[2011亲子日记] 2.5岁开始，宝贝Ryenの英语启蒙记录

11-30 2岁4个月零18天

今天好冷，风雨都来了。蜗居一天
上午：BBC听力
然后机灵狗21、25、29、31、32、33、34
也就是昨天的内容去掉一本look  closer，然后再次边听边读一边。
也许这样的故事和方式Ryen都慢适应了，所以看机灵狗还是蛮带劲的，同样也是看图，听CD，我也读，
有时候自己也指着图读

FIVE LITTLE MONKEYS中1-4个故事
Ryen现在自己控制书，都不让我碰哎。所以我读的速度有时候根据他翻书决定的。
第五个故事 wash the car，Ryen每次自己读完名字，就开始噼里啪啦翻书，
对着图叽里呱啦的自己讲起来。由于句子有点长而且内容蛮多，没有耐心听我读完一页就直接翻走，
所以到现在还没有成功读一遍。

中午：婴儿画报故事读读。小小牛顿里面的 梅花鹿故事。

下午拿出来《体验英语》预备级ABC，听听前面的儿歌和每个字母的下面的几句韵律句子。
这里面好多儿歌和韵律句子都非常不错

晚上应Ryen要求，看Math Circus ，对于1-10的歌曲特着迷。
我说换成ABC吗？ 居然就不肯，TED唱的那些一遍一遍的让我重复。边听边跳舞。
ABC就这样下岗了，看来真的是要顺应
孩子的内在需求，不用担心他着迷什么，更新的时间到了，他自然会有新的需求


关掉听声音的时候，描述这个几他没穿鞋子呢 那个几是什么颜色的，那个几咚的一下跳下来， 什么什么的，我压根没有在意的这些

Rain，Rain，Go Away
go away
Come again
another day
Rain,rain
go away
Little Ryen
wants to play

12-1  2岁4个月零19天
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新的一个月开始了
寒冷的冬天也开始了

听： 体验英语预备级ABC。
最近Ryen对这个又开始感兴趣了，整天就是 A A A ,sing a song of A，等等。
今天拿出那套ABC的书，开始指挥我给他播放字母。但是只听这一句，其后的儿歌，单词都不听，我听从指挥，他要哪个字母我就给他播这一句。

Suess的ABC也不要看了，letter factory也不要看了
开始Math Circus 1-10的那部分歌，我觉得速度蛮快的，但是他听得耳朵竖起来，还跟着哼，当然刚开，只是调调而已 呵呵

上午peppa pig 一集，听到Grandpa's little train 正在玩的小润又跑来要求看。
总的来说，今天 视频看的有点超出预计了，眼睛卫生这部分我要特别注意的。

下午 机灵狗也不要看了，天气太冷，家里的时间不是玩车车就是翻书了，一堆的书摆在床上，我打开机灵狗，Ryen自顾自的看自己的书。我就自己看看自己读读，放一会CD。

晚上试着把 CAILLOU第一集的 DAYCARE打印出来，念了一遍给Ryen听听，开始听得比较认真，到后面部分又跑去玩积木了。

粉猪的MUDDY PUDDLES也打印了一下试试看，结果小R还蛮兴奋的说 我要看粉红猪小妹，这个不是猪妈妈吗 这个是George，这个故事是Ryen最熟悉不过的一个，每次下雨过后他跑到水里面踩，我都要说：If you jump in muddy puddles, you must wear your boots. 为此还买了双托马斯的boots给他专门踩muddy puddles。

晚上我说我想吃冰激凌，Ryen说兔小姐的冰激凌车里面有，兔小姐还给粉红猪小妹和George送冰激凌吃了。

真是个粉猪的粉丝呢

买的2本Clifford收到了，可能是我选书的问题？
Clifford's funny adventures和一本合集
Clifford grows up and Oops,Clifford/ small red puppy/nog red dog/birthday party/goes to holly wood
只翻了第一本，Clifford grows up和small red puppy一部分很多重复内容，基本是叙述性的句子，情景对话基本没有，小R不太感兴趣。就是自己随便翻翻，就扔一边去了。

