。
　　然而，在辛辛那提频频冒头的抢劫案很快就殃及到玛格丽特和住在她家的三位房客身上，威尔被捕，被指控

成这次抢劫的主谋……由于所有的积蓄都被抢走了，凯特和她的妈妈也即将失去已经抵押出去的房子。虽然忠诚和友谊受到了前所未有的考验，但是凯特坚信威尔是无辜的，为了拿回被抢走的钱，也为了还给威尔一个清白，她找来了好友露蒂和斯特林，一起追踪真正的犯人，不过让她们没想到的是，最终她们会发现一个超越了这起案件本身价值的重要线索。
幕后花絮　　“美国女孩”的美国梦
　　其实只要是年龄在3至12岁之间，都可以被称之为“美国女孩”，这个含义的覆盖范围很广，而且被包含在

内的“美国女孩”，大多是那种要么甜美、要么笑得合不拢嘴、要么不住地喊着“天啊天啊天啊”以表达自己的愤怒的金发姑娘……作为美国位列前15位的儿童读物的发行商之一，“美国女孩”创造了一系列相关的故事，既混合了有迹可循的历史真相，也有充满了灵感的虚构成分，但无一例外的，每一本书都是在鼓励着女孩们勇敢地去拥抱自己的梦想。
　　自1986年以来，“美国女孩”公司已经卖掉相关的书籍超过1.23亿册，外延产品--比如说根据小说制造的玩偶，也卖掉超过1千4百万套了，还有曾获过奖的《美国女孩》杂志，发行量早就超过62万册了，算是专门针对8岁以上的女孩发行的刊物中，发行量最大的一本……正是这样空前的成功和大环境，才让制片人伊莱恩·戈德史密斯-托马斯(Elaine Goldsmith-Thomas)、莉萨·罗伯茨·吉兰(Lisa Roberts Gillan)和朱莉娅·罗伯茨早在6年前就有了将这套系列丛书带上大银幕的打算。
　　莉萨·罗伯茨·吉兰和朱莉娅·罗伯茨姐妹俩是从一位“专家”级别的人那里了解到“美国女孩”独一无二的吸引力的，罗伯茨说：“我们的妈妈--我们现在都称呼她为‘贝蒂奶奶’，就经常买‘美国女孩’的娃娃送给侄女艾玛玩，她真的是非常喜欢它们，还献宝似地拿到我和吉兰面前，一一介绍，就好像她手中拿着的并不是没有生命的娃娃，而是真正的女孩。每一个娃娃都拥有着自己的故事、家庭甚至世界观，故事与故事之间，也有着连带的关系或联系。”对于伊莱恩·戈德史密斯-托马斯来说，《美国女孩》所讲述的故事，结合了许多有时代特色的生活常识和教训，充满灵性的同时，也足以让一部电影长片拥有相同的吸引

力：“这套系列丛书最成功的地方就在于，虽然是专门写给女孩看的，却并没有因此就被包裹得有如糖果一样甜腻。故事背景不但有经济大萧条时期，还有奴隶制，以及单亲家庭……这些都是通过一个9岁的女孩的双眼讲述出来的独特经历。通过对美国历史的不同观点来反衬甚至比较生活，可以帮助我们现代女孩明白，自己也是历史的一个组成部分。虽然来自于过去，但这样的故事并不会因为时间而显得陈旧，甚至还成了连接过去和现在的一个桥梁。《美国女孩》使用了许多伟大的比喻去教会小孩子从自身出发，寻找相似的关联，而作为一名电影人，找到一种引人注目的有趣方式将这些故事通过大银幕介绍给观众，本来就是我们分内之事。”
　　“美国女孩”发行公司的主席艾伦·L·布拉瑟斯(Ellen L.　Brothers)，也以制片人的身份加入到电影的制作当中，她说：“我们是以一种非常严肃的态度去感受女孩们的心情和想法的，‘美国女孩’中讲述的所有故事，都是通过一个9岁小女孩演绎出来的，顺便说一句，后来她在虚拟的世界中迎来了自己10岁的生日。而在电影版的《凯特·基特里奇：一个美国女孩的秘史》中，你会看到一个非常自信、有主见的9岁小女孩，然后再透过她去感受一下不一样的经济大萧条--这也是为什么内容会拥有如此独特的气质的原因之一。”布拉瑟斯还表示，其实对于要把“美国女孩”带上大银幕的想法，早已经在公司内部渗透了许多年了：“从一开始，我们就觉得‘美国女孩’迟早会被拍成电影，这是一件再自然不过的事情了。但我们毕竟对电影行业不熟悉，所以也不敢贸然尝试。直到伊莱恩·戈德史密斯-托马斯、莉萨·罗伯茨·吉兰和朱莉娅·罗伯茨主动和我接洽，一起讨论是不是可以先借用电视电影的形式，去检验一下观众能否接受他们最喜欢的‘美国女孩’以真人的形象示人。随后，我们连续制作了3部电视电影，获得了很大的反响，这也证明了我们的观众确实很期待看到这些人物活生生地出现在自己面前，无论是从理论还是实践出发，我们下一步应该走的，自然是电影之路了。”
　　用“电视电影”探路
　　第一部描述“美国女孩”的电视电影《萨曼塔：一个美国女孩的假期》(Samantha：　An American Girl

Holiday)于2004年上映，紧随其后的，是另外两部同样改编自系列丛书的作品，莉萨·罗伯茨·吉兰是所有三部电视电影的制片人，她表示：“这三部作品的标题分别是‘萨曼塔’、‘费利西蒂’和‘莫莉’，它们的成功与广受好评只验证了一件事，那就是有那么多女孩都在期待着看到‘美国女孩’中的故事从平面变得立体、鲜活，所以大银幕之旅也就变得势在必行。”另一位制片人伊莱恩·戈德史密斯-托马斯补充道：“抛开最需要考虑的营销和市场前景，我们都觉得自己做出了还算不错的成绩。在第三部电视电影制作完毕之后，我们开始专门探索一些可供选择的故事素材，思考如何可以让它们具备一部电影所需要的戏剧性。我们都很钦佩影屋制作公司的主席鲍勃·伯尼(Bob Berney)和HBO电影公司的总裁科林·卡兰德(Colin Callender)所做的一切，因为他们的存在，使得影片始终维持在一个很高的标准之上。和我们一样，他们也意识到有关‘美国女孩’的一切，已经不是简单地光由小说和娃娃就能涵盖得了的，里面不光有许多美丽、真实的角色，还有更多美丽、真实的故事需要讲述。”
　　鲍勃·伯尼对电影版本的《凯特·基特里奇：一个美国女孩的秘史》的拍摄充满了难以抵制的热情，他说：“我们一致认为，作为这个系列的第一部电影，与‘凯特·基特里奇’相关的故事是一个非常完美的选择。凯特是一个非凡的角色，一个生活在困难时期、勇敢、热情的小女孩，你能从她身上挖掘到灵感的源泉，因为围绕着她发生的一些事情教会我们，一定要去关心比自己更不幸的人，那会让你拥有宽容和感恩的心。”科林·卡兰德则表示：“是我的两个女儿推荐我看了《美国女孩》的系列丛书，而我也被里面的那些精彩的故事所深深地吸引住了，虽然她们代表着我们历史中不同时期的特色形象，但她们所面对的来自于生活的挑战，也能够让现代女孩从中找到共鸣……当你结合了这些伟大的角色和故事，再加上‘美国女孩’背

后那庞大的粉丝群的支持，就能得到一部精彩绝伦的电影作品了。”
　　2007年2月，当所有的合作伙伴紧密地凝固在一起时，影片的前期拍摄事宜也就准备就绪、蓄势待发了，制片人莉萨·罗伯茨·吉兰说：“我们非常幸运地找到了编剧安·皮科克(Ann Peacock)来为影片创造一个充满了温馨惬意的心灵故事，另外，从一开始，这部作品就吸引了一大堆非常有创造力的电影人加盟，先是最有天分的童星阿比吉尔·布莱斯林确定出演主角凯特·基特里奇，导演帕特丽夏·罗兹玛也随后而至……看着如此多的星光灼灼的面孔，影片也以一种快到不可思议的速度进入了制作流程。”罗兹玛之前最著名的作品就是1999年的《曼斯菲尔德庄园》，如今她也有了两个小女儿，自然对《美国女孩》系列丛书不会有丝毫的陌生感了，她表示：“我非常喜欢凯特这个角色，她就像是一个小记者，到处打听故事记录下来，她想表达自己，想做正确的事情。要知道许多拍给孩子们看的电影一般都是那种，‘哦，我还拥有爱，我要做自己的公主，我现在拥有整个世界。’却很少有那种展现孩子和大人一起通过他们的方式去解决问题的故事--我们都希望这部影片体现出来的是某种价值而不是物质化。”
在线观看

• 
  一个美国女孩的秘史
  

这个要顶的。

谢谢，千眠版主推荐

本帖最后由 Lancel 于 2011-12-7 11:00 编辑

如果有观看电影年龄指引就好了。虽然是儿童片，但是也有幼童，大童。

嗯，大多影片适合小学以上儿童。学前的是动画电影。

经常会带孩子看电影,主要目的是做为消谴一下．孩子还比较小，一般就是看卡通片让她开心一下．不过楼主的建议非常好，经典励志总是能打动人心，以后为会孩子收集这样的片子跟她一起看．

儿子还没看过电影，在最近的计划里。有没有适合3-4岁小孩子看的？

这个不错,收藏着找给孩子看看

我推荐: 哆基朴的天空



　　中文名称：哆基朴的天空 　　  哆基朴的天空
英文名称：Doggy Poo 　　发行时间：2003年 　　地区：韩国 　　语言：韩语
编辑本段演职员表
　　电影导演：权正生 OH-SHUNG KOWN 　　电影演员：Josh Smith 　　Anna Desmarais 　　Tony Ruse
编辑本段剧情简介
　　影片一开始，展现的是旧时的韩国农村风貌，山岗、田野、茅屋、篱笆墙，仿佛即将展开的是一个山水之间的浪漫故事。此时，却有一只小花狗走进观众的视线，它在泥土小路边……留下了一坨便便。 　　
影片剧照(12张)这就是哆基朴的出场。哆基朴睁开眼睛，像一个小娃娃一样对周围的一切都感到好奇和赞叹：“哇～”“啊～”一切都那么清新可爱，美好的生活似乎即将展开。 　　可是树梢上的小鸟飞来瞧了它一眼，不屑地说了句“原来是坨狗大便”，离哆基朴不远的一摊泥土也开玩笑说“狗大便是所有大便中最差的一种”。这让哆基朴难过极了。 　　泥土大叔看到哆基朴哭了，赶紧安慰它说：“上帝把你创造出来，一定会让你有用的。”哆基朴懵懵懂懂地听泥土大叔讲起了它的故事：这是一块来自良田的泥土，原来一直快乐地培育庄稼，最近才被挖出来，它很高兴自己将被用来建造温暖坚固的房子。可是它却不小心从运泥土的牛车上掉了下来，不能再培育庄稼也不能造房子了，只好无奈地等着牛车再次经过，把它踩扁踩碎……幸运的是，就在说完这些话之后，农民发现了这块泥土，把它带走了。泥土朝着狗大便大声喊：孩子，你一定会有用的！ 　　“可是我只是一坨狗大便，我能有什么用呢？”哆基朴一动不动地趴在土路边，日复一日，没人发现它。秋天快要过去了，寒风一阵阵，夜晚的乡间小路越发凄清。忧郁的狗大便伤心地想着心事，听到了一个温柔和蔼的声音：“宝贝儿，别难过，你的境况比我好……”原来是一片落叶。落叶曾经是树妈妈的小嫩叶，度过了青翠茂盛的夏天，就来到生命的尾声，为了让树木在春天长得更好，旧的树叶就要离开。趁着风儿减弱的一小会儿，落叶姐姐停留在哆基卜身边，告诉它所有的生命有开始就会有终结，这样才会不断产生更美好的新事物。哆基朴也想要像落叶姐姐和泥土大叔那样有用，哪怕付出生命也愿意。 　　可是冬天来了，还是没有谁需要哆基朴。鸡妈妈带着它的小宝贝们走过来，唧唧喳喳闹个不停，她要看一看，这玩意儿有没有可能变成宝宝们的一顿饭。哆基朴很高兴终于有人需要它了，把心一横，说：“来吃我吧，我愿意变成宝宝的一顿饭！”可是鸡妈妈带着小鸡走开了，临走还对小鸡宝宝说：“它没有营养，对你没好处……” 　　哆基朴绝望了：“难道我真的是最差最没用的废物吗？”冬天过去了，雪渐渐溶化，哆基朴的眼泪流了多多少少，都没有人在意。春天到了，天空中飘来一朵小小的植物苗苗，停留在哆基朴身边。哆基朴羡慕它能开出美丽的花儿，可是小苗苗说那需要哆基朴的帮助。 　　天哪，竟然有人需要我了！而且说我能帮助花儿开放！那可是世界上最美丽的花儿啊……可我只是一坨狗大便而已……哆基朴惊讶极了，对它来说，这是最大最大的幸福了！ 　　小苗苗拥抱着哆基朴，春天就这样来了，花儿就这样开了——哆基朴的故事就这样讲完了。
编辑本段相关资料
　　这部取得了好口碑和好票房的黏土动画电影是根据韩国畅销儿童文学作家权正生的著名童话作品改编的，从1969年开始，韩国孩子就是看着这个故事长大的。“你被创造出来，就一定会有用”，“生命有开始就会有终结”，“美丽来自平凡的贡献”，看着这样的故事长大的孩子，会对这些朴素的哲理有更深刻的理解。 　　这不是一部以情节见长的卡通片，真正抓住人心的是温馨朴素的力量，而精致的黏土形象塑造则让哆基朴的形象更让人怜爱。圆圆的哆基朴，圆圆的眼睛，会哭泣、会微笑，会沉思，手工捏制留下的指纹清晰可见。当小花开放时，哆基朴喜极而泣的那一瞬间，真让我们有一种“上天赐予的奇迹”的感觉。 　　另外，这部影片还有一个值得推荐的地方，那就是它的中文版配音，很少听到那么到位、感人的配音了，小小的哆基朴有稚嫩天真的声音，好奇、委屈、伤感、惊讶……声音也是有表情的，就像黏土塑造的狗大便娃娃一样让人牵肠挂肚。而泥土大叔、落叶姐姐和鸡妈妈的配音也相当出彩，把简单的角色性格都丰富起来了。 　　短短的三十几分钟，在童话的名义下，展现了一个关于成长和奉献的故事。冬天过去了，春天盛开了，哆基朴的天空终于明媚了。 　　简单的故事，简单的感动，就是这样的。
编辑本段获奖情况
　　2003年东京国际动画节优秀作品赏； 　　[2004年子湾国际儿童影展]入围最佳动画； 　　韩国作家权正生原著1969年韩国儿童文学奖。

谢谢你的推荐

谢谢你的推荐

这个不错，现在用不着，先来学习

好，跟着顶{:soso_e163:}

本帖最后由 qisong 于 2011-12-7 11:24 编辑

支持一下，下面的电影也不错

电影对儿童和青少年造成的影响，是十分巨大的，一部电影的影响有时候甚至会超过一本书

序：从“亲子共赏”到“亲子共读”（1）
朱永新
　　作为一个男人，他的生命中有两件事情是非常关键的：成为父亲和失去父亲。成为父亲是人生的第一次历练，这个时候，他会体验心理的断乳，认识到他的生命不再仅仅属于他自己，他会更加富有责任感，觉得自己开始真正长大。而失去父亲则是人生的第二次历练，他会体验生命的断乳，觉得自己是一个家庭的顶梁柱，成为一个真正意义上的男人。
　　保印的两次历练是倒过来的。他幼年丧父，所以对亲子关系特别敏感和珍惜；他中年得女，所以对天天特别钟爱而骄傲。自从有了女儿曹天健（乳名天天）以后，保印似乎换了一个人，他对生命的珍爱，对教育的关注，对儿童的研究，似乎更加自觉、执著，也更加严肃、认真了。
　　他告诉我，教育好一个孩子固然很难，但是，毁掉一个孩子却非常容易，只要稍不留意，孩子就会养成坏习惯，而且坏习惯还多半是从父母身上学到的。所以，他要求自己“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”，为孩子做好行为的楷模。我想，在2008年5·12汶川大地震以后，他之所以不辞辛苦为地震灾区的孩子出版公益画册《风雨彩虹：5·12地震灾区儿童绘画集》，为医治他们的心灵创伤而奔走呼唤，与他的父亲情结也是分不开的。
　　作为长年编辑、写作和研究新闻评论文章的职业新闻评论人，保印与普通人不太一样的是，他更习惯于“批判性思索”而不是“不假思索”，更不是“肯定性或赞美性思索”。这种职业习惯，让他喜欢探究事物的本来面目，凡事都要而且喜欢辩三分，也就是“较真儿”。
　　这样的思考，让他经常发现一些教育的真谛，发现一些别人经常忽略的问题。如关于电影的教育意义与价值。他告诉我，电影对儿童和青少年造成的影响，是十分巨大的，一部电影的影响有时候甚至会超过一本书。在电影之外，电视连续剧的影响还会更大，但和电影相比，电视连续剧却鲜有“正面影响”的。
　　为此，他用反省的方法，比较深入地研究了自己童年和青少年时代所看的电影，发现在他看过的电影中，不仅没有一部是真正的儿童电影，而且还多是战争片（如《南征北战》、《地道战》等）、暴力片（如《第一滴血》、《少林寺》），有的甚至是看了之后，好长好长时间恐惧不已的恐怖片（如旧版《画皮》等）。当然，也有一些农村题材的电影，如《喜盈门》、《月亮湾的笑声》等，现在看来，它们也基本上是“政治宣传品”。
　　特别值得一提的是，一部在正式电影放映前加映的科教片《热风是怎样形成的》，至今依然给他留下了极其深刻的印象；相反，那部正式放映的电影，他却没有任何印象了。由此，保印认识到科教片对儿童的影响。然而，这样的科教片在当时就不多，现在更是完全消失了。这是科教片的悲哀，也是社会的悲哀。如果能用科教片的形式，向儿童和青少年讲解知识，我相信，它的效果一定比教师捧着书本讲更好。
　　在天天来到这个世界以后，除了日常的编辑工作，保印最热衷的事情也许就是陪天天玩了。他所有的写作，都是在女儿进入香甜的梦乡以后开始的。他写作的主要动力之一，就是为女儿寻找更好的教育方式和方法。发现电影的价值，陪孩子看电影，首先大概也是为了他自己的天天。因此，他用心寻找那些真正能够伴随孩子成长的好电影，那些真正能够走进孩子生命的好电影。书 包 网 txt小说上传分享
序：从“亲子共赏”到“亲子共读”（2）
现在呈现在大家面前的这本书，是保印努力的初步成果。他用爱家、爱朋友、爱生命、爱追梦、爱青春为主题，全面介绍了20部世界经典儿童电影。我注意到，他完全是以儿童为中心来判断电影的价值的，而这些电影涉及了人类所有最美好的价值与情感，如家庭、生命、友谊、理想、青春、诚信、合作、承诺、正义、善良、勇敢、公平、公正等。
　　保印选择的这些儿童电影之所以是经典，而且是世界儿童经典，自然首先是因为它们所承载的价值是经典的，是儿童的，是人性的，是具有普遍价值的，如《绿野仙踪》承载的热爱家庭的价值，《夏洛的网》承载的合作、诚信、友谊的价值，《导盲犬小Ｑ》承载的热爱生命的价值，《放牛班的春天》承载的对“问题儿童”不放弃、不抛弃，坚信奇迹会发生的爱的价值，《狗脸的岁月》和《千与千寻》承载的热爱青春的价值等。除此之外，才是电影的表现形式本身。
　　与那些承载这些价值与情感的书籍一样，这些东西，不仅孩子需要，成年人同样需要。这些年在推广儿童阅读的过程中，我们遗憾地发现，中国儿童极其缺乏这些充盈着人类最美好的价值与情感的营养，中国孩子的父母、教师也同样缺乏这些营养。而我们的电影，就更加没有这样的文化自觉。中国的电影工作者事实上也缺乏这些营养，有人认为我们的一些大牌导演，充其量不过是“肢体导演”，在那些场面壮观、制作精良的电影后面，缺少的就是灵魂，缺少的就是价值引领。但是，儿童的健康成长，却真的离不开这些价值，也真的离不开这些承载着普遍价值的电影艺术作品。在这一点上，中国确需努力追赶。
　　因此，保印的书，就不仅是一部简单的电影导游，而是价值熏陶。如果我们的父母能够像保印一样，从家庭教育的角度，重新欣赏、解读这些电影，必将会有许多新的重要发现。保印告诉我，除了为天天的成长外，让他沉下心来努力写好这本书的主要动因，还有以下两个方面：
　　第一，他希望能有更多的父母、教师甚至全社会，意识到这些世界经典儿童电影所承载的价值与情感的极端重要性，并自觉用他们去教育、引导和影响孩子，使他们的身心能真正健康地成长。因为，就当前而言，由于应试教育的种种弊端，在很多中国孩子身上，像诚信、合作、善良、勇敢、公平、公正，像热爱家庭、敬畏生命、追求正义等价值已经离我们远去。以敬畏生命的价值观缺乏为例，当下中国儿童非正常死亡率，如其中的自杀率、自残率、自虐率不断增高就是明证。尽管原因是多方面的，但是，这种趋势的发展，显然令人深以为忧。
　　第二，他希望通过“亲子共赏”的形式，丰富儿童和青少年的精神文化生活，使他们的视野更开阔、思想更敏锐、眼界更高远；增进他们的身体健康，使他们能从高高的作业堆里抬起头来，偶尔解脱一下，轻松轻松；增进孩子与父母的感情，制造父母和孩子能聊得来、聊得轻松愉快、聊得有价值有意义的共同话题，进而使家庭气氛更加温馨，也可以使孩子与父母互相增进了解与理解。
　　在现实生活中，很多父母苦恼于和孩子无话可说，却又不知道原因到底在哪里，自己又该怎么做。而一旦父母和孩子无话可说，或者“话不投机”说几句话就觉得多，那么，父母对孩子的教育就很难开展。在美国，很多家庭有传统的周末保留节目，如看音乐电影《夏洛的网》，这一点就非常值得我们学习。如果我们的很多家庭也有这种好传统，那么，整个中国教育都可能会有所改观。
　　我主持的新教育实验，有一个非常重要的理念，就是“共读共写共同生活”，我们认为，如果没有亲子之间、师生之间的共同阅读，他们很可能就是生活在同一个屋檐下的陌生人，因为他们没有共同的语言和密码。其实，“亲子共赏”就是“亲子共读”的另外一种表现形式。因为这些世界经典儿童电影，大部分是根据经典的儿童读物改编的。比如《再见了，可鲁》、《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童读物，也有助于孩子们更好地走进儿童经典读物。
　　事实上，的确有许多孩子就是因为喜欢上了这些世界经典儿童电影，转而想阅读和这些电影有关的图书和文学作品，从而慢慢地热爱读书的。在这本书中，保印也非常自觉地结合具体的电影，向孩子们推荐了很多好书，尤其是那些经典原作。在视觉主导的文化时代，很多人正是在看了电影之后，才去阅读和电影相关的图书的。往往随着某一部电影的热播，同名图书总是会有非常不错的销量。电影和图书“捆绑”销售，用电影票房带动图书码洋，用图书码洋反推电影票房，已经成为“时尚”。我们也不妨利用这个时尚的规律，让孩子们真正地从“亲子共赏”走向“亲子共读”。
　　当然，与所有的书目选择一样，选什么总是非常困难的，而且也总是众说纷纭。电影的选择也是如此。保印书中所选择和解读的20部电影，虽然是他用心研究并且综合了很多读者和网友意见的成果，但并不意味着就没有完善的空间，并不一定就已经囊括了最好最适合儿童的电影，可能会有一些疏漏。但是这样的努力是值得褒扬的，希望他继续努力，不断完善，使之成为一部父母与孩子的重要读本。
　　尤其需要提出的是，与我们选择学生读物时出现的窘境一样，我们民族自己的原创作品始终太少。这本书虽然选择了国产动画片《宝莲灯》，而且是唯一一部入选的中国儿童电影。但是坦率地说，它离“世界经典儿童电影”，还有不小的距离。写这个序言的时候，正是《阿凡达》在中国的影院全线飘红、一票难求的时刻。心中的情感非常复杂。我衷心希望我国的电影工作者能够不断努力，用心为孩子们拍一些富有真正的教育价值与情感的好电影，也希望保印的书中有朝一日能够出现更多好的国产原创经典儿童电影作品。
　　2010年2月15日于姑苏滴石斋
　　
自序（1）
没有“问题儿童”， 只有“儿童问题”
　　曹保印
　　家意味着爱和幸福
　　在人世间，每一个孩子都是神的作品，都是美丽可爱的天使。
　　所以，在我的女儿曹天健（乳名天天）出生后，我曾写下一首《创造美丽新天堂》的诗献给她，诗中说：“你是一个纯洁天使/悄悄展开隐形的翅膀/向着人间翩翩飞翔/像精灵，离开水晶宫殿/一路飞，一路幸福歌唱/歌声过处，大地沐浴阳光/啊！天天，我的小天使/来吧，让我们一起探索/创造美丽新天堂。”
　　这首诗，收在我的《月子：一位父亲的札记》一书中，成为天天美好生命的开始，也成为我和她的母亲幸福生活的开始。一个没有孩子的家，是不完整的家，是神灵不愿眷顾和留恋的家，因为这里没有天使在歌唱，也没有天使在舞蹈。
　　对我来说，如果不是亲身感受了女儿出生的全过程，不是和妻子一道夜以继日地照顾女儿的饮食起居，不是用手掌轻轻托起女儿小小的脑袋，不是用胸膛温暖女儿凉凉的小手，不是辗转反侧于女儿突然发烫的小身体，不是欢欣鼓舞于女儿口齿日渐清晰的童言童语，不是沉醉于女儿给自己背童谣、讲故事……即便已经结婚，也很难真正体验家的味道，并因此时常迷茫于关于家的责任。
　　感谢女儿！她的降临人间，让我作为男人，有了一个真正的、在心里安居的家，也有了真正长大的生命体验，并从此知道，我的生命不再属于我自己，我的喜怒哀乐、爱恨情仇也不再属于我自己……日益厚重的生命之感，让我愿意毫无保留地付出全部心血，只为了和女儿一道，在人间创造一个美丽新天堂。
　　这也就是为什么在你即将打开的这本书中，我将“让孩子成为爱家的人”这一主题，放在全书的最前面。在自己的人生经历，有过尖锐的痛感之后——我和妻子都是父母早逝，“孩失其怙，幼丧所亲”（白居易《寄乌江十五兄文》），我深知让儿童学会热爱自己的家，在家的屋檐下躲避人生风雨，从家的炉火中收获人世温暖，是一件意义多么重大，而又价值恒久远的事情。
　　事实上，举目世界经典儿童电影和文学作品，都无一不把热爱家作为核心价值观，以长期潜移默化的形式影响儿童的精神世界。杰出的电影艺术家和作家们深知，无论是对儿童，还是对成年人，家都代表着永恒的人性，意味着纯粹的爱与幸福。一个没有家的人，是痛苦的。失去了家，就失去了整个世界。
　　所以，如果父母希望自己的孩子，能有一个幸福的今天和明天，首先必须要做的，就是教育和引导孩子热爱家；与此同时，父母也要身体力行，为孩子做出热爱家的表率。作为孩子降临人世后的第一任、也是最重要的一任教师，在热爱家的教育上，没有任何人能代替父母，也不会有任何人能比父母做得更好。
　　在这本书中，关于怎样让孩子学会热爱自己的家，为家的荣誉而战，为家的安全而战，为家的幸福而战，为家的快乐而战，我重点分析了《绿野仙踪》、《花木兰》、《天堂的孩子》、“小鬼当家”系列之《独自在家》4部经典儿童电影，但是，在其他4辑的16部电影中，也一样能处处感受到家的无穷魅力。
　　生命教育是儿童必修课
　　之所以要让孩子成为爱家的人，还有一个极其重要的原因，那就是要以此为坚实的基础，构筑起呵护儿童生命安全的坚固堡垒。因为，对父母来说，无论孩子是否富贵，只要一生平安，就是最大的幸福；对儿童来说，无论人生成败，生命都必须永远珍惜，正所谓“留得青山在，不怕没柴烧”，生命是做好一切事情必不可少的前提。生命若逝，万事如烟。父母和孩子都应该铭记于心。书包网 电子书 分享网站
自序（2）
在儿童非正常死亡率，如其中的自杀率、自残率、自虐率不断增高的今天，积极而充分地开展对他们的生命教育，以及更为深刻的死亡教育，是儿童无比重要的人生必修课。据可见的媒体报道，仅在2009年12月一个月内，就先后发生了两起小学生用红领巾自缢身亡的惨剧：
　　一起发生在广东东莞，2009年12月10日晚，11岁男童何某华(化名)将自己反锁在出租屋内，用红领巾上吊自杀。他写给大姑的遗书全文是：“我知道逃学不对，但我是因为老师打我才逃学的，我跟你说清楚原因。大姑，你打我可以，你还可以要我的命。这不怪老师，这几天，我要去清醒清醒。”在写给父亲的遗书上，他说：“因为我跟你们说老师(打我)的事情，你不但不关系(心)我，还说我的不对，所以我才逃学。”（2009年12月20日《羊城晚报》）
　　另一起发生在云南晋宁，2009年12月16日晚，12岁男童小勤(化名)在寄宿学校的宿舍里，用红领巾在铁架床上自杀。小勤生活在一个单亲家庭，父亲在昆明打工，从小他就和爷爷奶奶一起生活，不仅学习成绩好，生活自理能力强，还是班长，并时常在学校里照顾一个亲戚家的孩子。但是，小勤有什么心事，不会轻易和同学、老师讲，特别是家里的情况，他说得很少。那根红领巾，小勤经常戴在身上，是他的最爱。（2009年12月19日《春城晚报》）
　　2008年5月12日，我曾应邀参加“2008国际家庭日·新公民家庭研讨会暨‘留守少年章杨宇美好生命’图片展”，目睹了章杨宇的父亲——农民工章新华失子后的巨大悲痛，会上他始终泣不成声，只好中途离场。当年2月25日，安徽省太湖县的12岁男童章杨宇在和爷爷吻别后，用爷爷柴篮上的一条绳索，自缢于祖祠的柴棚椽子上。他在遗书中说，父母每次打工离去，他都很伤心。
　　为了让父母对生命教育，特别是对更为深刻的死亡教育，有更清醒的认识，更为了让孩子在寓教于乐中认识生命与死亡，从而更加珍惜自己的生命，我在“让孩子成为爱生命的人”这一主题中，特意选择了《别惹蚂蚁》、《导盲犬小Ｑ》、《宝莲灯》、《海底总动员》这4部经典儿童电影，重点解读生命教育、挫折教育；并另外在解读电影《狗脸的岁月》时，具体阐明了对儿童开展死亡教育的理由。
　　当然，我特别希望父母能在日常生活中，就有意识地让孩子观察与思考和生命教育相关的话题，而不是仅仅讲大道理，或者只是看这几部电影。
　　从我的观察和研究看，在日常生活中认识生命，可以从一棵新芽、一朵新花、一只蚂蚁、一只小鸡、一个小兔子、一条小狗等小型生命体开始，既让孩子直观感受植物的生命，也让孩子直观感受昆虫、动物的生命。为此，在解读《导盲犬小Ｑ》时，我特意以女儿为例，描述了生命与死亡带给儿童的心理和情感冲击。
　　没有“问题儿童”， 只有“儿童问题”
　　一部电影，特别是儿童电影，之所以能成为世界性的经典，必然和它所承载并倡导的普世价值密不可分。离开了普世价值，经典也就无从谈起，更不用说在全世界范围内受到广泛热爱。因此，举凡世界经典儿童电影，又无一不是传播普世价值的载体，而且是更加通俗易懂、寓教于乐的载体。
自序（3）
爱家、爱生命，只是倡导普世价值的一部分，对儿童来说，爱朋友、爱追梦、爱青春等，也传递着饱含人性之美的如友谊、理想、青春、诚信、合作、承诺、正义、善良、勇敢、公平、公正等普世价值。因此，在这本书中，我又设计了“让孩子成为爱朋友的人”、“让孩子成为爱追梦的人”、“让孩子成为爱青春的人”3个主题，并在这些主题之下，分别解读了15部经典儿童电影。
　　在“让孩子成为爱朋友的人”这一主题下，我解读了《夏洛的网》、《龙猫》、《101忠狗》、《怪物史瑞克》这4部电影，而提起《夏洛的网》，可能更多人熟悉的是同名畅销图书。不过，这部电影和另一部同名音乐动画片，都同样非常好看。后者自1973年搬上银幕后，至今仍是很多传统美国家庭共度周末时的保留节目。它们通过不同的艺术形式，表达了同一个主题：诚信、合作、友谊。
　　提及诚信，有一个特别值得注意的现象是，在孩子小的时候，很多父母绝不允许孩子说谎话，视说谎话为不可饶恕的大错，但是，随着孩子年龄的增长，这个禁区却慢慢被打破，有些父母甚至将诚信和傻瓜画了等号。父母们其实并不知道，越是在诚信失范的社会环境下，越是要更加严格要求自己的孩子守信。只有这样，才能赢得更多人的信任与尊重，才能朋友更多，脚下的路也更多。
　　在“让孩子成为爱追梦的人”这一主题下，我则解读了《白雪公主》、《阿拉丁》、《狮子王》、《功夫熊猫》这4部电影，分别提出并解答了“世上最美的女人”是怎样培养的、“世上真正的王子”是怎样培养的、“世上伟大的国王”是怎样培养的、“世上最牛的大侠”是怎样培养的4个相互对应，又不无关联的问题。
　　之所以这样设计问题，是因为我要传递给阅读这本书的父母们，一个十分明确的信息，那就是一定要让孩子成为爱追梦，并且真的能追上梦的人。只有这样，他们才能在长大后，成为世上“最美的女人”、“真正的王子”、“伟大的国王”和“最牛的大侠”。当然，这些说法只是一种比喻，它真实的含义，是培养孩子以此设喻的美好品格，比如，热爱劳动、诚实善良、自我救赎、坚忍不拔等。
　　在“让孩子成为爱青春的人”这一主题下，我集中了3部和青春期有关的电影《狗脸的岁月》、《千与千寻》、《放牛班的春天》，其中《狗脸的岁月》、《放牛班的春天》和另外一部电影《玩具总动员》，则又因“问题儿童”这一相对共性的问题，联系在了一起。青春期是一个危险期，却也是一个成长的关键期。
　　在这个重要的人生阶段中，父母如何观察、教育和引导孩子热爱自己的青春（期），就显得极其重要。从电影所展示的故事看，自然也放眼于身边的现实，答案其实就是一句话：要坚信奇迹会发生。因为事实上，青春期本身是一个生命的奇迹。所谓“解铃还要系铃人”，要解密青春期这个生命的奇迹，自然要靠奇迹本身。人世间的许多事情，总是十分玄妙，只要坚信奇迹会发生，奇迹还真的就会发生！这一点，在《放牛班的春天》这部电影中，表现得最为感人。
　　然而，如果认真想一想，实际上却又有很多关于“只要坚信奇迹会发生，奇迹就真的一定会发生”的应然的道理和规律。以《放牛班的春天》为例，针对“问题儿童”，新来的老师克莱门特，并没有特殊的教育秘诀，他只是遵循着教育常识，尽到了一个人性化的教师所应尽的职责，对每一个孩子都不抛弃、不放弃，负责到底。于是，就像他坚信的那样，奇迹真的发生了——“问题儿童”成了“天才儿童”，曾让原来的老师无比头疼的莫杭治，最终成了世界著名指挥家。
自序（4）
这也就启发我们：所谓“问题儿童”，反映出来的其实都只是“儿童问题”，而如何针对这些问题，寻找符合人性的答案，正是父母、教师需要努力去做的。因此，对“问题儿童”的抛弃和放弃，说白了，只是成年人不愿去做寻找答案的努力。今天的中国，“问题儿童”越来越多，“问题儿童”学校和假期短训班越来越多，可培训的效果非但不明显，反而出现了许多严重到涉嫌违法犯罪的校园暴力。为什么？那就是我们只看到了“问题儿童”，没有看到“儿童问题”！
　　必须再次强调的是，人世间没有“问题儿童”，所有的儿童都是神的作品，都是天使。问题仅仅在于，我们是以什么样的目光看待“儿童问题”，又是以什么样的态度和精神观察、思考、解决“儿童问题”。在这方面，克莱门特·马修是我们真正的榜样——尽管，他是“失败”的音乐家，又来自“池塘之底”。
　　“亲子共赏”和“亲子共读”相得益彰
　　和阅读一本书比起来，看一部电影自然比较轻松，花费的时间和精力也都有限。更重要的是，父母和孩子一起看电影，可以在轻松娱乐中，营造爱意浓浓的家庭气氛，使家永远都是那么温馨，那么不忍割舍。所以，“亲子共赏”应成为当下中国家庭的一种文化时尚，成为“学习爱、守护爱”的路径和标志。
　　不过，书香与电影之美，又一点儿也不矛盾，而且事实上还相得益彰。
　　阅读完一本书之后，再去看根据这本书改编的电影，或者相反，看过电影之后，再回过头去读被改编的书，你将会发现，这种比较性的学习，比单纯的阅读或观影能收获得更多，而且会启发人多角度、多路径地观察、表达与思考问题。
　　同济大学人文学院教授、哲学系系主任陈家琪先生，是我多年的“忘年交”之一，他就是一个非常喜欢看电影的人。在我们的通信中，他经常告诉我，自己最近又看了什么好电影，看了之后有什么感想，然后也推荐给我看。
　　作为当代中国著名哲学家，陈家琪教授的不少文章，包括一些学术文章里，就常常会有从电影故事中，引申出的许多新颖的问题与观点，这也因此使他的文章十分可读。文章的可读性，自然扩大了观点的影响力，提升了文章的价值。
　　受陈家琪教授的启发，我也喜欢上了这种学习方式，因为它使学习变得更加轻松愉快，富有乐趣与情趣；同时，又活跃了自己的思维，拓展了表达的路径，也使生活本身变得丰富多彩。泡一壶茶，欣赏一部电影，本身就是一种生活享受。
　　所以，在这本书中，除了向读者推荐20部世界经典儿童电影，我还向读者推荐或者建议阅读一些相关的优秀图书或文学作品。
　　需要特别说明的是，正如朱永新教授在序言中所说的：“这本书虽然选择了国产动画片《宝莲灯》，而且是唯一一部入选的中国儿童电影。但是坦率地说，它离‘世界经典儿童电影’，还有不小的距离。”而我之所以要选择《宝莲灯》，主要是出于一种民族感情，而不是它自身的艺术价值。和世界经典儿童电影相比，《宝莲灯》的人物塑造非常生硬，“精诚所至，金石为开”这个核心的电影主题，不是通过故事情节自然而然地表现出来，而是用写在沉香手上的字来呈现，令人啼笑皆非，而主要人物之一的嘎妹更是不知其何族人也。
　　我期待，父母在和孩子共赏电影后，能再一起共读这些与之相关的图书或文学作品，让“亲子共读”的书香、“亲子共赏”的电影之美一起，共同温馨我们的家。比如，看过电影《夏洛的网》，再捧读图书《夏洛的网》；看过电影《导盲犬小Ｑ》，再品读《再见了，可鲁》；看过电影《绿野仙踪》，再欣赏同名系列小说等。
　　我还期待，“亲子共赏”的教育理念，能一如朱永新教授所倡导的“亲子共读”的教育理念，一步步走出家庭的小屋檐，走进校园的大天地，使校园不仅处处飘荡浓浓的书香，还呈现出一派欣欣向荣的电影之美。
　　最后，我想做一个梦：带上这20部世界经典儿童电影，拿上这本小书，走进农村，走进山区，和2000多万留守孩子一起，看电影、聊电影，让他们通过这些电影，看看外面的世界，品味普世价值之美，有一个自己的“电影人生”。
　　马上就天亮，也真该做梦了。
　　2010年2月11日凌晨6点18分，写于北京马家堡
　　
孩子为什么会离家出走（1）
《绿野仙踪》
　　◎片　　名　The Wizard of OZ
　　◎中文译名　绿野仙踪
　　◎上映时间　1939年8月12日
　　◎出品国家　美国
　　◎类　　别　冒险/音乐/家庭/奇幻
　　◎导　　演　
　　维克托·弗莱明 Victor Fleming
　　理查德·托普 Richard Thorpe
　　◎主　　演　
　　朱迪·嘉兰 Judy Garland
　　比利·伯克 Billie Burke
　　雷·博尔杰 Ray Bolger
　　玛格丽特·汉密尔顿 Margaret Hamilton
　　电影剧情简介
　　迄今为止，在我所阅读的童话作品中，《绿野仙踪》留给我的印象最深，而根据它改编的同名童话歌舞电影，同样过目难忘。这不仅因为它展示的感人至深的人性美，还因为它奇妙的想象力与儿童现实生活的巧妙结合，更因为它表达了一个无比美好的主题，那就是：没有任何地方能比家更美好。
　　少女多萝西和叔叔、婶婶，还有三位工人一起，生活在美国堪萨斯州的农场里。因为她的小狗托托咬了喀尔胥小姐，喀尔胥小姐带走了托托，准备处死它。觉得烦恼、不被人关心的多萝西，带着托托离家出走，想寻找没有烦恼的地方。
　　路上，多萝西遇到了一位马孛尔教授，在他的启发下，多萝西知道不该离家出走，便又转回家来。可风暴来了，被风刮掉的窗户，砸晕了刚跑进屋子的她。等她醒来时，整座屋子都被吹到了空中，而当屋子终于落下时，却意外地砸死了东方恶女巫，她也来到了一个奇妙的新世界，觉得这里就是没有烦恼的地方。
　　然而，新的烦恼马上就来了，穿着东方恶女巫的红鞋子的多萝西，被西方恶女巫威胁。北方好女巫告诉多萝西，她可以去拜访奥兹仙境的*师，他住在黄砖路的尽头，有魔力实现一切愿望。多萝西和托托沿着黄砖路，向仙境出发了。
　　去仙境的路上，多萝西先后遇到了一直觉得自己不够聪明，想要一个头脑的稻草人；一直觉得自己胸膛里空落落，想要一颗爱心的铁皮人；一直觉得自己非常胆小，动不动就哭，想要一份勇气的狮子，并和他们成了好朋友。当他们终于来到仙境时，*师却告诉他们，要想让自己帮他们实现各自的心愿，他们就必须将西方恶女巫的扫帚带给他。
　　为了拿到扫帚，四个朋友齐心协力，稻草人出了很多好主意，狮子在危急时刻救护多萝西，铁皮人温柔善良乐于助人。当西方恶女巫点燃扫帚，攻击最怕火的稻草人时，多萝西又用一盆水，意外地杀死了西方恶女巫——女巫被融化了。当他们拿着扫帚，又一次拜见*师时，*师满足了他们的心愿，而其实。他们早就用自己的实际行动，证明自己并不缺少所希望*师给予的东西。
　　最后，北方好女巫告诉多萝西，只要对敲三下红鞋子的鞋跟，并在内心深处说“没有任何地方能跟家一样”，她就可以在两秒钟内，回到堪萨斯农场的家。她这样做了，果然眨眼就回到了家。不过，醒来时，她躺在床上，婶婶说她病了。“没有任何地方能跟家一样。”这是电影最后一句台词，点明了主题。
　　看电影时，请这样边看边想：
　　预防孩子离家出走的重要前提，是充分关注、尊重、理解孩子的烦恼。
　　作为儿童片里的经典，《绿野仙踪》处处流露着童真与活力，充满了神奇有趣的童话角色和欢快的歌舞场面，在令人赏心悦目的同时，更不乏教育的意义和价值。尤其是在3D技术泛滥电影界、电子游戏充斥娱乐市场的今天，它的魅力更是无可阻挡。回到电影艺术的原点，重新审视电影艺术的美，十分必要。书包网 电子书 分享网站
孩子为什么会离家出走（2）
电影中，多萝西之所以要离家出走，是因为她觉得包括亨利叔叔、艾姆婶婶在内的所有人，都不关心她的烦恼，于是她就想在家之外，找一个没有任何烦恼的地方。她对小狗托托说：“你认为真有这样的地方吗？”“一定有。”她自言自语地回答。可这个地方在哪里？那里肯定不是搭船或火车能到的地方，那地方肯定离堪萨斯的农场很远。对了，它在月亮之后，雨水另一边，在彩虹之上！
　　“在彩虹之上，有个高高的地方，有一处我曾听说的乐土，在摇篮曲中；在彩虹之上，天空湛蓝，只要你敢于梦想，这儿美梦都会成真。有天我将对着星星许愿，并在高高的云端醒来，一个烦恼就像柠檬糖融化的地方，在烟囱顶上，高高之处，就在那里，你将会找到我。在彩虹之上，青鸟飞翔的地方，在高高之处，你将找到我。”
　　这是多萝西的梦想，也是《绿野仙踪》的主题歌《跨越彩虹》，它曾获奥斯卡最佳歌曲奖。可以说，它表达了所有青春期孩子的梦想，因为这些孩子和多萝西一样，总以为亲人们不关心自己的烦恼，而自己又总是有数不清的烦恼！如果世界上真有那么一个地方，连美梦都会成真，烦恼就像柠檬糖那样融化，为什么不到这个地方去呢？多萝西因此而离家出走了，其他的孩子也会这样做。
　　很多父母并不知道，不要说青春期的孩子，就算还没有进入青春期的孩子，真的会有数不清的烦恼。这些烦恼在父母看来，可能是那么小，小得微不足道，甚至是孩子自寻来的，所以，他们往往懒得理会孩子的诉说；然而，父母们并不知道，这些在他们眼里微不足道的烦恼，到了孩子那里，却可能是笼罩了整个世界的乌云，有时候甚至会压得他们喘不过气来。而为了让自己透透气，一些个性突出的孩子，便会像多萝西那样，怀揣着梦想，离家出走，寻找新世界。
　　电影中，叔叔和婶婶正在忙，多萝西告诉他们，自己的小狗被喀尔胥小姐欺负了，但叔叔和婶婶实在没工夫听她说，她生气地离开了。她碰到农场的每一个人，都这样说，可大家都在忙着，也没工夫理会她。有一个名叫杭克的工人甚至说多萝西：“你的狗不跑进喀尔胥小姐的花园，她就不会那样做了。你为什么不用你的智慧？你的头脑可不是用稻草做的。”随后，多萝西还是不停地向婶婶说喀尔胥小姐的事，婶婶说：“你总是会自寻烦恼。”
　　（在农场里，小狗是多萝西最心爱的朋友。）
　　看，小狗被喀尔胥小姐欺负了，后来干脆被她强行带走了，虽然小狗半路逃了回来，但可能还是会被喀尔胥小姐欺负，怎么办？这就是多萝西的烦恼。在叔叔、婶婶和农场的其他工人眼里，这算多么大点儿的事儿呢？不就是一条小狗的生与死吗？然而，他们并不知道，对多萝西来说，小狗托托的安全问题，就是她最大的烦恼。多萝西在农场里找不到答案，就只好自作主张，离家出走，寻找没有烦恼的地方。实际上，很多孩子离家出走，就是由于类似的“小烦恼”。
　　因此，预防孩子离家出走的重要前提，就是父母要充分关注、尊重、理解孩子的烦恼。要做到这一点，最重要的，便是充分尊重孩子的感受，不是居高临下地俯视孩子的世界，而是蹲下身来和孩子交流，设身处地换位思考，尤其不要认为孩子是自寻烦恼，更不能批评孩子，使孩子的烦恼变成了苦恼。
孩子为什么会离家出走（3）
消除孩子离家出走的根源，在于倾听孩子的倾诉，融化孩子的烦恼。
　　离家出走对全世界的孩子来说，都是一个并不新鲜的话题，是躲避甚至抗议家庭的普通行为选择。不过，在国家的教育体制存在各种问题，父母又常常是“无证上岗”，不考虑或者忽视孩子的心理感受，片面追求书面考试成绩，给孩子施加了超过其心理承受能力的中国社会里，这种离家出走的现象更加突出，并且渐趋低龄化。而相比自残、自杀等更极端的行为，离家出走还算比较正常的行为选择。
　　孩子在压力无法消解下的普通行为选择——离家出走，到了父母那里，就成了极其可怕的事情，特别是在社会秩序失序、法治存在缺陷、儿童权益得不到有效保护的情况下，一旦发生了孩子离家出走的事，对父母来说，无异于整个天空都塌下来。因为，在电影中，多萝西经过一场奇妙的仙境旅行后，重新安全回到了家里，可在现实生活中，根本不存在这样的仙境，不少孩子在离家出走之后，常常会身处险境，受到各种各样的伤害，有的甚至再也回不到自己的家。
　　那么，该如何消除孩子离家出走的根源？方法其实并不复杂，那就是“解铃还需系铃人”。既然孩子离家出走，是由于像多萝西那样，自认为不被亲人理解，因而产生了许多难以化解的烦恼造成的，那么，彻底融化孩子的烦恼就是了。
　　怎么彻底融化呢？一个常识性的做法是，在充分关注、尊重、理解孩子的烦恼的基础上，学会倾听孩子的倾诉。作为父母，你可以没有足够多的时间陪孩子玩耍，可以没有足够好的物质供孩子享用，也可以没有足够高的知识文化水平帮助孩子，更可以没有足够荣耀的社会地位供孩子骄傲……但是，你必须要做到蹲下身来，认真倾听孩子诉说自己的烦恼，不管孩子的烦恼在你眼中是多么小，也不管你是否真正理解孩子的烦恼，你都得认真倾听。哪怕你一句都不说，只是微笑地看着孩子，表示你的确是在认真听他们倾诉就行。
　　孩子需要倾诉的对象，父母自然是最佳选择；父母需要了解孩子的世界，倾听孩子的诉说，就是最好的方式。但现实是，孩子愿意倾诉，父母不愿意倾听，由此导致的后果之一，便是孩子再不愿向父母诉说心事，孩子的心理距离和父母越来越远，变得不再信任父母。有调查表明，中国孩子最愿意倾诉的对象，并不是身边的父母，而是同学和朋友，甚至是完全虚拟化的网友，并因此上当受骗。
　　在这方面，有一个十分典型的个案。《楚天金报》2010年1月15日报道，武汉市14岁的初中生丁丁(化名)突然昏倒在路边，治疗苏醒后又失语，医生在他的手机中找不到父母的号码，里面全是网友的网名和电话。妈妈寻找了一夜，才终于在武汉市第十一医院的病房内找到了他，并对帮助辗转寻找的医生感激万分。由此可以看到，一些中国孩子与父母的距离有多远。
　　回到《绿野仙踪》这部电影，假如多萝西的叔叔、婶婶，或者农场里的任何一个人，愿意暂时放下手中的活，蹲下身来，认真倾听她的倾诉，甚至还帮她出主意、想办法对付难缠的喀尔胥小姐，多萝西还愿意离家出走吗？
　　听了马孛尔教授的劝说，已经走在离家路上的多萝西，之所以半路放弃了离家出走的念头，想赶在风暴之前跑回家，又只是因为魔法师愿意倾听她的倾诉，并且表示理解她的烦恼，同时还引导她回忆婶婶是多么爱自己的往日场景。温馨的回忆，让多萝西意识到，自己离家出走会伤了婶婶的心，所以不能这样做。
孩子为什么会离家出走（4）
由此，父母们也不妨想一想：我什么时候这样引导过孩子？
　　预防孩子离家出走的上策，是让孩子深刻体会，没有任何地方比家更美好。
　　《绿野仙踪》讲述的，其实是一个离家出走的孩子，如何通过反省自我，重新在内心深处，发现和体会家的价值，并努力回归家庭、回归亲情的温馨故事。这个主题在几乎所有的经典儿童电影中，都有着鲜明的表达。这是因为，对儿童教育来说，“家”是具有永恒价值的符号，它是人生幸福的核心保证。
　　这部电影于1939年由美国米高梅公司首次推出，当年即获得巨大成功，差一点儿击败风靡全球的《乱世佳人》，成为奥斯卡最佳影片奖得主，尽管它仅仅是一部童话歌舞片。70多年以后，这部电影所表现的“家”这个主题，依然具有严峻的现实意义，中国的父母因此特别需要和孩子一起，欣赏之、品味之。
　　（看着声称要复仇的西方恶女巫，多萝西和朋友们一时不知该怎么办。）
　　电影中有这样一个重要情节，当多萝西的三位好朋友，都从奥兹仙境的*师那里，得到了自己想要的东西，*师也同意用热气球带着多萝西一起回堪萨斯时，意外发生了：为了和小狗托托一起回家，多萝西跳下热气球去追托托，等她气喘吁吁地回来时，热气球却已经升空了。看到这一切，多萝西失望极了。
　　这时，北方好女巫对多萝西说，只要对敲三下她脚上穿着的、东方恶女巫的红鞋子的鞋跟，并在内心深处说三遍“没有任何地方能跟家一样”，她就可以在两秒钟内，回到堪萨斯农场的家。因为红鞋子是一双魔鞋。她这样做了，果然眨眼就回到了家。尽管，她醒来时，发现自己躺在床上，嘴里还在不停地说着回家的话，而婶婶正在她头上搭毛巾，说她病了，在发烧，刚刚做了一场噩梦。
　　我们也许会问，既然回家如此简单，北方好女巫为什么不一开始就告诉多萝西，而是让她走那么远的路，去翡翠城找*师，并因此遭遇那么多磨难呢？这不是故意为难多萝西吗？北方好女巫这样做，到底有什么必要呢？
　　这些问题的答案，其实都被多萝西回答了。热气球飞走之后，北方好女巫对关心多萝西该如何回家的人们说，她要自己学会（回家）。于是，大家问多萝西学到了什么。多萝西这样说：“光想见到亨利叔叔和艾姆婶婶是不够的，还有如果我未曾寻找内心深处的渴望，我将无法看到比我家后院更远的地方。因为如果它不在我心里，我从来就没有真的失去过它。”随后，好女巫告诉了她回家的办法。
　　而多萝西“回家”之后的故事，实际上是告诉观众，所谓多萝西的仙境游，其实就像艾姆婶婶说的那样，只不过是多萝西在病中所做的一场梦，她的回家，也不是因为对敲了三下红鞋子的鞋跟，在内心深处说了三遍那样的话，而是因为她在内心深处重新找到了对家的渴望，心里有了家，家自然马上就回来了。不要说是两秒钟，一秒钟都不用，说回来就回来了。
　　“如果它不在我心里，我从来就没有真的失去过它。”这句话的另一种说法，其实是：“如果它不在我心里，我从来就没有真的拥有过它。”反之，“如果它在我心里，我又何曾真的失去过它。”这也正是说，预防孩子离家出走的上策，是让孩子自己深刻体会到，而不是仅仅认识到，没有任何地方比家更美好。
　　多萝西在仙境中遇到的三个好朋友，稻草人、铁皮人、小胆狮，其实是农场里的三个工人：说她的头脑可不是用稻草做的工人；说她不珍惜叔叔、婶婶的爱，不知道心疼人的工人；把她从猪圈里救出来，自己又吓得要命的工人；而奥兹仙境的那位*师，其实是多萝西遇到的、那位劝她回家的马孛尔教授。东方坏女巫和西方坏女巫，则是喀尔胥小姐；北方好女巫，应该就是艾姆婶婶吧！
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.当孩子期待我能听听其烦恼时，我是认真倾听了，还是有意无意地拒绝了？回忆一下，倾听时孩子什么反应，拒绝时孩子又是什么反应。
　　2.孩子有了心里话，会第一个告诉我吗？对此，我有足够的信心吗？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.为什么没有任何地方比家更美好？讨论时，要能讲出具体的例子，就像马孛尔教授引导多萝西回忆的：“有一次生麻疹，婶婶整夜守在我身边……”
　　2.稻草人的智慧，真的需要博士学位作证明？狮子真的需要十字勋章，才能分得清勇气和智慧？铁皮人真的需要钟表，来证明自己有爱心吗？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　《绿野仙踪》
　　美国著名作家、“童话之父”弗兰克·鲍姆著，推荐阅读上海译文出版社1993年版，本版是《绿野仙踪》的足本，一套共4本。
　　
失去家，就失去整个世界（1）
《花木兰》
　　◎片　　名　Mulan
　　◎中文译名　花木兰
　　◎上映时间　1998年6月5日
　　◎出品国家　美国
　　◎类　　别　冒险/动画/ 喜剧
　　◎导　　演　
　　巴里·库克 Barry Cook
　　托尼·班卡福特Tony Bancroft
　　◎配音演员　
　　温明娜 Ming-Na
　　艾迪·墨菲 Eddie Murphy
　　电影剧情简介
　　美国迪斯尼动画片《花木兰》，讲述了一个古老的中国故事——花木兰女扮男装，代父从军，凯旋之时，收获爱情。和由赵薇主演的真人版《花木兰》不同，动画版《花木兰》更适合儿童和父母一起观看，因为它远离血腥和暴力。
　　在动画版《花木兰》里，花木兰是一个追求真我、个性鲜明、而又调皮捣蛋的姑娘，为了给花家赢得荣誉，她经常弄巧成拙，好心办坏事。当长城燃起烽火，外族凶奴入侵国家时，看到残疾的父亲被征召入伍，即将开赴边关，花木兰便趁着午夜假扮成男装，偷走父亲的盔甲，代替父亲上战场去。
　　花家的祖宗为保护花木兰，派出一只心地善良的木须龙陪伴她，这只讲话像连珠炮又爱生气，特别讨厌被人看成是壁虎的小龙，一路上为木兰带来了许多欢笑，也帮助她度过了一个又一个难关。和木须龙一起陪伴木兰的，还有一只被木兰的奶奶视为吉祥物的蟋蟀，这使木兰艰辛的军旅生涯，多了许多色彩。
　　战争中，危急时刻，聪明的木兰用最后一发炮弹，制造了一场雪崩，大败凶奴的千军万马，并解救了年轻的将军李详。然而，在疗伤时她却暴露了女儿身，身为监军的宰相命令杀掉她，因为她代父从军是欺君之罪。李详为木兰求情，说一命换一命，宰相这才没有杀她，但将她独自扔到了茫茫雪地之中。
　　孤苦无依的木兰，和木须龙、蟋蟀同舟共济，准备踏上回家的路，却无意之中发现了侥幸逃生的凶奴首领单于，听到了他们准备偷袭京城的计划。于是，木兰掉转马头，向京城进发，要把这个重大消息报告给李详。然而，没有一个人相信她的话，因为大家都觉得，她连皇帝都敢骗，还有谁不敢骗？
　　庆功典礼上，单于和他的手下偷袭成功，绑架了皇帝，命令皇帝当着全国百姓的面，给自己下跪，承认失败。紧急关头，木兰的战友们相信了她，他们装扮成宫女，解救了皇帝，单于最得力的秘密武器——一只凶猛的老鹰，也被木须龙烧掉了毛，变成了“烤鸡”。木兰用扇子夺走了单于的剑，木须龙又用火箭炸爆了单于，火箭爆炸时木兰又一次拯救了李详。
　　皇帝不但没怪罪木兰代父从军，还给了她很多赏赐，封她为宰相。木兰辞官不做，回到了家中，父亲高兴地说：“花家最大的荣耀，就是有你这么个女儿。”不久，李详也登门求婚了。当然，木须龙也如愿以偿，成了花家的守护神。小蟋蟀呢？它也回到了花家，回到了自己的家——瞧，它跳进了草丛中！
　　看电影时，请这样边看边想：
　　面对调皮捣蛋的孩子，你要认真想，这个孩子也许是一个天才。
　　电影中，花木兰一出场，就是一个调皮捣蛋的女孩形象，尽管她已经到了谈婚论嫁的年龄：她在家里的小狗身上，绑了一小袋粮食，又在它眼前绑了一根骨头，为了吃到骨头，小狗便拼命跑，粮食自然也就撒了一路。花家的宗庙里，父亲正在拜求列祖列宗，希望木兰能给媒婆留个好印象，这当口，鸡追着粮食也跑来了。看着木兰的恶作剧，父亲只是爱怜地笑笑，希望她为花家争光。书包网 www.bookbao.com
失去家，就失去整个世界（2）
像木兰这样的调皮捣蛋劲儿，即便是在今天，也不为一些父母所欣赏，他们会说：“女孩就要有女孩的样儿，哪能像男孩一样疯疯癫癫的！”事实上，这样的说法也的确很有普遍性。可“女孩的样儿”该是什么样儿？难道调皮捣蛋是男孩的专利，女孩无权享用？当然不是！女孩和男孩一样，同样有调皮捣蛋的权利，这是一个教育常识。对此，无论是男孩的父母，还是女孩的父母，都很有必要校正自己的错误认识，还女孩一个像男孩那样自由和广阔的天地。
　　对儿童来说，调皮捣蛋是他们的天性，是他们发现和探索世界的一种方式，也是创造能力和生命活力的重要体现之一。在这一点上，男女都一样。只是调皮捣蛋的“恶作剧”程度、表现形式等，可能会有所不同，因为男孩和女孩的思想行为模式不尽相同。相对而言，男孩“恶作剧”中的“恶”会程度更深一些，比如暴力色彩相对明显等，女孩“恶”的程度会浅一些，暴力色彩会淡一些。因为男孩是力量型，而女孩是柔弱型、智慧型的。
　　因此，对孩子的调皮捣蛋，无论是男孩还是女孩，都不但不能草率批评、暴力惩罚，而更应该细心呵护、合理引导，用一句通俗的话说，要教育和引导他们“把好钢用在刀刃上”。可以想象，如果木兰不是一个调皮捣蛋的女孩，她会有勇气男扮女装，代父从军吗？她又能在战场上与敌人的对决中，以柔克刚，“智”字打头，“勇”字断后，通过制造巨大的雪崩，达到以少胜多、“四两拨千斤”的目的吗？明白了这些，面对调皮捣蛋的孩子，你就会想，这可能是一个天才。
　　为了给花家争光，让年迈的父母和奶奶高兴，木兰被打扮成温顺乖巧的模样，和一群姑娘一同去见媒婆。然而，由于蟋蟀无心的“捣乱”，本来还对木兰产生了一点好印象的媒婆，彻底被激怒了。她愤怒地对木兰说：“不管怎么打扮，你都不可能为花家争光！”回家之后，木兰坐在怒放的花树下，伤心地唱：“看看我，不是爹娘的乖女儿，成不了温顺新娘。我不愿为出嫁装模作样，可要是违背礼教三从四德，定会使全家心伤。”她叹息着说，何时才能见到我用真心歌唱。
　　（在怒放的花树下，父亲和木兰谈心，让木兰破涕为笑。）
　　见木兰心伤，父亲便坐在她身边，慈爱地对她说：“今年的花儿开得真好看，可是，这一朵还没有开。不过，我敢肯定，要是它开了，一定是万花丛中最美丽的一朵。”听父亲这样说，木兰破涕为笑了。必须要说的是，木兰的父亲是一位非常优秀的父亲，他懂得怎样才能安慰伤心的孩子，更懂得怎样才能让孩子自己意识到自己的错，他对女儿的态度和教育理念，值得所有的父母学习。
　　既然木兰已经知道自己错了，父亲再批评她，只会让她更伤心，根本达不到批评的效果。反之，父亲不批评她，而是引导和鼓励她，不但会让她破涕为笑，更会让她自觉反省自己的错误。显然，后一种做法，才是高明的家庭教育方法。在这方面，木兰的爸爸是一位真正的好爸爸，一位家庭教育的行家里手。
　　不过，电影毕竟只是电影，作为艺术它已经远远高于现实生活，事实上，很多父母并不是像木兰的父亲那样，巧妙而又含蓄地安慰、引导和鼓励孩子，宽容孩子的无心之错，而是反其道而行之，格外严厉地批评甚至责罚孩子，结果，孩子不但不认为自己有错，反而会激烈对抗父母，错上加错，最终酿成大错。对此，很多父母需要自省：当孩子犯了无心之错，我为什么还要责罚之？
失去家，就失去整个世界（3）
对家庭的热爱和责任感，将决定孩子一生的幸福。
　　花木兰之所以毅然代父从军，一个最大的精神动力，并不是她自己希望借此建功立业、出人头地，也不是单纯的所谓保家卫国，甚至还不是为花家光宗耀祖，而是她不希望看到年迈而又残疾的父亲，可能因为从军而魂断沙场。这种对家庭的热爱和责任感，决定了木兰的选择，也决定了木兰一生的幸福。
　　人们常说：女儿是父亲的贴身小棉袄。“贴身小棉袄”是个非常形象有趣的比喻，它准确地传达了女儿和父亲的亲密关系——贴身又贴心。然而，这种亲密关系，却并不是天然存在的。日积月累的呵护和培养，才能使父女间的亲情不断加深、升华。看动画版电影《花木兰》，如果足够敏锐和细心，你就会发现，木兰与父亲之间，经常会发生温馨而又感人的小故事、小细节。
　　比如，尽管木兰的父亲一直期待她能为花家带来荣誉，至少能将自己体体面面地嫁出去，但他却从来不逼迫女儿，而是尽可能尊重她的感情和个性，让她用真心歌唱，顺天性成长。即便她无意中犯了错，也绝不批评，更不惩罚，而是在呵护她的人格尊严的前提下，巧妙地启发、引导她，唤醒她自己内心的力量，以此达到教育的目的。这种让孩子自己发现、自我纠偏、自我完善的教育方式，看似绵软乏力，实则力度惊人。对此，父母特别需要学习和借鉴。
　　木兰的父亲还有一个重要特点，就是在日常生活中，十分注意培养木兰的家庭荣誉感。这样一来，木兰就一直非常期待自己能为花家带来荣誉，为此，她不愿意放弃每一个机会，哪怕有些机会可能会让她受委屈，甚至很受伤。比如，打扮得花枝招展去见媒婆，违背本意地表示顺从“三从四德”等。当然，在电影中，由于蟋蟀的无心捣乱，她的努力不但没有收到成效，反而惹怒了媒婆。不过最终，木兰凭借自己的努力，给花家带来了巨大的荣誉，成了最让父亲骄傲的孩子。
　　（战场上，木兰是一位真正的战士，她智慧而又勇敢。）
　　这给了父母们一个非常珍贵的启示：孩子需要经常为家庭做力所能及的事，这将增强孩子的家庭荣誉感，进而更加热爱家庭，对家庭产生责任感。一旦孩子形成了为家庭做贡献的习惯，并且能够从中享受快乐和荣誉感，那么，家庭教育也就可以顺理成章地有效展开了。更重要的是，这奠定了孩子一生的幸福。
　　今天，很多父母对孩子不热爱、甚至挑战和背叛家庭深以为忧，但却只知道长叹息，而不去分析其中的原因，并采取合适的对策。孩子为什么不热爱自己的家？俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”难道孩子不如智商、情商比人类低很多的狗？答案一点儿也不复杂，那就是，这种后果的造成，和父母不给孩子提供或创造为家庭做贡献的机会有极大的关系，即便日常生活中有很多这样的机会——事实上也的确如此。这样的机会时时处处都有，却也常常被父母以爱的名义剥夺了。
　　最常见的，就是父母怕累着孩子，不让孩子做任何家务。他们常说的话是：“你只要管好自己的学习就行了，家里的事不用也用不着你操心。”然而，父母却恰恰忘记了一个常识：家并不只是父母的家，也是孩子的家，更是大家共同的家。为了这个家，每个家庭都应该也必须做出自己的那份贡献。
失去家，就失去整个世界（4）
一个没有家的人，是痛苦的。失去了家，就失去了整个世界。
　　如今，在很多家庭里，存在这样一种现象：父母累死累活，为家庭当牛做马，孩子却像太上皇一样，不但心安理得地享受父母的劳动成果，而且不会也不知道感谢父母为自己带来的一切。对家庭，这样的孩子索取远远大于回报，甚至从来也没有回报过。可是，这样的孩子感觉幸福吗？
　　无数调查研究结果证实，这样的孩子并没有父母想象的那样幸福。物欲的满足虽然能给他们带来快乐，但那却都是浮浅的快乐；在精神层面上，这样的孩子常常一贫如洗。于是，又一种现象出现了，那就是，很多孩子无止境地追求物欲的满足，结果却越来越深地陷入人生的泥沼之中，最终难以自拔。
　　事实上，人最大的痛苦，并不是物质贫乏，而是精神贫乏。反之，人最大的幸福不是物欲满足，而是精神满足。而家庭，是精神满足的重要基础。
　　可以想象，一个从来没有对自己的家庭做过任何贡献的人，一个从来也没有体验过贡献于家庭的快乐与幸福的人，一个更从来也没有感受过经营好幸福家庭必须付出很多艰辛努力的人，怎么可能会对家庭有感情，而没有感情当然也就谈不上热爱；既然根本不热爱，又怎么会知道珍惜；既然从来不知道珍惜，那么，挑战和背叛又何妨？当然，也可以将“从来”这个词，替换成“很少”，但其形成的后果基本相同，只是程度稍有深浅罢了。
　　因为这实际上是一个恶性循环，当它不断推向极致时，很多更加严重的后果，便会接二连三地自然发生，最终的结果便是，父母失去了孩子，孩子没有了未来——一个不懂得珍惜家的人，一个不懂得经营家的人，是不可能有一个幸福人生的。在清华大学EMBA（高层管理人员工商管理硕士）的课堂上，著名经济学家宁向东教授曾说，对世界上的很多事情，只要“向前看，向后推”，就都可以看得很清楚，进而便能够寻找到其中的规律，以及应对这种规律的策略。所以，如果父母想要发现和解决更多家庭教育中的难题，不妨试用一下这种思维方式，看问题到底藏身于什么地方。
　　电影中，花木兰为什么舍弃“一人之下，万人之上”的宰相之位，而宁愿回家继续做父母的女儿、奶奶的孙女？就是因为，在木兰的心目中，家比相位更重要。在家里，她可以享受父母的无限爱怜，自由自在，但在相位之上，这些肯定要大打折扣。千万不要以为木兰目光短浅，如果谁这样看，那么，谁才是真正的目光短浅。要知道，家是永恒的生命港湾，但相位不是；家是灵魂的憩息所，但相位不是。相位失去了，还可能再拥有。但是，家失去了，就永远不再有。
　　需要特别指出的是，世界经典儿童电影和文学作品，无一不把热爱家、贡献于家作为核心价值观，以长期潜移默化的形式影响儿童。这是有道理的。因为无论是对儿童，还是对成年人，家都代表着永恒的人性，代表着爱与幸福。一个没有家的人，是痛苦的。失去了家，就失去了整个世界。所以，如果父母希望自己的孩子，能有一个幸福的今天和明天，必须要做的，就是教育和引导孩子热爱家、贡献于家；与此同时，父母也要身体力行，为孩子做出爱家的表率。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.当孩子主动表示帮父母做家务时，或者想有贡献于家庭时，我是不是曾经对孩子说“不”？
　　2.对孩子调皮捣蛋的行为，甚至偶尔做出的恶作剧，我是如何看待的？是从中看到了一个天才的影子，还是仅仅看到了自己的那颗烦躁之心？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.在学习之余，我该如何为家庭做出力所能及的贡献。比如，每周替父母洗几次碗、扫几次地等。
　　2.如果没有木须龙、蟋蟀，仅靠花木兰自己的努力，能为花家带来荣誉吗？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　《木兰辞》
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
　　爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　（郭茂倩编《乐府诗集》）
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所有的孩子都需要早当家（1）
《天堂的孩子》
　　◎片　　名　The Children Of He*en
　　◎中文译名　天堂的孩子/小鞋子
　　◎上映时间　1998年4月22日
　　◎出品国家　伊朗
　　◎类　　别　剧情
　　◎导　　演　马基德·马基迪 Majid Majidi
　　◎演　　员　
　　Amir Farrokh Hashemian
　　Bahare Seddiqi
　　Mohammad Amir Naji
　　电影剧情简介
　　伊朗电影《天堂的孩子》又名《小鞋子》，讲述了一对名叫阿里、莎拉的小兄妹，为了得到一双普通的鞋子，而相互扶持、激励和关爱的故事。
　　他们生活在一个贫困的家庭，兄妹俩从小就懂得体恤辛苦操劳的父母，经常帮助父母做家务。一天，阿里出门为父母买东西，并去鞋匠那里取回莎拉刚修好的鞋。当他把鞋放在蓝架上俯身捡菜时，一个收破烂的小贩，无意间拿走了这双鞋。
　　可是，莎拉只有这一双鞋，没有了鞋，她就没办法上学了。阿里也只有一双鞋，那是一双比弄丢了的莎拉那双鞋，更破旧的小鞋子。阿里心疼妹妹，妹妹也心疼哥哥，兄妹俩约定，莎拉早上先穿，下课后再换阿里穿。于是，小小的巷子里，每天都飞奔着两个小小的身影，他们为一双破旧的鞋子，跑着接力赛。这是爱的接力赛，更是彼此扶持的接力赛。电影中的这个情节，是那么令人感动。
　　为了给妹妹赢得一双新鞋子，阿里恳求老师让自己参加长跑比赛，因为第三名的奖励，除了到度假一周，还有一双漂亮的新鞋子……比赛中，阿里被人绊倒，但他爬起来继续跑；阿里实在坚持不住了，但一想到妹妹渴望拥有一双新鞋子的眼神，他咬紧牙关跑啊跑……阿里超越了一个对手，又超越了一个对手，再超越了一个对手……他终于冲过了终点，掌声、喝彩声潮水般向他涌来。然而，阿里却笑不出来，只有委屈的泪水从脸上滑落，因为他是冠军。
　　这不是一部单纯讲述苦难的电影，尽管对电影中的小兄妹来说，生活有时候是那么苦涩：仅仅只是弄丢了一双破旧的小鞋子，他们的生活就从此蒙上了阴影。然而，苦难的命运并不能遮蔽人生的整个天空，只要心中有爱、有善良、有执著，灿烂的阳光，就总会穿透厚厚的云层，温暖他们柔弱的身体、受伤的心灵，带来幸福天堂的问候。于是，即便一条肮脏、贫穷的陋巷，也会成为美丽天堂。
　　电影结束时，令所有人都没想到的是，当阿里坐在水池边默默哭泣时，爸爸正在回家的途中，他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子……
　　看电影时，请这样边看边想：
　　穷人的孩子早当家，非穷人家的孩子，该不该也早当家。
　　街头，鞋匠在修旧鞋子，那是一双很旧很旧的红鞋子。
　　电影的这个开头，展示给人们的，是一个贫穷的世界。阿里一家，就生活在这个世界里，他们住在租来的狭小房间中。为了多挣点儿钱，爸爸下班后，要替别人加工糖块；妈妈一边照顾婴儿，一边拖着有病的身体，帮别人洗衣服。
　　哥哥阿里和妹妹莎拉也都没闲着，他们忙碌着家务，洗碗、扫地、洗菜，莎拉给爸爸倒水，阿里出门买菜。除此之外，莎拉要在妈妈忙碌时，替妈妈照顾婴儿；阿里要和爸爸一起，骑着借来的自行车，到城里打零工，替富人家整理花园、修剪树木。一家人贫穷而忙碌，爸爸始终坚信，世上没有过不去的槛。
　　（就是在这个狭小的胡同里，阿里和妹妹以接力赛的形式，跑啊跑。）书包网 bookbao.com 想看书来书包网
所有的孩子都需要早当家（2）
穷人的孩子早当家。这句话用在阿里和莎拉身上，再恰当不过。爸爸和妈妈的辛劳，他们看在眼里，记在心上，表现在行动上。小小的他们，已经懂得替父母分忧，并且真的力所能及地这样做了。劳动对他们来说，也许早已不再是负担，而是热爱父母、热爱家庭的体现，是光荣，是幸福，是体恤，是责任。
　　今天的孩子，不论生活在富裕阶层，还是生活在中产阶层、小资阶层，只要生活水准在小康之上，对物质的缺乏就缺少足够的体验，甚至没有概念。“衣来伸手，饭来张口”对他们来说，这是习惯成自然。不要说是旧鞋子，就是昂贵的新鞋子，在他们眼里也只是鞋子罢了，而不可能是生活的全部。
　　劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造光荣与梦想，对今天的孩子来说，仿佛只是虚无缥缈的哲理，而不是实实在在的生活。他们中的很多人，并不知道父母口袋里的钱，是通过辛辛苦苦的劳动挣来的，因而不会也不可能懂得珍惜。这不是孩子的错，而是父母的错。父母应该让孩子亲眼看到，并且感受家庭的财富，是如何通过劳动得来的，在有的时候，也不妨让孩子参与财富的创造过程。
　　穷人的孩子需要早当家，非穷人包括富人家的孩子，也同样需要早当家。这里的道理很简单，那就是：不当家不知柴米贵。“柴米”就是一个家庭的生活所需。只有当孩子亲身体验到了父母持家的辛劳，他们才会对这份辛劳怀有感恩之情，也才会倍加珍惜这份辛劳；如果这份辛劳中也有他们自己的一部分，父母将会看到，那种珍惜的感觉对孩子的成长将更加有利。所以，对孩子来说，家庭财富的创造过程，其实不必保有太多的秘密，这不但有利于培养孩子的情商，更有利于培养孩子的智商，还能够让孩子学会很多生活中的经济学常识。
　　电影中的阿里和莎拉，之所以因为一双小鞋子，而默默承受着也许不是他们这个年龄的孩子，所应该承受的心灵重压，一个非常重要的原因，就是他们能更主动地体谅父母，知道重新买一双鞋子，对自己的父母意味着什么。
　　这种对父母的真心体谅，正是今天的孩子所缺少的，他们常常为了得到自己心爱的东西，而丝毫不考虑父母的感受与压力。如果父母满足了自己，他们也不会感恩，因为他们的确不知道；如果父母没有满足自己，他们可能会怨恨，因为他们也的确不理解。现实中，我们甚至可以见到因为长辈无法满足自己的需求，而弑亲的悲剧。对照这种极端的弑亲悲剧，今天的父母的确需要深刻反思。
　　今天的中国正处在巨大的社会转型期，整个社会氛围表现得浮躁而且急功近利，“一切向钱看”的思潮，蒙上了无数人的眼睛。在这种情况下，尤其需要让孩子早当家，以切身的体验，感受父母工作的辛劳，感受家庭和乐的幸福。社会也许是一个需要成年人戴上面具拼搏的战场，但是，家却永远是我们摘下面具、裸身沐浴、休憩心灵的港湾，它温暖、平静、安全，充满着爱。让孩子从小感受到家的特殊意义和价值，对他们一生的幸福成长，将具有无比重大的价值。
　　让孩子参与父母的工作和学习，哪怕只有一天，也是对孩子最好的教育。
　　电影中，阿里和父亲一起，骑着借来的自行车，到城里找零工做的情节，不仅令人感动，更给人以很大的启发。在从家里到城里的路上，阿里坐在自行车的横杠上，和父亲说说笑笑，父子俩都对城里之行，充满了信心和希望：父亲计划着用挣来的钱，改善整个家庭的生活条件，阿里则想着给妹妹买一双新鞋子。
所有的孩子都需要早当家（3）
然而，现实与想象，总是有那么一段距离。城里虽然有很多住在高墙大院里的富人，但是，修理花园的零工，却并不是那么好找。父子俩按响了一个又一个门铃，不但没找到可以做的零工，反而引来了恶犬的狂吠，吓得他们狼狈奔逃。在跑得满头大汗之后，父子俩相对苦笑。这苦笑，震撼人心。
　　（慈爱的父亲载着阿里，到处找零工，他们有过沮丧，但更多的是快乐。）
　　关于按门铃，还有这样一个细节：父亲按响门铃后，却不知该怎样回答主人的问话，甚至在听到主人的问话后，吓得转身就跑。这当然不是办法。于是，聪明又机灵的阿里，自作主张替父亲回答主人的问话，父亲没想到，他回答得是那样恰如其分，而且不失礼貌。也正是在阿里的重要配合下，在几乎完全失望的时候，他们找到了一份报酬很不错的零工，而且阿里也只需陪主人家的孙儿玩。
　　看来，虽然现实与想象，总是有那么一段距离，但是，只要足够努力，这段距离并非遥不可及！阿里参与了父亲的工作，切身体会到了父亲的辛劳，这个经历对阿里的人生来说，有着重要的意义。虽然，阿里只陪了父亲一天，但这一天的经历，必将影响他的一生。他懂得了劳动创造财富，懂得了家庭的责任，懂得了只要足够努力就有可能改变命运，懂得了机会必留给积极寻找的人……
　　让孩子参与父母的工作和学习，哪怕只有一天，也是对孩子最好的教育。我在清华大学经济管理学院学习EMBA课程时，曾听第十一届全国政协委员、著名经济学家李稻葵教授，在课堂上讲过这样一个故事：美国一位做记者的父亲，经常带着儿子走南闯北地采访，儿子从小耳濡目染父亲的工作，不仅和父亲的感情十分深厚，而且深深热爱上了记者这一职业。于是，高中毕业之后，他没有继续读大学，而是直接参加工作，在当地一家媒体做了一名记者。凭着他对记者这份职业的热爱，数年之后，没有读过大学的他，成为全美国最著名的记者和主持人。无疑，父亲的做法，影响了他一生。
　　应该说，无论是阿里的父亲，还是这位著名主持人的父亲，他们让孩子亲身参与并了解自己工作的做法，都是非常明智的，他们有意无意地找到了教育孩子的最佳途径。这个途径既引导孩子的人生，更增加父母与儿女的亲情。
　　有意思的是，在今天，很多生活相对贫困的家庭，往往这样做了。比如，我们经常在菜市场里，看到陪父母卖菜的小孩子，他们有时就在父母菜摊的木板上写作业，并经常帮助父亲张罗生意。也许，这是他们的菜贩父母的无奈之举，因为孩子放学或放假后没人照看，只好到菜市场来，但由此却带来了一个意外而又重大的收获，那就是让孩子亲身参与父母的工作。请不要小看这些在菜摊木板上写作业的孩子，早晚有一天，他们做人的优秀表现，会让社会吃惊。
　　还有一个故事值得一讲。我到复旦大学教授、著名学者邓正来家做客时，听他这样说：在他的大书房里，他自己的书桌和女儿嘟儿的书桌面对面，他读书写作时，女儿也读书写作——这时的嘟儿，才刚上小学呢！父女的同窗共读，不但让父亲枯燥的学术生活，变得轻松而富有乐趣，更让女儿学会了“乃父之风”，自由而“叛逆”，经常严肃地和“正来先生”就某个学术问题打笔仗。
所有的孩子都需要早当家（4）
我曾读过小学生嘟儿对“死亡”的“学术分析”，那是写给她一个朋友的私人信件，深感其文笔的优美、思考的深刻、逻辑的清晰、感情的饱满，即便是中文系的大学生，也很可能望尘莫及。显然，这得益于她和父亲的共同学习。事实上，嘟儿上小学时就休学一年，由父亲亲自教她，当年就读完了《圣经故事》、《希腊故事》、《艺术史》、《宗教史》、《哲学史》等书籍。
　　全国人大常务委员会委员、民进中央副主席朱永新教授倡导的新教育，就积极提倡“亲子共读”，提倡父母与孩子共同成长。他在为我的《月子：一位父亲的札记》一书作序《与孩子一起成长》时，就说：
　　我们新教育实验的一个重要理念，就是让父母与孩子一起成长。在许多新教育实验学校，我们开展了新父母教育的探索。我们希望父母亲更加自觉地关注与直接地介入孩子的成长，不是把孩子的教育仅仅看成是学校的事情。我们希望让孩子拥有“晨诵—午读—暮省”的生活方式，希望父母与孩子一起共读共写。因为只有这样，父母与孩子才会避免成为“生活在同一个房间的陌生人”。
　　其实，这不只是新教育实验的重要理念之一，而更是一个教育的常识。在对这个教育常识的自觉实践上，阿里的父亲做到了，一些身为小商贩的父母也做到了，有些社会精英如邓正来教授者也做到了，那么，正在阅读这本书的父亲或者母亲，你是否做到了？如果你们不想与孩子成为“生活在同一个房间的陌生人”，而更想与孩子成为好伙伴、好朋友，成为温情以沫的亲人，那么，就和孩子一起学习吧，也让孩子积极参与你的工作，哪怕只有一天！
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.家庭事务我请孩子参与了吗？比如，讨论大件物品的购买、决定旅行的计划等。孩子力所能及的事情，我让孩子做了吗？比如，自己洗内衣裤，参加家庭的周末大扫除，并承担一定的任务，高质量完成了它。
　　2.孩子了解我的工作，知道家庭的各种负担吗？我有没有带过孩子，到自己的工作场所参观过，并向孩子介绍自己的工作？我有没有在开家庭会议时，向孩子介绍过家庭的各种负担，并听取孩子的意见和建议？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.为了让妹妹有一双自己的鞋子，阿里放弃了长跑比赛的冠军，而一心只想夺得第三名，他这样做值吗？如果是你，你会怎样做，为什么？
　　2.你想更多地参与家庭事务，和爸爸妈妈一起经营好自己的家庭吗？如果想，你希望通过怎样的方式参与？在参与的过程中，你希望得到什么？
　　3.电影的名字为什么叫《天堂的孩子》？《天堂的孩子》这个电影译名，与另一个电影译名《小鞋子》相比，哪一个更好，为什么？
　　看完电影，请和孩子一起调研：
　　我家附近的菜市场里，有多少陪父母卖菜的同龄人？他们的理想是什么？调查方法：利用周末时间，和爸爸或妈妈一起，到菜市场买菜，与自己的调查对象聊天，并和爸爸妈妈一起讨论分析调查结果。
　　
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好长呀，谢谢推荐，不过能短点吗。

孩子怎样才能打赢家的保卫战（1）
《小鬼当家·独自在家》
　　◎片　　名　Home Alone
　　◎中文译名　独自在家/宝贝智多星
　　◎上映时间　1990年11月10日
　　◎出品国家　美国
　　◎类　　别　喜剧/家庭
　　◎导　　演　克里斯·哥伦布 Chris Columbus
　　◎演　　员　
　　麦考利·卡尔金 Macaulay Culkin
　　乔·佩西 Joe Pesci
　　丹尼尔·斯特恩 Daniel Stern
　　约翰·赫德 John Heard
　　电影剧情简介
　　今天，如果哪一部电影，可以让孩子百看不厌，而且每看一遍，都会有新的收获、新的启示，那么它就是《小鬼当家》系列电影中的《独自在家》（又名《宝贝智多星》）。它不但对孩子有着强大的吸引力，对父母来说，这也同样是一部每看一遍，都会有新的收获、新的启示的电影，尤其在今天这个危机四伏的社会中，特别是在很多孩子普遍缺少自我保护能力的中国教育背景下。
　　凯文是一个大家庭中年龄最小的孩子，当家人飞往巴黎欢度圣诞节时，忙乱之中他意外地被遗忘，独自留在家中。一开始，凯文还埋怨自己“把全家人都给弄没了”，但当他知道真的就只有自己一个人在家时，却欢呼起来：“我自由了，我自由了！”一个人在家的他，自由自在，想做什么就做什么，比如边吃凉东西，边看“破电视”。如果妈妈在家，才不会允许他这样做呢！
　　然而，两个窃贼盯上了凯文家，他们以为这家人全都出门度假了。可当他们行动时，机智的凯文打开灯，吓跑了他们。因为发现自己被窃贼跟踪，凯文做好了各方面的准备，要和窃贼大干一场。晚上，凯文做了几个假人，又打开音响，制造出一群人在家里聚会的场景，两个窃贼见难以下手，只好走了。有意思的是，当送比萨饼的人上门时，凯文又借助电视录像里的枪声，吓跑了送饼的人。
　　到超市购物时，凯文不但注意使用优惠券，更时刻注意保护自己。比如，他不告诉售货员自己住在哪里，而且说自己并不是一个人来的，妈妈在车里等着自己。两个窃贼再次上门时，他又用电视录像里的声音，来迷惑他们；还在盆里点燃鞭炮，让他们以为屋子里正发生一场枪战。不过，窃贼还是终于弄清楚，8岁的凯文是这个家里唯一的主人和保卫者。于是，凯文和窃贼的正面交锋开始了。
　　凯文激励自己说：“这是我的房子，我必须保卫它。”他用柏油刷楼梯，又将烧红的铁圈套住门把手，还向楼梯上倒水制造“冰滑梯”……陷阱遍布，机关重重，害得窃贼烫伤了手，砸伤了头，烧光了头发，弄掉了鞋，脸也被熨斗烫伤，身上粘满了羽毛……凯文借滑索逃出重围，又引诱窃贼也爬上滑索，等他们滑到半空时，凯文又笑着剪断了滑索，害得窃贼摔得半天爬不起来。在和窃贼斗智斗勇时，凯文还抽空打了报警电话，最危急的时刻，警察出现，抓走了窃贼。
　　看电影时，请这样边看边想：
　　遇事沉着冷静、机智勇敢，时时处处注意自我保护的能力，需要日常培养。
　　在整部电影中，从发现窃贼，到痛快淋漓地收拾窃贼，再到增援的警察逮捕他们，自始至终，小鬼凯文都没有慌乱，他那种沉着冷静、机智勇敢，而又诙谐幽默的处事风格，实在令人感动。的确，也只有这样的孩子，才当得了家。
　　尽管，电影是一种艺术，凯文的故事是戏剧化的，日常生活中，电影中的这些故事情节，很难集中出现在一个人身上，但是，从凯文这个电影人物身上，孩子还是可以学到很多东西的，特别重要的一点，就是自我保护能力的日常培养。这种能力在今天这个危机四伏的社会中，有着极其重要的意义和价值。
孩子怎样才能打赢家的保卫战（2）
电影中，有这样一个情节：凯文到超市买东西，由于他的年龄还小，售货员便关心地问了他一些问题，比如叫什么名字、年龄是多少、家住哪里、是不是一个人来等。那么，针对售货员的这些十分随意的问题，凯文是怎么回答的呢？
　　对不涉及个人隐私，也不涉及自身安全的问题，凯文回答得很干脆，比如，“我叫凯文”、“今年8岁”。但是，对家住哪里、是不是一个人来等问题，凯文却回答得非常巧妙，他说“妈妈在车里等我”，而且不告诉售货员自己家的具体地址。这是因为，这两个问题涉及自身的安全，凯文的选择性回答，是对自身安全的保护：说“妈妈在车里等我”，传递出来的信息是，“我可不是一个人哟”！这样，即便售货员对凯文有非分之想，也不敢轻举妄动。
　　与凯文相比，今天很多中国孩子做得不够好，甚至很不好，他们缺少时时处处自我保护的意识，也不知道该怎样保护自己，比如哪些信息可以说，哪些信息不能说，没有原则性的标准。有些孩子之所以容易上当受骗，就在上学、放学的路上被骗了，就是因为太容易相信人，而且轻易透露了个人的太多信息。
　　关于凯文的沉着冷静、机智勇敢，还有一个代表性的故事。夜里，当他发现两个窃贼盯上了自己家，家里的电话又凑巧坏了，无法报警时，他不是吓得大哭，或者干脆躲进被窝里，藏在床底下，而是巧妙地制造假象，迷惑窃贼。他做了几个假人，一边听着高分贝的音乐，一边和他一起吃晚饭，映照在窗户上的影子，让窃贼误以为这个家里正在举办聚会，自然不敢轻举妄动。凯文很清楚，以自己的力量，要想和窃贼抗衡，唯一的办法就是开动脑筋，以智取胜。
　　（大多数美国家庭里收藏有枪支，不过，这支枪却没有杀伤力噢。）
　　凯文很清楚窃贼不会善罢甘休，所以，他利用对家里环境特别熟悉的优势，布下了重重陷阱、层层机关，以静制动，以守为攻。果然，在凯文的家里，两个窃贼吃尽了苦头，被凯文捉弄得狼狈不堪。那么，像凯文这样的做法，中国的孩子能做到吗？或者，退一步说，中国的孩子能想到吗？因为，这首先是想象力的问题：没有做不到，只有想不到。如果连想都想不到，那就自然更不用说做了。一个不可回避的严峻现实是，很多中国孩子既想不到，更做不到。
　　为什么会出现这种现象？这当然不是因为中国的孩子智商低，一个极其重要的原因是，几乎从童年开始，中国孩子的想象力，就被一点点扼杀了。中国的父母，习惯于也喜欢让孩子按照自己的想法思考与做事，通俗点儿说，就是更愿将孩子的生活半径，限定在父母划定的圈里；一旦孩子超出了划定的圈，就会受到父母的阻拦甚至训斥。这样一来，孩子只会循规蹈矩，不会创新思维。
　　怎么改变？一个简单的办法是，解放孩子的手脚，开放孩子的天地，任由他们展开想象的翅膀，自由自在地在精神的晴空中飞翔。与此同时，培养他们基于常识的自我保护意识与能力，比如，不随便向他人泄露自己的个人信息；在一个人独处时，尽量向他人释放父母就在旁边的信息；有意识地熟悉自己的生活环境，寻找以智取胜的方式和方法，甚至做好应对各种危机的预案，未雨绸缪。
　　合理分配和使用有限的东西，是一种重要的生活能力，它将深刻影响儿童的其他行为习惯。书包网 电子书 分享网站
孩子怎样才能打赢家的保卫战（3）
看这部电影时，很多人会忍不住感叹，小鬼凯文的生活经验，怎么会如此丰富？即便是成年人，也未必能那么巧妙地应付两个胆大妄为的窃贼。
　　也许有人会说，这是电影情节的需要，电影中的角色和实际生活中的孩子，有着很大的距离，即所谓：艺术来源于生活，却高于生活。所以，不能盲目模仿电影的艺术加工和设计。这种说法当然有一定的道理，但是，认真观察凯文的生活经验之后，我们就会发现，他的生活经验其实完全来源于生活的真实，只要稍加留心，我们自己的孩子也同样能做到，并且还可能做得更好。
　　（小凯文利用自己丰富的生活经验，巧妙地保护了自己。）
　　当凯文准备独自到超市购物时，他不是想到哪儿算哪儿，更不是没有计划和安排，请注意，他是把家里所能找到的钱都放到一起，然后列出一张购物清单，根据实际需要的轻重缓急，合理分配和使用有限的钱。这样的做法，如果我们在日常生活中对孩子稍加启发和引导，不也同样能做到吗？在日常生活中，凯文的妈妈一定是这样启发和引导他的。其实，这正是今日美国对儿童的教育方式。
　　根据实际需要的轻重缓急，合理分配和使用有限的东西，这是一种重要的生活能力，它会深刻影响儿童的其他行为习惯，如学习；进而，当儿童成人之后，还会更加深刻地影响其工作效率、处世风格。可以说，这种能力是儿童能否高效生活、学习和工作的重要基础。所以，父母需要有意识地培养孩子的这种能力。著名青少年教育专家孙云晓就曾说，良好习惯缔造健康人格。
　　对今天的很多中国父母来说，孩子做事总是“眉毛胡子一把抓”，分不清哪个轻、哪个重，是一件麻烦事，也是一件头疼事。因为，孩子一旦如此，不但孩子自己的生活会被弄得一团糟，父母的生活也会连带着被弄得一团糟。
　　要改变这种状况，一个最简单也是最基础性的做法，就是学习和培养孩子的“统筹能力”，而列清单就是非常有效、便捷的方法。一开始，可以让孩子在纸上列清单，一一分析比较彼此的轻重缓急；在形成了习惯之后，即便手头没有纸，一旦需要，孩子的脑袋里就会迅速出现“一张纸、一支笔”，自动列清单、做分析。这样，孩子做起事来，就会有条不紊，张驰有序，取得事倍功半的效果。
　　培养孩子的财商，要从3岁抓起，从日常生活的消费习惯抓起。
　　电影中，凯文的另一个生活经验，也同样值得中国的孩子借鉴，那就是使用优惠券，以便将有限的钱用到更重要的地方。日常生活中，如果我们留意，就会发现身边其实有各种各样的优惠券、代金券、消费券、打折券等，甚至还有一次性免费消费券等，只要合理使用，它们其实就是货币的另一种“奇妙形式”。凯文的这个生活经验，应该是从父母那里学来的，到了关键的时候，这些券还真为他省了不少钱，帮他度过了一个不大不小的生活难关。
　　如今，很多父母重视孩子的财商教育，因为他们相信，成功=（智商+情商）×财商。什么是财商？它是指一个人认识金钱、管理金钱的能力。我们常说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在今天这个市场经济社会中，培养孩子的财商，使其理性认识金钱、高效管理金钱，既不做金钱的奴隶，也不奴隶金钱，的确十分重要。因此，从小开始财商教育，在一些发达国家已是共识。书包网 电子书 分享网站
孩子怎样才能打赢家的保卫战（4）
比如，法国孩子三四岁即开始“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间，都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得”；美国孩子则从三岁就开始财商教育。《小鬼当家》系列电影所展示的，正是美国孩子的故事，所以，8岁的凯文其实已经受过5年的财商教育。
　　与发达国家相比，中国儿童的财商教育才刚刚起步，很难找到系统化、专业化、通俗化的财商教育指导服务，因此，尽管从理念上说，“财商教育要从3岁的娃娃抓起”，但在现实生活中，中国的父母却很少这样做。一个最常见的现象是，中国四五岁的孩子很少有零用钱自主支配，而进入青春期的孩子，也常常会为零用钱所困：不是少得可怜，根本不够用，就是多得惊人，完全不再是“零用”的概念。而无论是过少还是过多，都会最终指向一个后果，即：过犹不及。
　　随着中国家庭收入水平的整体性提高，孩子的零用钱“多得惊人”的现象越来越突出，不少孩子花起钱来没概念，一个月的零用钱，甚至会超过整个家庭的日常生活开支，其后果就是孩子养成了乱花钱、无效花钱的不良习惯。坏习惯很容易形成，但要想彻底改变它，却又非常困难，这就更需要提前预防。
　　有人说：“钱是万恶之源。”这种说法虽然十分极端，但也不可忽视它的合理成分：如果孩子不能形成正确的金钱观，那么，钱的确可能是“万恶之源”。现实中，很多孩子正是因为盲目追求金钱，而走上了违法犯罪的深渊。不过，凡事都有两面，如果孩子能形成正确的金钱观，那么，钱也有可能是“万善之源”。今天世界上的很多慈善家、公益活动家，就用金钱做了许许多多的善事。
　　所以，对父母来说，就要让孩子从小学习认识金钱，这种认识可以通过游戏的方式进行，父母跟孩子一起做店老板、顾客，玩购物、换钱的游戏，让孩子知道钱的数量、币值大小及其对应的形象等；也可以通过和父母一起购物的方式进行，在实际生活中，让孩子体验购物、付款、兑换、找钱等过程与环节。随着孩子的成长，引导和启发孩子为了目标而储蓄，体验延迟满足欲望的快乐和优点。电影中，凯文正是搬出了自己的存钱罐，才实现了自己购物的心愿。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.当孩子刚会唱“小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开我不开，妈妈回来开”（2岁左右）这首儿歌时，我想到开始有意识培养孩子的自我保卫能力了吗？如果已经开始了，我还有哪些地方做得不够好？
　　2.我给孩子的零用钱，是过多还是过少？孩子因此有过什么样的反应，在这些反应中，我发现了什么，该如何修正自己的做法？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.小鬼凯文为什么能做到有效的自我保护，假如是我，在遇到坏人时，我该怎么做？是斗智斗勇，还是盲目而为？
　　2.小鬼凯文会用微波炉给自己做饭吃，在爸爸妈妈不在家时，能很好地照顾自己，我能做到这一点吗？如果不能，我该怎么做？如果能，我能做得比凯文还棒吗？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　圣诞节：像中国的春节一样，每年12月25日的圣诞节，是西方国家最盛大、最重要的全民性节日。之所以叫圣诞节，是因为这是圣人耶稣诞生的日子。在西方，人们以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时，大家都会用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛；绿色的有圣诞树,它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。树上悬挂着彩灯、礼物和纸花，有的还会点燃圣诞蜡烛。在圣诞节里，最受孩子们欢迎的是圣诞老人，因为他坐着台驯鹿拉的小车，趁着孩子们入睡，将礼物放进壁炉前或枕头旁的袜子里。
　　
生命教育从热爱动物开始（1）
《导盲犬小Ｑ》
　　◎片　　名　Quill
　　◎中文译名　导盲犬小Q
　　◎上映时间　2004年3月13日
　　◎出品国家　日本
　　◎类　　别　剧情/动物
　　◎导　　演　崔洋一
　　◎演　　员　
　　小林薰
　　椎名桔平
　　香川照之
　　电影剧情简介
　　米兰·昆德拉曾说：“狗是我们与天堂的联结。它们不懂何为邪恶、嫉妒、不满。在美丽的黄昏，和狗儿并肩坐在河边，有如重回伊甸园。即使什么事也不做也不觉得无聊——只有幸福平和。”伊甸园，这正是人类生命的源头。
　　这种感觉，在看到电影《导盲犬小Ｑ》前，我就真实体验过，现在依然每天继续体验着。在我写作这本书的每一个夜晚，我心爱的狗铁蛋，都躺在我脚边它自己的窝里，拉着细细的鼾声睡觉。这是它多年养成的习惯，也是我多年养成的习惯，在它的鼾声中，我出版了多部著作，并将继续读书、写作。
　　所以，《导盲犬小Ｑ》带给了我许多真切的回忆与感受，我常常不自觉地拿小Ｑ和铁蛋对比，在小Ｑ身上找铁蛋的影子，又从铁蛋身上找小Ｑ的影子。小Ｑ带给了仁井夫妇、渡边一家许多快乐，铁蛋也带给我的家庭、我所在小区的孩子们许多快乐，它们都是天使一般纯真、无邪、忠诚，满怀对人类的爱。
　　《导盲犬小Ｑ》取材于真实故事，描绘了一条忠诚的导盲犬的一生，但它并不是单纯描绘动物故事的电影，而是一部讴歌生命、赞美人与动物和谐相处的杰作，一本感动了无数人并将继续感动无数人的生命教育教科书。小Ｑ的原型是可鲁，生卒年为1986年6月25日到1998年7月20日，作为社会服务犬，可鲁用无私的信任不断鼓励黑暗中的盲人渡边，他们终于成了最佳拍档。
　　电影中，小Ｑ的服务对象也叫渡边，也是一位中年失明后，性情大变的男人，而它曾经的“寄养父母”也还是仁井夫妇。
　　渡边天生不喜欢狗，认为盲公竹比导盲犬可靠。但是，在一次巧合的领路后，他的思想开始转变，尝试接触导盲犬。从惊恐地挥舞盲公竹被拖着走，到和小Ｑ配合默契；从由多和田所长提示，才恶狠狠地说出来的“Good”，到发自内心的微笑；从宁可被车撞死也不肯让狗牵着走，到炫耀给同事看甚至借予“试用”……终于，就像可鲁和渡边那样，小Ｑ和渡边也成了最佳拍档。
　　然而，就在小Ｑ和渡边的关系渐入佳境时，渡边却病倒了，迟迟不能康复，小Ｑ只好离开病房，回到导盲犬训练中心。小Ｑ在等待中度过了3年，渡边终于来了，但在一起走了30米后，他们就永远分离了……在渡边的葬礼上，小Ｑ静静地看着棺木中的朋友，好像在等他醒来，为自己套上导盲鞍……
　　又是7年过去，小Ｑ退休了，重新回到仁井夫妇家。然而，身患白血病的小Ｑ，在过完12岁生日后的第25天，又梦见了小时候……在仁井夫妇温柔的催眠曲中，它长眠了。小Ｑ去世的这个年龄，相当于人的70多岁。
　　看电影时，请这样边看边想：
　　近距离体验身边小动物的生与死，是对孩子展开生命教育的契机。
　　作为一部经典电影，《导盲犬小Ｑ》是父母对孩子开展生命教育的通俗教科书，它将会让孩子由此重新认识生命，重新认识死亡，重新认识动物，也重新认识自己，重新认识自己和动物的关系。这是孩子重要的人生必修课。
　　事实上，今天的孩子，尤其需要生命教育，这不仅关系孩子的幸福，也关系父母的幸福，还关系社会的文明与美好。那么，认识生命，该从哪里开始？书包 网 bookbao.com 想看书来书包网
生命教育从热爱动物开始（2）
从我的观察和研究看，可以从一棵新芽、一朵新花、一只蚂蚁、一只小鸡、一个小兔子、一条小狗等小型生命体开始，既让孩子直观感受植物的生命，也让孩子直观感受昆虫、动物的生命。这种真切的直观感受——喜怒哀乐，就是儿童认识生命、感受生命的开始。
　　我讲一个真实的故事，以此观察生命与死亡带给儿童的心理和情感冲击。
　　2009年春末的一天，在小区附近的早市上，妻子给女儿买了一只小鸡，它的到来，让女儿兴奋起来。整整一天，女儿的兴奋都被小鸡点燃着：吃饭时，她要和小鸡一起吃，小鸡先吃她后吃；外出时，她要提着小鸡一起玩儿，别的小朋友只能看不能摸；睡觉时，她要和小鸡一起睡，好说歹说，才勉强同意把小鸡放在床脚妈妈的梳妆台上。刚睡醒，马上就“小鸡、小鸡”地到处找。
　　我观察着女儿，深知她的这种兴奋，源于对新鲜事物的天然热爱，而重要的是，这个新鲜事物名叫生命——一只小鸡的、鲜活的生命。在我的家里，鸟儿其实不少，有毛绒的、木头的、陶瓷的、塑料的，当然也有画上的，动画片里鸟儿、小鸡更是常见。然而，只有对这只有着鲜活生命的小鸡，女儿的兴奋才被持续点燃。小鸡在她耳边鸣叫，她也不时抚摸小鸡的羽毛，还抓了小米、饼干喂它。
　　小鸡身上那种暖暖的、绒绒的手感，对孩子来说，该是多么巨大的精神享受啊！实际上，也正是通过这种细微的、温暖的手感，孩子真切感受着真实生命体的温度。生命，就这样被细微的温度表达着、象征着，它因温度而存在，因温度而鲜活，轻轻触动着孩子敏感的神经，悄悄开启着孩子认识生命的大门。
　　（刚到仁井夫妇家的小Q，无比快乐地奔跑在院子里的草地上。）
　　显然，对真实的生命体与虚幻的生命体，儿童完全分辨得出，并且十分热情地享受真实生命带给自己的巨大乐趣。这种乐趣，是任何玩具都无法激发的。世界上有什么人造玩具，包括电子游戏，能拥有这种令人心柔润的温度？
　　然而，小鸡被买来的第二天傍晚，事情开始发生变化。尽管小鸡被我们精心饲养着，但就在这天傍晚，我还是发现了小鸡的无精打采，它不再在纸箱里不停地走来走去，甚至不时跳起来，想逃到纸箱的外面，而是卧在纸箱的一角，闭着眼睛，一直睡觉。次日上午，我趁着到户外锻炼，把小鸡拿到阳光下的草地上晒暖，本想着它会精神一些，毕竟草地是它的最爱，可它却依然闭眼睡觉……女儿也观察到了这一切，她的眼里出现了从未有过的、奇妙的忧虑。
　　当天深夜，女儿早已经睡熟，我在读完半本书之后，起身到阳台上，查看小鸡的动静。小鸡躺在纸箱的一角，一动不动。我用手碰碰它，它还是一动不动。我轻轻拿起它，它依然一动不动。我感觉到，它的身体凉凉的、硬硬的。温度，在这只小鸡的身上消失了；柔软，在这只小鸡的身上消失了。我知道，生命——这个如此神秘，又如此珍贵的东西，从此再也不属于这只小鸡。它死了，死在这个小小的纸箱里，它来到我家，仅仅只有三天。我的心被微微刺痛了。
　　天亮了。女儿醒来，要找小鸡。可她看到的，却是已经死亡了的小鸡，它再也不会叽叽叫，再也没有温度，再也不会跑，再也不能蹦跳。我告诉女儿：“小鸡死了。”我看着女儿，她的眼里，突然有一种特别的东西。我非常清楚，从此以后，她将会由此出发，一点点地认识什么叫生命、什么叫死亡。
生命教育从热爱动物开始（3）
对小Ｑ生命的认识，其实也是如此。只是，相对生活中真实的生命而言，小Ｑ依然有些抽象。当然，父母决不能仅仅为了让孩子学习认识生命与死亡，就故意虐待动物、践踏花草、伤害虫鱼，而一定要精心照料它们。
　　死亡有时虽不可避免，对小鸡这样的弱小动物来说，更是经常性发生，即便是鸡妈妈的亲自照料，死亡率也极高，但父母能尽的力，还是一定要尽到底。否则，这种教育方式，就很可能会走向敬畏生命的反面，那就是以对弱者施暴为乐。而无论这种施暴是表现在现实中，还是表现在虚幻的电子游戏中，一旦形成习惯，则必将酿成难以挽回的重大恶果。这方面的犯罪个案早已不胜枚举。
　　儿童所缺少的，是对生命的深刻认识，对死亡的深刻感知。
　　在上面所讲的故事中，尽管在小鸡之死中，我的女儿直观感受到了死的冰凉与灰色，这也使她承受了一定的痛苦和焦虑，但这就是现实，不但无可回避，也不能回避，而且需要勇敢面对。就像必须面对小Ｑ的死一样，虽然我们会痛苦，会焦虑，会泪流满面，但死亡就是死亡，我们必须承认它，接受它。
　　为了避免死亡的冰凉与灰色，我们可以用虚幻的生命体做标本，向孩子讲述抽象理论的生与死，但虚幻终究是虚幻，如果孩子的手掌感觉不到真实生命体的温热，无论我们讲得多么生动形象，他们将依然不会认识真正的生与死。
　　古人说得好：“未知生，焉知死。”对现在的孩子，特别是城市的孩子而言，他们所缺少的，正是对生命本身的深刻认识，以及对死亡本身的深刻感知。非认识，不敬畏，更不用说热爱。换句话说，就是“无知者无畏”。也就是说，如果孩子不认识、不了解、不理解生命本身的意义与价值，所谓通过追求人生理想的实现，从而提升生命的品质，也就失去了最重要的载体和前提，进而，在压力与挫折面前，他们就不会、难以也不愿意承受生命之重，因为他们“不怕死”。
　　然而，孩子们这种无知者无畏的“不怕死”，却是一件最可怕的事。近年来，青少年自杀问题日益严重，正在演变成一个沉重的教育问题。就在2009年5月4日，重庆市巫山县巫峡小学六年级2班的4位小学生集体服毒自杀，幸好抢救及时，他们才脱离险境。媒体报道称，起因是一个孩子由于家庭原因心情不好想自杀，于是，他的三个要好的朋友就决定和他一起服毒。从我掌握的材料看，这类集体自杀现象，即便只是从新闻报道上看，其发生的频率也非常高。
　　为什么？追根溯源，就在于父母和教师在教育孩子的过程中，共同忽视了一个最关键、最根本、最本质的问题，那就是：教育，首先是生命的教育，是为生命更顽强、更坚韧、更美丽的教育。热爱生命的教育，才是教育的核心。由此，就需要深刻反思：当下的中国教育，是不是离生命远了，而且是越来越远，甚至正在演变得非生命化、非人性化？而且，这种演变甚至从幼儿园就开始了！
　　要校正这一极为偏颇的教育方向，最简单也是最常识地，就是既让孩子认识什么叫生，以及自由的生、幸福的生，又让孩子认识什么叫死，以及无意义的死、无价值的死。只有对生与死的认识足够全面、深刻，孩子才能直面压力，笑对挫折，并在此过程中，真正理解生命的意义与价值。所以，和孩子一起看电影《导盲犬小Ｑ》，讨论小Ｑ的生命与死亡，其教育的意义与价值，也正在这里。bookbao.com 书包网最好的txt下载网
生命教育从热爱动物开始（4）
所谓“十年树木，百年树人”，就教育来说，它从来都是一个长跑的过程，而不是一个短跑的过程，笑到最后的人，才笑得最幸福、最灿烂、最美丽。显然，这就需要“从娃娃抓起”，从最根本的生命教育、死亡教育上抓起。
　　动物有血有肉，能敏锐地感知痛苦和欢乐，要让孩子学会善待动物。
　　《再见了，可鲁》一书中的可鲁的一生，可以说波澜不惊，甚至多少有些平淡无奇。然而，这也正是最真实的生活。而据此书改编的《导盲犬小Ｑ》的公映，虽然故事情节同样波澜不惊，但是，它感动了无数人，并让很多对宠物抱有偏见，特别是对狗抱有偏见的人，重新认识了这些人类的朋友。
　　可以设想，如果没有宠物和工作犬的默默付出，很多人将生活在痛苦与无助之中，人类的生活也将失去无数欢乐与泪水。对拥有宠物的人来说，我们已经享受了太多来自它们的爱，因此，我们也要回报它们以应有的、充足的爱。
　　每一个动物，都是有血有肉的生命，它们能敏锐地感知痛苦和欢乐，善待它们不仅仅是对生命的尊重，使它们多一份欢乐、少一份痛苦，也可以因为心灵与心灵的呼应，使我们收获更多的欢乐，体验更多的幸福。事实上，来自动物的欢乐和幸福，因为单纯、纯净，更不存在利益的交换，而显得弥足珍贵。
　　电影中有这样一个情节：一天夜里，天下起了大雨，小Ｑ在户外的窝被淋湿了，渡边的儿子悦男想保护它，让它到屋子里来，但是父亲阻止了他。渡边只管自己的工作，毫不不关心在雨中受罪的小Ｑ，于是，小Ｑ离家出走了。
　　渡边知道后，一夜没睡，一大早就去找小Ｑ。如果不是邻居发现了忧郁的小Ｑ，打电话给渡边，他和小Ｑ的缘分，可能也就此完结了。令人感动的是，小Ｑ并没和渡边记仇，而是和他一起回家了。渡边也知道了自己的错，向小Ｑ道歉。趁父亲不在家，悦男也设宴感谢小Ｑ，说它从早到晚地工作，像只狗一样。
　　（一向讨厌狗的渡边，此时此刻和长大了的小Q，成了形影不离的朋友。）
　　事实上，在敏锐地感知痛苦和欢乐上，动物的丰富程度并不比人类差。由此出发，在动物的身上，也存在着虐待的问题——肉体虐待和精神虐待。所以，除中国之外的很多国家和地区，早已出台专门法律禁止虐待动物，违者严惩不贷。
　　为什么要这样做？因为虐待是不文明、不道德的，而不文明、不道德的行为，当然应该被文明地、有道德地依法制止。在这里，文明、道德、法律这类本来作用于人的“专利”，开始在事实上被作用于动物，并成为保护动物的有力武器。也因此，印度圣雄甘地说：“从一个国家对待动物的态度，可以判断这个国家及其道德是否伟大和崇高。”这句话，就印在被誉为“生命伦理学的世界经典”的《动物解放》这本书的封底上。它的译者是著名流行病专家祖述宪。
　　将对待动物的态度，上升到国家及其道德的层面上，这是甘地主张众生平等思想的经典体现之一，也是其关心弱势者利益、富有人性的思想表达。所以，如果我这样套用一下，也同样成立，并且它也的确是无可置疑的普世价值：“从一个国家对待弱者的态度，可以判断这个国家及其道德是否伟大和崇高。”正是在这个意义上，我们才会说：要想知道一个国家是否文明，最好的办法莫过于去看它的监狱。要知道，监狱里失去自由的犯人，是居于人类最底层的弱势者。书包网 txt小说上传分享
生命教育从热爱动物开始（5）
实际上，“众生平等”并不只是佛学教义，而更是普世价值——只有众生平等，才能众生和谐，也就是人与自然和谐。既然同样拥有喜怒哀乐、爱恨情仇的精神世界，那么，同为有血有肉的生命体，用《动物解放》的作者彼得·辛格的话说：“认为动物所感受的痛苦没有人的重要，在伦理上没有正当理由。”故此，他主张“所有动物一律平等”，人类平等所根据的伦理原则，也适用于动物。这是因为，“平等是一种道德观念，而不是一种事实的认定”（彼得·辛格），比如说，“任何一个人的善，都不比另一个人的善更重要”（亨利·西季威克）。
　　其实，很多国家之所以纷纷出台禁止虐待动物的法律，一个重要的文化背景，就在于承认人与动物在道德观念上的平等。这也就是彼得·辛格所说：“当动物所感受的痛苦（或快乐）与人所感受的痛苦（或快乐）在程度上完全相符时，认为动物所感受的痛苦或快乐没有人的重要，在道德上找不到正当的理由。”
　　遗憾的是，除香港和台湾地区外，中国大陆至今还没有出台禁止虐待动物的专门法律，在其他法律中也没有相关法条。由此造成大规模无谓虐杀动物的现象层出不穷，社会影响极为恶劣，却无一例受到法律的惩戒。尽管如此，父母还是应该教育和引导孩子善待动物，以培养自己高尚的道德、人性与品格。
　　一定要记得让孩子多参加公益性活动，培养孩子的公益意识和公益精神。
　　无论是书中的可鲁，还是电影中的小Ｑ，它们之所以感动了无数人，并将继续感动无数人，还有一个重要原因，那就是，它们都是出色的工作犬。长久以来，工作犬对人类产生了无法估量的作用。它们是助手、警卫、哨兵，可以拉雪橇、牧羊，也可以成为战争中的武器。历史发展到今天，工作犬的角色范围更广：它们不仅是警卫守护犬，用于保护主人的生命和财产，还可以成为军犬、警犬、导盲犬、搜救犬、搜爆犬、失踪救护犬等。而可鲁、小Ｑ，更是公益工作犬。
　　这种公益精神，是文明社会中闪闪发光的宝石。在21世纪的今天，追求公公益精神，不仅可以提升自身的文明素养、道德品质、思想境界，更可以培育“兼济天下”、“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”的人文情怀，它将让人的胸怀更远大，眼界更开阔，灵魂更高贵。所以，让孩子多参加各种类型的公益性活动，培养孩子的公益意识和公益精神，对孩子一生的成长，具有重要意义。
　　事实上，电影一开始，公益之美就被展示得淋漓尽致：
　　日本东京的水户家里，多了5个新成员，它们是一群可爱的、还在吃奶的拉布拉多小狗。水户的太太想将它们训练成公益导盲犬，便不停地给导盲犬训练中心的多和田所长打电话。多和田告诉她，你打多少电话都没有用，导盲犬必须要有纯正的血统，但你的是杂种犬。然而，在她坚持不懈的努力下，多和田只好答应挑选一只训练，于是小Ｑ被幸运地选中了。
　　很明显，水户的太太之所以如此坚持，一个重要原因是，她以能向社会免费提供公益导盲犬为荣，觉得这是自己的骄傲。所以，多和田不但不因为她不停地打电话，厌烦她、拒绝她，反而被她的坚持感动。事实上，看电影的人们，也一定被她的这种公益精神感动，她的身上也因此散发出无比动人的美。bookbao.com 书包网最好的txt下载网
生命教育从热爱动物开始（6）
（仁井夫妇精心照料着小Q，这使小Q感觉非常幸福。）
　　接下来，小Ｑ的“寄养父母”仁井夫妇，也以参与这种公益行动为荣，他们公益性领养了这只身上有一个特别胎记——像一只展翅小鸟样的棕色记号的小狗，并给它改名为小Ｑ，也就是“鸟之羽翼”的意思。
　　随后的一年，是小Ｑ最幸福、最快乐的日子，它学会了和人的友好相处，也感受到了人类的爱。仁井夫妇还送给小Ｑ一个礼物，一个棕色会发声的玩具熊P仔。这种玩具是狗狗的最爱，我的狗狗铁蛋，也特别喜欢一个黄色会发声的玩具鸭，只要一听到它的“叫声”，无论正在做什么，马上就会跑过来。
　　在电影即将结束时，退役的小Ｑ，又回到了仁井夫妇家，并最终由他们陪伴，走完了自己的一生。在这个熟悉的家里，年老而且患了白血病的小Ｑ，连走路都会粗重地喘息。没养过狗的人不会知道，照顾年老的、患病的狗，需要付出极大的耐心、极多的精力，还要承受因为它的病痛，而给自己带来的绵绵忧伤。
　　现实生活中不少和宠物狗相伴多年的人，也常常不愿意照顾年老体衰、疾病缠身的老狗，有的人甚至会因此遗弃它们，有的人虽然没有遗弃，但也会将它们寄养在动物医院里，由动物医院照顾它们年老后的生活，并最终为它们的生命送行。但是，仁井夫妇亲自精心照料小Ｑ，并让它在温柔的催眠曲中长眠。
　　在仁井夫妇身上，公益精神之美犹如春日的阳光，光明、灿烂、温暖。
　　因此，在和孩子一起看《导盲犬小Ｑ》时，父母应提醒孩子，不仅要看到小Ｑ身上的美，还要看到那些照顾它的人们，特别是水户的太太、仁井夫妇身上的美，并积极学习和追求这种美，使自己也成为有公益心、高素质的现代公民。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.我对自己的宠物，付出了足够多的爱，承担了足够多的责任了吗？当我准备养一个宠物时，我做好了对它的一生负责的准备了吗？
　　2.宠物是一本很好的生命教育教科书，我是不是很好地阅读了它，并和孩子一起共读这本身边的“生命之书”？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.动物是不是像人类一样，也有喜怒哀乐、爱恨情仇？在讨论之前，建议先快速阅读《动物解放》或《所罗门王的指环》。
　　2.在节假日里，我愿意参加力所能及的公益活动吗？比如，到福利院去，和自己同龄的孤儿们玩一天；到养老院去，与自己的祖父母、外祖父母年龄一样大的老人，聊聊天？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　导盲犬
　　导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬，可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”、“前进”、“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。
　　此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会攻击他们。即使是近在咫尺的小鸡、小猫等小动物，它们也不会去扑咬。在导盲犬的挑选上，要求其神经类型为安静型，这种犬学习虽慢，但学会的能力会终生不忘，能忠实履行自己的职责。
　　（引自百度知道）
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站在孩子的角度观察与思考（1）
《别惹蚂蚁》
　　◎片　　名　The Ant Bully
　　◎中文译名　别惹蚂蚁/蚂蚁不好惹
　　◎上映时间　2006年7月28日
　　◎出品国家　美国
　　◎类　　别　动画/奇幻/家庭/冒险/喜剧
　　◎导　　演　约翰 A·戴维斯 John A. D*is
　　◎演　　员　
　　杰克·T·奥斯汀 Jake T. Austin
　　尼古拉斯·凯奇 Nicolas Cage
　　保罗·吉亚玛提 Paul Giamatti
　　朱莉娅·罗伯茨 Julia Roberts
　　梅丽尔·斯特里普 Meryl Streep
　　
　　电影剧情简介
　　只要和孩子一起看电影《别惹蚂蚁》，每个父母都会有意想不到的收获，每个孩子也都会有意想不到的惊喜。尽管，对蚂蚁的生活习性，很多人有常识性的了解，但是，只有在看过这部电影后，才会知道蚂蚁也有爱情，蚂蚁也有友情，蚂蚁也会哭，蚂蚁也会笑，蚂蚁也常常烦恼，蚂蚁的世界比人类更文明。
　　小男孩“花生”卢卡斯，因刚搬到新家，在学校没交到朋友，在家老被姐姐取笑，父母又忙着安排旅行，就连奶奶也忙着对付外星人入侵，更糟的是，邻居小霸王史蒂夫还经常带着一帮孩子欺负他——当然，史蒂夫也欺负那些孩子。
　　于是，在被史蒂夫又一次欺负后，卢卡斯将怒气撒向了家里后院的蚂蚁，用水枪袭击搬粮食的蚂蚁队伍。不久，在被史蒂夫扔了爆竹后，更加愤怒的卢卡斯，干脆用水管冲灌蚂蚁窝。随后，他又代爸爸签了一份草地的灭虫合同。
　　终于，蚂蚁巫师若克用神奇的魔药，将睡梦中的卢卡斯变成了蚂蚁那么大，并被强行带进蚁穴，接受审判。写在树叶上的起诉书，这样控告他：“这个具毁灭性的野兽，以下简称毁灭者花生，涉嫌蓄意犯下如下罪行，摧毁食物储藏室，灌水到底层孵育室，以及将蚁窝浸入可怕的黄雨。”
　　当所有的蚂蚁，都主张杀了卢卡斯这个毁灭者——吃掉他时，女王说：“我们可以杀了他，让他度不过今天，但是，我们也可以改变他的本性，为所有蚂蚁创造更安全的未来。所以，我的判决是，他必须留在这里工作、生活，学习我们的方式，要让他变成一只蚂蚁。”
　　从此，卢卡斯开始学习蚂蚁的生活。这样，他不但真正认识了蚂蚁的生活方式，更深刻领会到了团队行动的力量和魅力。在两队蚂蚁的对抗赛中，尽管由于卢卡斯的缘故，他所在的蓝队失败了，但队友还是对他说：“谢谢你的努力。”
　　随后，通过学习蚂蚁的历史，卢卡斯意识到，自己和蚂蚁们正面临灭顶之灾，灾难的源头就是他签下的那份灭虫合同。为了阻止这场灾难，卢卡斯和蚂蚁们联合昔日的敌人黄蜂，一起对抗灭虫公司的工人，并最终取得了胜利。
　　卢卡斯的勇敢和智慧，受到了议长和女王的高度评价，女王说：“在蚁群里没有看到人类，只看到蚂蚁。没有人类卢卡斯，只有蚂蚁罗凯。”并宣布罗凯重获自由。随后，在魔药的作用下，走出蚁穴的罗凯，又变回了小男孩卢卡斯。
　　在电影结束时，卢卡斯不但向蚁穴里投了很多糖果，让蚂蚁们的美梦成真，而且联合史蒂夫从前的跟屁虫们“起义”，吓得史蒂夫大喊着“妈咪”逃跑了。从此，卢卡斯成了蚂蚁们最好的人类朋友，他自己也有了很多好朋友。
　　看电影时，请这样边看边想：
　　蹲下身来，站在孩子的角度观察与思考，你会发现孩子世界的秘密。
站在孩子的角度观察与思考（2）
在蚂蚁们审判卢卡斯时，他曾这样抗议：“我怎么知道蚂蚁也有感情、家庭，也有审判的？你们只是些愚蠢的蚂蚁啊！”他的抗议，自然让蚂蚁们更加愤怒，于是，它们高喊：“杀了毁灭者！把他丢进洞里！我们吃了他！”
　　卢卡斯说的，也的确没有错，他之所以屡次给蚂蚁们制造灾难，也真的是因为不了解蚂蚁的世界。比如，对“将蚁窝浸入可怕的黄雨”这条罪状，他抗议说：“嘿，我得尿尿呀。”是啊，尿尿怎么也成了罪状呢？他当然不服。
　　在这种情况下，即便真的判处卢卡斯死刑，就像蚂蚁们说的那样——“我们吃了他”，蚂蚁们除了能得到一丁点儿肉食，此外并不会有更大的好处，而卢卡斯也从此永远不会悔罪。蚂蚁们的安全呢，自然也不会有更好的保障。
　　还是女王说的对：“我们可以杀了他，让他度不过今天，但是，我们也可以改变他的本性，为所有蚂蚁创造更安全的未来。所以，我的判决是，他必须留在这里工作、生活，学习我们的方式，要让他变成一只蚂蚁。”
　　事实上，也正是女王的裁判，不但改变了卢卡斯的命运，也改变了整个蚁穴的命运，因为卢卡斯从“可怕的毁灭者”，变成了“友善的保护者”。女王积极的建设性态度，让卢卡斯学会了换位思考的做法，非常值得看电影的父母认真思考：在孩子的教育问题上，尤其是当孩子犯错的时候，自己该不该换位思考？
　　很多年前，我曾读过这样一个故事：一位父亲带孩子到商场里玩，父亲本来以为，孩子会特别高兴，因为商场里有五颜六色的漂亮商品，非常好看。可是，孩子不但不高兴，反而哭着要走，一副恐惧的样子。这位父亲十分不解，便蹲下来问孩子为什么，就在他蹲下来的一刹那，他找到了答案。
　　原来，蹲下去的他发现，自己的眼前只有无数不停移动的腿，哪里有五颜六色的漂亮商品！这些腿在眼前晃动，压抑感、恐惧感油然而生。随即，他让孩子骑在自己的脖子上，奇迹出现了：孩子破渧为笑，高高兴兴地看看这、摸摸那，不但再也不提离开商场的事了，甚至从此爱上了和父亲一起逛商场。
　　这个故事告诉我们，只有站在孩子的角度，才能真正看到孩子眼里的东西，进而了解孩子的所思所想。而一旦和孩子换了位，站在孩子的角度观察与思考，父母将会发现，世界突然之间完全变了模样，之前对孩子所有模糊的认识，都会突然之间变得清晰，触手可及，触手可解。
　　蹲下来，和孩子换位，父母将会发现，孩子所做的事情，所思考的问题，包括看问题的角度，都不是用一个简单的“幼稚”，可以概括得了的。这样，当孩子犯了错时，就不能仅仅只是简单地批评和惩罚，就像蚂蚁们对卢卡斯的判决，而应该像女王所说所做的那样，自己先学习孩子的生活，站在孩子的角度，用孩子的思维，分析问题产生的原因，然后和孩子一起共同走出错误。
　　不要鼓励孩子以暴易暴，更不允许孩子欺负弱小，应教会孩子联合抗暴。
　　《别惹蚂蚁》这部电影，告诉我们这样一个道理：最弱小的生命，只要联合起来，一样可以战胜最强大的对手。所以，别惹蚂蚁，一旦蚂蚁联合抗暴，就连卢卡斯这个“具毁灭性的野兽”，也一样会被逮捕和审判。
　　在卢卡斯身上，有着很多同龄孩子的影子，他所遭遇的一系列不愉快、被暴力欺负，以及为此所采取的情绪发泄办法，是许多孩子的一面镜子。当然，透过卢卡斯这面镜子，父母也可以看到孩子处理问题的、错误的行为模式。书 包 网 txt小说上传分享
站在孩子的角度观察与思考（3）
电影开始不久，在卢卡斯家后院的草地上，小霸王史蒂夫欺负卢卡斯，抓住了他的*带，结果*带被扯断，卢卡斯摔倒在了地上。史蒂夫走后，负面情绪无处发泄的卢卡斯，就对正在运粮的蚂蚁们施暴，用水枪射击它们。水像炮弹一样落在蚂蚁的队伍中，蚂蚁们恐怖地大叫着仓皇逃跑。
　　（卢卡斯不知道，自己射向蚂蚁窝的水柱，给蚂蚁们带来了多大的灾难。）
　　这时，卢卡斯颇为自得地对蚂蚁们说：“你能怎么办呢，蚂蚁？没办法啊。因为我很巨大，你很渺小。”这句话，其实更是卢卡斯说给自己听的：你能怎么办呢，卢卡斯？没办法啊。因为史蒂夫很巨大，卢卡斯很渺小。
　　后来，在被史蒂夫扔了爆竹后，更加愤怒的卢卡斯，干脆用水管冲灌蚂蚁窝，以此发泄内心的愤怒。卢卡斯的行为模式很明显，那就是，在无法以一己之力对抗暴力施加者时，只好转过头来，用同样的暴力手段，对付比自己更弱小者。也正是因为这样，才使他被蚂蚁巫师若克施以魔药，接受蚂蚁们的审判。
　　在审判中，女王不主张以暴易暴，判处卢卡斯死刑。因为女王知道，以暴易暴不但解决不了任何问题，而且会导致更大、更多的暴力。暴力只能带来暴力，战争只有导致战争。所以，女王主张让卢卡斯学习蚂蚁的生活，实际上，女王是用这种方式，实现和卢卡斯的沟通，实现蚂蚁和人类的和解。
　　以暴易暴不行，欺负更弱小者以求发泄，也同样走不通，这只会增强负面情绪，陷入恶性循环。这和“借酒浇愁愁更愁”是一个道理。那么，如果卢卡斯是正看电影的你的孩子，你该怎样教育和引导孩子？答案其实就是电影中，那就是和有共同命运的孩子联合起来，以集体的力量，和平对抗暴力侵害。
　　所以，别看小霸王史蒂夫平时耀武扬威，一看被自己欺负惯了的孩子们联合起来，他马上就哭喊着“妈咪”，落荒而逃。如今，校园暴力之所以日益增多和升级，其中一个重要原因，就是被暴力侵害的孩子们没联合起来。事实上，即便是被暴力侵害的孩子的父母们，也没联合起来，否则，便可以集体向学校和政府施压，要求改变校园暴力的现状，让校园成为幸福家园，而不是暴力的校场。
　　在青少年非正常死亡率不断增高的今天，引导孩子敬畏生命极其重要。
　　说实在的，正是在看了《别惹蚂蚁》之后，我才意识到，自己小时候也做过很多伤害蚂蚁的事情，并且手段和卢卡斯相比，有过之而无不及。
　　电影中，卢卡斯只是用水枪袭击运粮的蚂蚁，用水管冲灌蚂蚁窝；小时候的我，不但也这样做过，还用樟脑球给蚂蚁画圈，逼着它们在圈里拼命地左冲右突，并最终被熏死；用铲子挖开蚂蚁窝，看里面是不是藏有什么宝物，然后将还在孵化中的蚂蚁一把把抓出来，扔给家里养的母鸡们吃；抓几只大个头的蚂蚁，放在烧热的铁锅上，看“热锅里的蚂蚁”到底是一副什么样的着急模样……
　　如果在《别惹蚂蚁》中被抓捕和审判的不是卢卡斯，而是我，那么，我的罪行肯定比卢卡斯严重得多，因为我才是真正的“具毁灭性的野兽”。尽管，我那样做或者是为了做科学实验，看蚂蚁到底怕不怕樟脑球；是为了满足好奇心，看蚁穴是不是像童话写的那样，是一个神秘的宝库；是为了验证和观察，满足无穷的求知欲……但对蚂蚁来说，不管我出于什么理由，它们都将受到伤害。
站在孩子的角度观察与思考（4）
面对如果也变得像蚂蚁那样小的我，不知道蚂蚁女王会不会对我手下留情，让我像卢卡斯那样弃恶从善。如果女王不会，那么，你就看不到我写的这本书了，自然也看不到我在这本书中所表达的、对蚂蚁们的忏悔了。显然，女王对我也没有以暴易暴，而是一样宽恕了我，给了我弃恶从善的机会，所以，我才会在这里告诉普天下的父母们，请让孩子也让自己敬畏生命，哪怕它是一只蚂蚁！
　　为什么要敬畏生命？道理十分简单：只有敬畏生命，才能珍惜生命、热爱生命，让生命生发出最大的光和热，既幸福于自己，也造福于他人。
　　在这里，我要讲一个小故事：2009年5月，我主编出版了《风雨彩虹：5·12地震灾区儿童绘画集》，这是送给2008年5月12日汶川地震灾区小朋友的公益礼物，书中近300幅绘画作品的作者，都是地震灾区的儿童。其中的一幅作品，不但留给我，也留给序文作者之一、著名教育家朱永新极深的印象：
　　“我们不要把它们看成是简单的绘画作品，而应该理解成为这些劫后余生的孩子对人生、生命的认识和对未来的想象，应该把它作为我们认识这些孩子的生命的颜色的窗口。你看，那幅关于搬家的图画：一家人正在搬简单的家具，地上摆放着几条长凳，长凳下是一条由星星点点组成的黑线。这条黑线是什么呢？小画家的说明文字告诉我们：‘搬家的时候，请不要踩到了凳子下的蚂蚁。’这些星星点点组成的黑线，竟然是同样具有生命的蚂蚁！‘慈悲不伤蝼蚁命’，我想，这是灾难给孩子上的生命课。”
　　对父母来说，无论孩子是否富贵，只要一生平安，就是最大的幸福。在青少年非正常死亡率，如其中的自杀率、自残率、自虐率不断增高的今天，这一点对孩子、对家庭极其重要。小时候的我，是因“无知者无畏”，才去屡屡伤害蚂蚁，现在，当父母和孩子一起看了《别惹蚂蚁》，就应学会“慈悲不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”了。因为这不止是一部电影，也同样是一堂生动的生命教育课。经历了大地震的孩子，从此懂得爱惜蚂蚁的生命，我们的孩子也应该会。
　　引导孩子热爱环境保护，在日常生活中，力所能及地做“绿色小天使”。
　　电影中，蚂蚁和黄蜂这对昔日的敌人，之所以联起手来，就是为了对付杀虫公司的工人。这事实上表达了一个环境保护的主题，它告诉人们：杀虫剂不仅会杀死蚂蚁和黄蜂，还会严重伤害整个自然环境。关于杀虫剂对环境的巨大危害，现代环境保护运动肇始之作、蕾切尔·卡森所著《寂静的春天》里，有经典的描述。正是杀虫剂在20世纪60年代美国的普遍使用，当春天到来时，越来越多的美国人，在自家后院里听不到鸟鸣，春天便成了寂静的春天。
　　所以，看了《别惹蚂蚁》，在引导孩子敬畏生命的同时，父母还要引导孩子热爱环境保护，力所能及地做“绿色小天使”。比如，少用一个不可降解的塑料袋，少用一个一次性纸杯，少用一双一次性筷子，少浪费一张纸，少乱扔一个电池，习惯性带自己的喝水杯，而不是习惯地买瓶装水等。
　　父母要让孩子知道，在转型期的中国，“国在山河破”的现实，是一个巨大的阴影，笼罩在每一个人头上，它损害着每一个人的幸福。正如《寂静的春天》中文版序所说：“请大家回忆一下，我们中国城市居民，什么年代曾在自家后院或附近听到过鸟鸣呢？对于中国人来说，环境问题已远远不止是什么听不听得见鸟鸣，而是人能不能正常生存的问题了。”书包网 电子书 分享网站
站在孩子的角度观察与思考（5）
所以，保护环境，是为了家园更美好，是为了能在春天到来时，听到美丽动听的鸟鸣！最后，郑重向父母们推荐阅读《寂静的春天》这本书，也请父母们在阅读完之后，能把其中最经典的故事，讲给孩子听，启发孩子对环境保护的认识，引导孩子更加热心环境保护事业。等孩子长大到足以阅读这本书的年龄，父母也一定要记得向孩子推荐阅读它，以接力的方式，完成美妙的亲子共读。
　　一定要让孩子有团队意识和团队精神，这会让孩子变得善解人意。
　　电影中，蚂蚁巫师若克和卢卡斯，有这样一次“星空对话”：
　　星空下，若克问变小了的卢卡斯：“你们的城市就是一个巨大的巢穴吧？你们人类会不会为了自己的族群团结一致？”
　　卢卡斯说：“不一定，每一个人为了自己，都各顾各的。”
　　若克说：“那太不文明了吧。这样可怎么工作？”
　　卢卡斯回答：“有一些人会。”
　　若克遗憾地说：“有一些人，但不是全部。”
　　卢卡斯解释：“大概是人各有区别吧。”
　　若克不无骄傲地说：“我们蚁群最大的优势，就是分工但又团结。”
　　卢卡斯说：“可我就总是挨打。我们有些人类，就是喜欢揍他们不理解的人。”
　　若克说：“就像你欺负我们蚂蚁一样吧。”
　　卢卡斯反省自己：“我以前做事，大概是不用脑吧。好像经常那样。”
　　若克说：“有时我做事也会不用脑。也许因为这样，我们的确有共通点吧。”
　　这次“星空对话”很有价值，它促使卢卡斯和若克都反省自己，而这样的反省，使他们都明白了很多道理。特别是卢卡斯，不仅明白了团队精神的重要性，更充分领略了团队力量的巨大，以及团队合作的无限魅力。
　　（卢卡斯和若克在美丽星空下的对话，使他们最终成了朋友。）
　　对父母来说，和孩子一起品读这次“星空对话”，同样有着重要的价值。它告诉孩子，做事也要学会用脑，要懂得反省自己，要学会合作，要推己及人。如果孩子真的能够做到这些，那么，他也一定能像卢卡斯那样，真正认清自己，而认清自己恰恰是改变自己，使自己变得更成熟、更稳健、更有力的开始。
　　当然，要让孩子明白这些，一个必不可少的重要前提，就是孩子一定要有团队的生活和学习经历，并从中培养自己的团队意识、团队精神。否则，无论讲再多的道理，孩子也无法领略团队的魅力，自然更难做得善解人意。在独生子女的教育问题越来越复杂的今天，比如，越来越越多的孩子不善于合作等，有意识地培养孩子的团队意识、团队精神，就显得更加迫切和必不可少。
　　关于团队精神，电影中的这个情节，就展示得十分经典——
　　负责教导卢卡斯学习蚂蚁生活的蚂蚁荷花——若克的女朋友，带他参加蚂蚁的团队教育和训练课，也就是红蓝两队的觅食对抗赛。活动开始之前，蚂蚁指导员对大家说：“寻觅食物是团队行动，在这个测验中，每队都要团队行动，避开障碍。拿回甜石头到家里，记住，不能落下一只蚂蚁。”
　　比赛开始后，被分在蓝队的卢卡斯，却连甜石头是什么都不知道。在路上，他们遇到了一条深沟，蚂蚁们连在一起搭桥，但他却说自己一个人能行：“我可以自己来。”然而，所有的蚂蚁都过去了，他却撞在沟壁上，掉了下去。蚂蚁们搭起了梯子来救他，也正是因为救他，蓝队落后了。不过，意外之下，他被弹到了一块软糖上，原来，这就是它们觅食的目标——甜石头。
　　随即，大家开始努力运这块甜石头，只要运它到终点，就算赢了。蚂蚁队友们都爬过了墙，但因为他只有两条腿一只手——另一只手拿着糖，总也爬不过去，便泄气了。这时，蚂蚁们又开始搭梯子帮助他，但他却生气地坐着吃糖。
　　比赛的结果是红队获胜。但即便如此，一只蚂蚁队友还是对他说，谢谢你的努力。荷花也对他说：“你做得还是不错的，因为你没有六条腿。你要在内心思考蚂蚁的行为。当蚂蚁不能自私。”他对荷花说：“你讲话越来越像我妈了。”
　　显然，蚂蚁们极富团队意识和团队精神，而这时的卢卡斯却非常缺乏。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.在日常生活中，尤其是在和孩子交流时，我是居高临下地站着，用成年人的眼光看孩子；还是蹲下来，保持和孩子的平行，用孩子的眼光看孩子？
　　2.当孩子虐待或遗弃小动物，如家里养的小鸡、小兔子、小狗时，我对孩子说“不”了吗？同时，承担起照顾这些小动物的责任？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.当我遭遇校园或朋友暴力时，我该如何正确面对、理性处理？
　　2.团队意识和团队精神，为什么对我如此重要？我该如何拥有它们？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　蚂蚁
　　蚂蚁是地球上最常见、数量最多的昆虫。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古代通称“蚁”。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害最强的生物。在一个蚂蚁群里，一般有4种不同的蚁型：
　　蚁后——有生殖能力的雌性，或称母蚁，又称蚁王，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管大家庭。
　　雄蚁——或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后*。
　　工蚁——又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多，上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力，主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。
　　兵蚁——“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，这种蚂蚁个头大，经常负责战斗保卫蚁巢。
　　（引自百度知道）
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学会在逆境中不断攀升（1）
《宝莲灯》
　　◎片　　名　宝莲灯
　　◎上映时间　2000年8月27日
　　◎出品国家　中国
　　◎类　　别　动画/神话
　　◎导　　演　常光希
　　◎配音演员
　　杨硕
　　徐帆
　　陈佩斯
　　姜文
　　梁天
　　宁静
　　
　　电影剧情简介
　　年仅7岁的小男孩沉香，不贪天宫荣华，不怕天神威逼，立下了寻找母亲、继而拯救母亲的志向，并且真的踏上了无比艰辛的救母路。在小猴、嘎妹、土地爷这三个好朋友的帮助，以及师傅孙悟空的开导和启发下，他最终战胜了舅舅杨戬，手持巨斧，劈开华山，救出了被镇于山下的母亲，完成了自己的志向。
　　这就是国产电影《宝莲灯》的主要情节，它告诉今天的孩子一个重要的人生道理，那就是：在漫漫人生路上，要想实现自己的志向，没有人能够代替你，一切都得靠自己。它同时也告诉今天的孩子，幸福究竟是什么？幸福不是享受荣华，更不是拥有权威，幸福是和亲人在一起，过拥有人性温暖的平凡生活。
　　在和孩子一起欣赏这部电影时，父母不但需要知道，它改编自中国古代神话传说《刘沉香劈山救母》，更要能在讨论电影时，向孩子完整讲述这个神话传说，启发孩子思考附着在电影细节上的、一系列著名的东方哲理，如“天人合一”、“人定胜天”，体会“精诚所至，金石为开”的深刻思想内涵。
　　之所以需要这样，是因为从教育的价值上讲，《宝莲灯》不仅是一部动画电影，更是一把开启传统文化的钥匙；或者，更准确地说，对今天的中国儿童而言，《宝莲灯》是一盏帮助他们认识、理解、热爱本国传统文化，进而知道自己的文化身份归属，并从这种归属出发，更好地适应全球化时代的“宝莲灯”。
　　对每一个人来说，本民族文化意识的觉醒与觉悟，才是真正成人的开始。
　　因此，还等什么呢，赶紧坐下来，和孩子一起看电影吧！
　　看电影时，请这样边看边想：
　　告诉孩子也告诉自己，只有在逆境中不断攀升，才能成就真正的伟大。
　　和孩子一起看电影《宝莲灯》，除了能够收获暖暖的亲情，还能够和孩子一起，感受电影带给我们的人生启示，并从这些启示出发，共同成长进步。
　　事实上，父母身体力行的表率，和孩子一起成长进步，共同感受奋斗旅程中的酸甜苦辣，才是教育孩子的最佳捷径。简单来说，要想让孩子成龙成凤，自己首先要朝着成龙成凤的方向努力，至少不能满足于做一条小小的虫。
　　电影《宝莲灯》的主题，其实就是“精诚所至，金石为开”这四个字。它们曾在沉香身陷逆境时，出现在他的手掌心，这是孙悟空的有意安排，以此启示和鼓励他直面身处的逆境，并在逆境中不断攀升，追求卓越。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”孙悟空启发了沉香，接下来，就要看沉香自己的了。
　　7岁之前的沉香，也曾有过无比幸福的生活，那就是和母亲三圣母一起，泛舟采莲，流连自然。也正是在这个时候，沉香问妈妈：“妈妈，什么叫幸福？”妈妈说：“幸福就是妈妈和沉香在一起呀。”聪明的沉香于是知道，所谓幸福，也是“沉香和妈妈在一起”。因为幸福是双向的，是心灵交融的，不是单向的。
　　（和妈妈在一起的沉香，是一个幸福的、无忧无虑的孩子。）
　　正是对这种幸福的深刻体验，才使沉香放弃天宫的荣华，不怕天神的威逼，执意要寻找到妈妈，和妈妈在一起，过幸福的生活。妈妈给沉香的母爱，身为舅舅的二郎神永远给不了，何况，他又是一个傲慢的、不懂儿童心理的天神。书包网 bookbao.com 想看书来书包网
学会在逆境中不断攀升（2）
当然，这是电影《宝莲灯》塑造的二郎神杨戬形象，而实际上，在中国的神话传说中，二郎神的命运和沉香一样，并且以和沉香同样的方式，劈山救出了亲爱的母亲。关于这一点，在和孩子讨论《宝莲灯》的电影艺术时，一定要细细地讲给孩子听，让孩子更加深刻地感受电影艺术与神话传说的艺术差异。
　　在电影中，有这样一个精彩的场景，那就是沉香艰辛的拜师之旅。秋风瑟瑟，枯叶飘飞，一边是心情沉重的沉香，颤抖着走在路上；一边是不谙世事的小猴，追赶着星星点点的萤火虫。小小的沉香，陪星星走过一个个不眠夜，伴月亮走过一个个孤独夜，他走过炎炎夏日，走过冷冷寒冬，穿越茫茫大漠，渡过漫漫长河，时空交错，日月轮转，改变的是季节，不变的是决心。
　　“春风，扬起你我的离别/夏雨，打湿孤单的屋檐/秋叶，飘落思念的红叶/冬雪，转眼又是一年。
　　在想你的三百六十五天/听你我最爱的那首歌/泪总是一不小心翻涌微笑的脸/突然我感觉你没走远。
　　怀里有你紧拥的温度/眼里有你微笑和痛哭/心里有你说过的故事/啊，梦里你在回家的路……”
　　当由李玟演唱的《想你的365天》响起时，在和孩子一起看电影的你，闭上眼睛吧，感受这令人泪落的爱。
　　沉香的拜师之旅，正是我们的人生之旅，我们也应该像沉香一样做到：改变的是季节，不变的是决心。沉香经历了人生的艰难，但同时也领略了天地的伟大，感受了成长的壮观，这是每一个人健康成长都不可缺少的。
　　所以，当由刘欢演唱的《天地在我心》气势恢宏地响起时，我们看到的，是沉香从一个年轻的儿童，成长为英俊的少年；我们感悟到的，也因此应该是风雨彩虹般的美丽与雄浑。在逆境中不断攀升的沉香，一步步实现了自己的梦想。对今天的孩子来说，感悟到这一点，对他们成就自己的人生来说，至关重要。
　　告诉孩子也告诉自己，在逆境的攀升中，一切都得靠自己，自强不息。
　　为了保护沉香，当母亲主动放弃宝莲灯，被二郎神压在华山之下后，除了处处和自己作对的舅舅二郎神，沉香是那么孤立无援。在这样的时刻，沉香要想实现寻找母亲的梦想，唯一的办法，就是自强不息，战胜强大的天神。
　　当然，自强不息并不是硬干、蛮干，而是从智慧、善良、勇敢和爱出发，在逆境中奋勇攀升。这也正是妈妈在沉香的梦中告诉他的：“没有人能够代替你，一切都得靠自己。人要想打败天神，必须要依靠智慧和爱，这都是神所没有的。”
　　“没有人能够代替你”这句话，最需要引起父母的注意，这种注意还应该是父母对镜自照的反思。因为今天的父母，在这一点上犯了太多的错误，可以说从孩子出生的那一天起，就开始犯了，直到孩子已经长大成人，依然没有意识到这种错误，更不用说改正了：父母替孩子做得太多，这不是爱孩子，是害孩子。
　　该孩子自己去做的事情，父母不应该也不必要代替他们；不仅如此，父母还需要创设各种条件，尽可能多地引导孩子做自己能力范围内的事情。只有这样，孩子才能真正历练人生，做到逆境中的攀升。那种恨不得所有事情都替孩子做的父母，对孩子是不负责任的，也剥夺了孩子探索的乐趣、成功的喜悦。
　　更重要的是，代替孩子做他自己的事情，这是对儿童权利粗暴的侵犯；而失去了权利的儿童，只能是困在笼中的小鸟，即便有一天出了笼子，也不会展翅飞翔，更不必说搏击风雨。所以，父母要始终坚持一个原则：永远不代替孩子做他自己的事情，也永远不反对并且支持孩子做他自己的事情。这才是真的爱孩子。书包网 电子书 分享网站
学会在逆境中不断攀升（3）
父母需要明白一个最起码的常识：孩子的人生路，终归要靠他们自己去走，父母不可能陪孩子到永远，与其在父母的视线之外，孩子由于不够自立自强，而经常性地跌倒受伤，不如在父母的视线之内，看他们经常摸爬滚打出一身泥水。
　　在电影中，沉香的自强不息，是通过多种方式呈现的，尤其是在第一次见到孙悟空，却又被孙悟空表面上强硬地拒绝之后，他那种自强不息的顽强精神，得到了很好的呈现：他决定不靠孙悟空，而完全靠自己实现梦想。实际上，也正是在这个时刻，妈妈在梦中告诉他：“没有人能够代替你，一切都得靠自己。”
　　看到这里，父母不妨提醒一下孩子，这句话，真的是妈妈告诉沉香的吗？从电影的表现上看，的确是妈妈走进了沉香的梦中，满怀深情地对他说出了这句话，激励他在逆境中不要灰心丧气，要继续走下去；但其实，这是沉香自己对自己说的！梦中的妈妈，只不过是沉香“日有所思，夜有所梦”的结果。
　　也就是说，沉香是借梦中妈妈的口，说出了自己的心声，自己激励和鼓舞自己。这正是沉香最终能成功的关键。聪明的沉香，在被孙悟空拒绝后，陷入了极大的逆境，但也恰恰是在这个逆境中，他悟出了这样一个道理：人最大的敌人是自己。只要战胜了自己内心的敌人——软弱、怯懦、绝望、退缩……自己就能成为最有力量、最有智慧的人，无论多么强大的敌人，都能被自己征服。
　　沉香悟出了这个道理，他实现了自己拯救妈妈的梦想，正在看电影的父母和孩子呢？是不是也悟出了这个道理，悟出了之后，又该做些什么？
　　告诉孩子也告诉自己，好朋友是宝贵的人生财富，好汉也需要朋友帮。
　　沉香在逆境的攀升中，尽管“一切都得靠自己”，但这并不是说，他始终只是一个人在对抗强大的二郎神，独立实现自己拯救妈妈的梦想。
　　相反，他有小猴、嘎妹、土地爷这三个至关重要的好朋友，有孙悟空这个表面冷似一块冰、内心热过一盆火的师傅，还有曾当过唐僧坐骑的小白龙。如果缺少了他们，沉香将很难获得成功，这也就是“一个好汉三个帮”的道理。
　　（飞翔的萤火虫们，神奇地点亮了宝莲灯，沉香和小猴是那样快乐。）
　　电影中，还在天宫里的沉香，碰到了可怜而又孤独的小猴，和小猴的同病相怜，激发了沉香善良的本性，于是，他很自然地向小猴伸出了友情的手。在随后的日子里，小猴成了他形影不离的朋友，不但陪伴沉香穿大漠、渡江河，还在最重要的时刻，跳上了悬在半空中的石像，终于使它落入天火，锻造成神斧。
　　在和孩子一起看电影时，不妨向孩子设想，假如没有了小猴，沉香能实现自己的心愿吗？假如没有了小猴，在历尽春夏秋冬，长途跋涉拜师学艺的旅程中，沉香是不是会更加孤独？假如没有了小猴，沉香能赢得孙悟空的信任和好感吗？假如没有了小猴……这时，孩子将会发现，朋友是多么宝贵的人生财富！
　　也同样是因为善良，沉香结识了土地爷：土地爷打喷嚏摔倒了，沉香赶紧礼貌地问：“老爷爷，您摔疼了吧？”马上扶起了土地爷。被感动了的土地爷，随后不但告诉了妈妈被压华山的秘密，还告诉了他该向谁拜师学艺的重大信息。因此，也不妨继续向孩子设想：假如没有了土地爷，沉香能实现自己的心愿吗？
学会在逆境中不断攀升（4）
不可缺少的，自然还有嘎妹。正是她在危机之中，主动出手帮助了被追捕的沉香，并在随后的日子里，带领自己的族人，又一次帮助沉香：推倒了巨大的石像，将它锻造成一把劈山的神斧。嘎妹最开始帮助沉香，也许是出于同病相怜的心理，但是，随后的帮助，却建立在他们真诚友谊的基础上——他们都是勇敢的孩子！那么，同样不妨向孩子设想：假如没有了嘎妹，沉香的命运会怎样？
　　在今天的社会中，作为最重要的社会资源，朋友对一个人命运的改变，起着无比重要的作用。无论是父母还是孩子，都要学会一种技能，那就是要努力让自己拥有更多的朋友，多一个朋友，就会多一条臂膀，多一份力量。
　　而要想拥有更多的朋友，并且赢得他们的信任，以及在困境中对自己无私的支持，最重要的一点，就是要真心对待朋友，以善意赢得善意，以诚信换得诚信。如果孩子一时难以理解朋友的重要性，父母也可以向他假设：如果你没有了朋友，你的生活会怎样？这样，孩子就会知道，自己该怎么样更好地对待朋友。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.在日常生活中，我做了多少本该孩子自己做的事情？当我这样做时，我注意到孩子的反应了吗？
　　2.在人生的逆境中，我是怎么面对困难和挫折的，我的态度和做法，又是怎样影响孩子的。这种影响，是正向的激励，还是反向的刺激？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.“人心不死，灯心不灭”。电影中的这句台词，告诉了我们一个什么样的道理？宝莲灯和沉香的“灯人合一”，为什么会产生巨大的力量？
　　2.你觉得幸福的标准应该是什么，你觉得自己现在幸福吗？为什么？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　精诚所至，金石为开
　　意思是至诚达到的地方，像金石那样坚硬的东西，也会被打开，形容对人真诚产生的感召力。语出《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”《论衡·感虚篇》：“精诚所至，金石为开。”
　　经典故事：西汉时，著名将领李广精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎，急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。未料被射中的，竟是一块形状像老虎的大石头。不仅箭头射入石头中，箭尾也几乎射进去了。李广很惊讶，不相信自己能有这么大的力气，于是又一次张弓搭箭，用力向石头射去，可一连几箭都没射进去。　　人们对这件事疑惑不解，就去请教大学者扬雄。扬雄说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西，也会被感动的。”从此，这一成语流传开来。
　　（摘编自百度知道）
　　2.二郎神杨戬在神话传说中形象的演变，及其和孙悟空的恩怨：
　　在明代的《二郎宝卷》一书中，金童下凡的杨天佑，和仙女云华相爱，生下了一个儿子名叫杨二郎。人神通婚，违反了天条，孙悟空奉命将云华压在太行山下，外婆西王母将杨二郎带进了天宫。杨二郎长大后得知此事，与“梅山七圣”结拜成兄弟，他有白马、白犬，还有开山斧、两刃刀、银弹金弓，在劈山救母成功之后，反将孙悟空压在了山中。
　　但在后来出现的《新编说唱宝莲灯华山救母全传》和《新编说唱沉香太子全传》等书中，杨二郎的形象，却从敢于向守旧势力斗争的救母英雄，转变成保守、专横、粗暴，极力反对妹妹三仙圣母和凡间书生刘彦昌相爱，并将妹妹压在华山之下，结果引出他的外甥刘沉香像当年的他一样，历尽艰难，劈山救母。
　　明代作家吴承恩在《西游记》中，这样讲述二郎神和孙悟空的恩怨:
　　大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我么！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”
　　引自《西游记》第六回《观音赴会问原因 小圣施威降大圣》
　　
告诉孩子：你能行！（1）
《海底总动员》
　　
　　◎片　　名　Finding Nemo
　　◎中文译名　海底总动员/寻找尼莫
　　◎上映时间　2003年5月30日
　　◎出品国家　美国
　　◎类　　别　动画/ 冒险/ 喜剧/ 剧情/ 家庭
　　◎导　　演　
　　安德鲁·斯坦顿 Andrew Stanton
　　李·安魁克 Lee Unkrich
　　◎配音演员　
　　艾伯特·布鲁克斯 Albert Brooks
　　艾伦·德杰尼勒斯 Ellen DeGeneres
　　亚历山大·古尔德 Alexander Gould
　　威廉·达福 Willem Dafoe
　　布拉德·加瑞特 Brad Garrett
　　电影剧情简介
　　从儿子对父亲喊出“我恨你”，到终于理解、接受了父亲的爱，满怀深情地对父亲说“我爱你”，《海底总动员》这部电影，通过一个美妙而又险象环生的故事，启示父母该如何与孩子共同成长，如何相信并鼓励孩子独立面对世界。
　　海底世界里，小丑鱼妈妈生了400个蛋，她对小丑鱼爸爸说：“400个蛋，总有一个喜欢你。”可幸福转眼成悲剧，最终只有一个蛋孵出了小小丑鱼，它就是尼莫。深爱儿子的莫林爸爸，生怕儿子出一丁点儿闪失，不敢放手让他做自己的事，父子间的矛盾日益激化，儿子愤然游向一只船，却被牙医捉走。
　　为了拯救儿子，本来胆小怕事的爸爸，游遍了整个海底世界。在路上，鲨鱼设下派对陷阱，电鱼亮出光明诱饵，水母群撒下万千罗网……但最终，依靠海洋和空中朋友们的热心帮助，跨越了几千里的海洋，爸爸找到了成功自救的儿子。从此，爸爸明白了一个道理，那就是：一定要相信儿子，对他说：你能行！
　　事实上，在每个小孩子的眼里，父母都是顶天立地的大英雄，似乎无所不能，是勇气、智慧、力量、经验、伟大的象征。父母，因此是小孩子崇拜的偶像。就像我们小时候，也同样如此仰望自己的父母一样。
　　然而，能真正让小孩子骄傲的父母，却从来都不是天生的。像小孩子一点一滴地认识世界一样，父母也同样需要在和孩子的交往中，一点一滴地树立自己的大英雄形象。不然的话，父母在小孩子心目中的形象，很有可能一落千丈，从顶天立地的大英雄，眨眼间就变成让小孩子总觉得“没面子”的胆小鬼。
　　所有父母都能像莫林这样，举出小心翼翼爱孩子的理由。但，这也使爱变得沉重，成了父母和孩子共同的负担。爱，可以厚重，但不能沉重。要想给孩子厚重的爱，就要学会以宽广的胸怀、高远的视野，为孩子指明前行的方向，然后大胆让孩子走自己的路。孩子不是笼中鸟，更不是风筝，他们有自己的天空。
　　好了，现在，让我们一起看电影吧！看看爸爸莫林的身上，有多少爸爸们的现实影子；再看看儿子尼莫身上，又有多少孩子们的心理故事……
　　看电影时，请这样边看边想：
　　公开场合伤害孩子的自尊，只会南辕北辙。
　　下课休息了，包括尼莫在内的几个学生，在一起玩儿，远远的海面上有一艘船——他们叫它“大屁股”。大家七嘴八舌起来，说看谁游得远。“尼莫，你能游多远？”同学们问尼莫。尼莫说：“我爸爸说那不安全。”
　　这时，莫林大叫一声“NO”，激动地冲了过来，抓住了尼莫，还说尼莫快游向海面了，多亏自己出现了！尼莫很委屈，同学们也都说他太胆小了。胆小？尼莫才不承认呢！“我游得很好。”尼莫对爸爸说，也对同学们说。是啊，小孩子也有自尊呀！可莫林看不到儿子的自尊，他粗暴地批评儿子：“我是对的。”尼莫伤心地大喊：“不，老爸，只是因为你害怕大海！”书 包 网 txt小说上传分享
告诉孩子：你能行！（2）
这个时候，莫林还是对儿子不依不饶，不但不给儿子也不给自己一个台阶下：“已经很清楚了，你还没准备好。将来你可以，但现在你做不到，你不能游向大屁股。”父子争执时，老师游来告诉莫林：“我能照顾好我的学生。”然而，莫林却说：“可你有那么多学生。”言外之意是，你哪里有精力照顾我的儿子！
　　在同学面前没了面子，又在老师面前丢了面子，尼莫对老爸大叫：“我恨你！”随后，他故意游向了“大屁股”。其实，无论是哪个孩子，遇到了这种尴尬事，都会故意这样做。小孩子都要“顺毛捋”，因势利导，而不能处处对着干。然而，莫林却犯了一个常识性的错误，那就是在公开场合伤害了儿子的自尊。
　　其实，莫林的错误，很多父母都犯过，比如在公开场合批评甚至羞辱孩子。父母认为这样可以使孩子因为丢了人而改过，却不知这样的教育效果，只能是南辕北辙。因此，父母应避免在公开场合批评孩子，而要更多地与孩子私密交流。
　　孩子情绪激动时，不适用激将法。
　　在电影的开始阶段，莫林不知道，更不懂孩子的心。电影中，在儿子连“我恨你”这样过激的话，都涨红了脸说出来时，他居然还火上浇油地冲儿子喊：“你会被卡住的，会被大鱼吃掉的，停下！你再敢往前游一下……你敢！如果你敢把一只鳍放在船上……如果你敢碰那个船一下……”他以为这样就能吓住孩子，但他忘记了，没有孩子会怕这样的吓。更何况，这是在老师和同学们面前。
　　果然，被激怒的尼莫，不回头，继续游，还故意用鳍碰“大屁股”！“看你这个胆小鬼老爸，能把我怎么样！”尼莫肯定这样想。所有像尼莫这样大的孩子，也都肯定会这样想，不回头。这太正常啦，不然的话，他们就不是小孩子！但爸爸呢，他太固执了，他犯了很多父母曾经犯过，可能还会一直犯下去的错误。
　　莫林犯下的错误，终于结出了苦果：尼莫被潜水员捕获了。莫林简直急疯了，他大喊着儿子的名字，冲上去，追啊追，一直追出了他本来十分恐惧的海面。可到了这个时候，急疯了又有什么用呢？尼莫还是被放进水箱，运走了。这时候，尼莫当然也知道不该不听爸爸的话，他为自己的小冲动，付出了大代价。
　　电影中的这个情节，在现实生活中经常出现，即便是形成的后果，也常常十分相似，那就是，父母的激动法不但没有阻止孩子的行为，反而激化了父母与孩子间的矛盾，最终造成了双方都不愿看到的后果。正确的方法应该是：当孩子情绪激动甚至濒于失控时，父母必须冷静下来，做出基于理性的妥协，要以退为进，而不能步步紧逼。孩子毕竟是孩子，他们有着孩子气，但父母不能过于孩子气。
　　多说“你一定行”，别说“你不行”。
　　尼莫放进牙医的玻璃水箱里，他一边哭喊，一边拼命撞玻璃。一个关于“鱼的杀手”的故事，更是吓坏了尼莫，他毫无目的地四处乱撞，却不小心撞进了排气筒中，被死死地卡住了。善良的鱼们都想来帮他，却被另一条伤痕累累的海鱼拦住了，他对尼莫说：孩子，你自己能行！尼莫不信，因为爸爸从来都说他自己一个人不行：你的鳍太弱，你还小，你游不远，你还是小婴儿……
　　“你能行！”海鱼却总这么说，还教给他脱身的方法。尼莫绝望地喊叫着：“不行，我不行！我还太小，我的鳍太弱……”海鱼不理会尼莫，只是告诉他，你想想自己该怎么做。鱼们都大声地为尼莫喊加油：加油，尼莫！绝望中的尼莫，只好按照海鱼教的办法，使劲儿摆尾巴，使劲儿摆……哈哈，真的游出来了！书包 网 bookbao.com 想看书来书包网
告诉孩子：你能行！（3）
莫林爸爸是错的，海鱼是对的：别总以为孩子小，不，不是的。只要真的努力了，孩子他自己能行！孩子真正需要的，不是事事都代替他自己做的手，而只是坚定的激励：孩子，你能行！父母真正需要做的，也只是大声喊：孩子，加油！玻璃水箱，因此成了尼莫开始重新认识自己的“社会学校”，痛但快乐着。
　　在接下来的故事中，海鱼“你能行”的激励办法，起到了更好的效果，这种效果实际上完全改变了尼莫，使他变得勇敢而且智慧。
　　为了自救，水箱里的鱼们决定卡住过滤器，这个重任落在了尼莫身上。这可是尼莫想都不敢想的事。但，鱼虾们信任他，海鱼更鼓励他：尼莫，你一定行。第一次，失败了。尼莫说，我不行。可海鱼说：尼莫，你行的。这条海鱼，是一个真正的教育大师，他懂得孩子的心，知道怎样正面激励孩子。果然，尼莫第二次就成功了，尽管那只是一个短暂的成功，但为最终完成自救奠定了基础。
　　“说你行，你就一定行！”所有的父母，都该记住这个正面激励的教育要诀。当然，也还需要记住它负面刺激的另一面：“说你不行，行也不行。”永远不要向孩子说“不行”，即便在你和孩子都绝望的时候。只要坚持向孩子说“你一定行”，绝望就会变成希望，希望就能迎来光明。必胜的信念，永远是指引人们前行的、夜空中那颗最闪亮的星。父母所需要做的，只是大声对孩子喊：加油！
　　在这个方面，电影里海龟爸爸的做法，就是典型代表。
　　（海龟爸爸的一席话，让莫林非常惊讶，也深受震动，开始反思自己。）
　　在路上，莫林偶遇海龟爸爸和一群数不清的小海龟。在大海的暖流中，小海龟们“飞”的游戏，玩得是那样“刺激”，让莫林心惊肉跳，可海龟爸爸却并不在乎，不但不在乎，反而鼓励孩子们大胆冒险，大胆玩儿：“去冲浪玩吧，孩子！”可就在刚才，这些孩子还只是*呢！他对莫林这样说：“我把他们留在了岸上，他们从蛋里出来后，自己找到了回大海的路，全凭他们自己。”
　　“全凭他们自己？”莫林无比惊讶，问：“你如何知道他们自己能行？”海龟爸爸说：“其实我不知道，但等他们全回来后，我就知道了。”其实，海龟爸爸是知道的，因为他坚信自己的孩子“一定行”。这位海龟爸爸，真是一位好爸爸，就像玻璃水箱里的那条海鱼一样，他也懂得孩子们爱冒险、爱游戏的心。
　　莫林深受震动，开始反思：“如果我不对他那么粗暴，也许他不会走的。”
　　坚持到底，绝望就能变成希望。
　　电影中，有这样一个情节：茫茫大海里，当唯一的线索——那个写有地址的面罩，掉进漆黑一团的深海海底时，莫林灰心了：小丑鱼游不到深海海底。
　　（在珊瑚的世界里，莫林忧心忡忡，多莉却始终都是那么快乐。）
　　然而，他的朋友蓝唐王鱼多莉却对他说：当生活让你失望时，你该做什么？继续游下去，游下去，一直不停地游下去。果然，当他们真的一直不停地游下去，虽然经历了一番与电鱼的奇妙较量，可最终游到了深海海底，找到了面罩。
　　坚持到底的理念，事实上贯穿电影的始终，并且也正是这种精神，感动了无数的鱼，甚至感动了吃鱼的鸟儿们，于是，海底开始了爱的总动员，空中也开始了爱的总动员。一群群的鱼，为莫林指路、喝彩、加油，他也在寻找儿子的过程中，慢慢勇敢起来，大战水母群，奋不顾身地拯救因为中毒而昏迷的多莉。
　　电影的高潮，也正是唱响坚持到底的精神：鸟儿和鱼们大战牙医和“鱼的杀手”，装死的尼莫被倒进马桶，游进了大海。可一张渔网，捕获了包括多莉在内的一大群鱼。在尼莫的带领下，所有鱼喊着“继续游，继续游”的号子，绝不放弃地游啊游，游啊游，他们真的游到了海底，挣脱了渔网，创造了奇迹。
　　今天的孩子，并不缺少创新精神，更不缺少聪明才智，然而不可否认的是，他们中的很多人缺少坚持到底的精神，常常是浅尝辄止。但是，如果没有坚持到底的坚忍精神，那么，创新精神也只能是昙花一现，很难结出甜蜜的果实；即便是聪明才智，也同样很难最终落地生根。尤其是在面对困难和挫折时，缺少坚持到底、坚忍不拔精神的孩子，会变得更加脆弱，从而轻易被困难和挫折击倒。关于这一点，父母在和孩子一起看电影时，尤其是在讨论电影的时候，一定要和孩子做充分的交流，让孩子从小丑鱼的身上，既看到自己的不足，又能被正面激励。
　　看完电影，请对照一下我自己：
　　1.我曾经在公开场合，比如在孩子的同学、朋友、老师等人的面前，批评过孩子吗？回忆一下，孩子当时的情绪反应是什么样的。
　　2.我是不是对孩子说过“你不行”？我为什么要这样说，而不是说“你一定行”呢？
　　看完电影，请和孩子一起讨论：
　　1.当我遭遇了尼莫那样的困境，我能像他那样，想尽各种办法自救吗？想一想，尼莫是怎么样自救的。
　　2.“继续游，继续游”，说的是什么道理？如果我遭遇了困难和挫折，我会坚持到底，“继续游”吗？
　　看完电影，请和孩子一起研读：
　　1.小丑鱼：
　　这是一种热带咸水鱼，已知有28种，包括公子小丑鱼、红小丑鱼、黑双带小丑鱼、透红小丑鱼、红双带小丑鱼、咖啡小丑鱼、黑豹小丑鱼等。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
　　蓝唐王鱼：
　　这也是一种热带咸水鱼，又名蓝倒吊、剥皮鱼，体长可达25厘米，体色以浅蓝色或蓝紫色为底，尾鳍黄色，上下叶外缘为黑色，此黑线并和身上的黑*域相连，使得后方有个三角形的黄*域。分布于印度太平洋海域，喜欢栖息于水质清澈、水流较缓的向海礁坡上，属杂食性，也以藻类为食。
　　（引自百度知道）
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要顶，谢谢分享

别着急，一点一点来，呵呵，行收藏着。

为什么没有功夫熊猫呢？

没给孩子看过电影呢，关注！

没人顶我自己来，{:soso_e120:}，为什么鸿门宴会有人八，一部顶多刺激下感官的电影，会触动你的心灵吗。

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