好像对狗的题材不是那么感兴趣。

明天一起读图，然后争取读一遍试试。没有情景对话的书，只能想办法把图读的有趣些
看看有没有办法联系实际生活。

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-7 22:44 编辑

孩子不喜欢英语阅读为哪般？
海岚
    前两篇的种地法讲的是婴幼儿学英语的启蒙方法。有家长给我这样的反馈，就是虽然意识到读原版英文绘本的重要性，可孩子不喜欢，家里无法进行快乐的阅读。我也有同感，不要说阅读绘本，去年我家来了个北京来的小客人，我一直在探索中国小孩子学英语的好方法，于是就把家里我认为很好的英文原版动画片给她看，可是她并没有显示多少兴趣，她在我家只住了几天还要忙于参观华盛顿的各个博物馆和国家动物园什么的，我也没有机会深化。但这件事引起了我的思考。

    先讲一个我自己的关于吃木瓜的故事。原来在国内我生活的北方没见过木瓜，后来在加拿大超市里见到，那时候木瓜还没有那么多神奇的传说，但喜欢品尝新东西的我还是要买一个尝尝。乐不颠儿的捧家一个，吃得我和我老公直皱眉，这么难吃的水果白给都不要吃了。从那以后看见木瓜就没有任何想试试的欲望，一律走过路过. 过了好多年以后，一次高中好友出访美国加拿大，我和她通话聊天问及她对这两个国家的感受。其中谈起此次出访的吃，很多东西吃不惯，不过每次餐后她都吃很多的木瓜，还像我描述木瓜的特殊清香。放下电话我就和老公讲，既然老X能说木瓜好吃，就一定好吃，我们的口味一样。我们原来以为木瓜不好吃，是因为我们吃的第一个我们没有选好。于是两个人直奔超市，碰巧看到一个不知道是哪个族裔的老外在选木瓜，就问问什么样的木瓜好吃。捧回家一个选好的，结果从此爱上木瓜。

    同样道理，孩子初次接触英语阅读，如果第一次的触摸没有感觉，不是说读原版绘本不是一件愉快的事情，也不是说学英语是一件痛苦的事情，而是一定有别的原因。

    如果是已经上学的孩子，已经能够用中文进行阅读了，这时候就不太容易进行英文阅读。因为他已经能用中文获取他感兴趣的信息。就象左右手，当右手的功能非常强大的时候，能用右手完成的工作人们自然不愿意用左手了，而右手无法独立完成的工作左手才参与一下。所以在这种情形下要引导孩子进行英文阅读，是要下一番功夫的。
    我在以前的博文提到的12岁之前孩子大脑学习语言的能力的多窗并开的理论，有的家长可能引起一点误解就是过了12岁就错过了。其实过了12岁孩子在学习英语方面还有另一种优势，就是孩子的自控能力增强了。这是幼儿期做不到的。
分析了优势和难点，现在静下心来，让我根据我的个人教学实践经验来帮家长分析一下可能存在的原因：

    一，可能是阅读的方式孩子不喜欢。让孩子以学习英文教课书的方式来进行阅读，在里面找生词，找语法，学会说其中的几句话。试想，如果你读一本类似《山楂树》之类的倍感兴趣的中文的东西，旁边有人非让你找找其中精美的词，找几个文学色彩浓的句子要你分析一下语法，或者让你背一段精彩片段，你是不是觉得很扫兴。

    二，可能是阅读的内容孩子不喜欢。比如有的孩子喜欢公主王子之类的，你非让孩子读一本关于恐龙的绘本，这没法愉快。一般讲，男孩子多喜欢交谈工具类呀，恐龙呀，蜘蛛侠呀相关内容的。女孩子喜欢Dora, 公主呀，但这不是绝对的。我曾经给儿子一本关于恐龙的绘本，还带配套歌儿的，还是异形书，可不管我怎样“诱”导，儿子看两眼就跑掉了。但这不说明我儿子永远不喜欢恐龙类的书，我以后还会试。
    三，还有一点我虽然列在了第三点，不是不重要，而是太重要了，我要详细说。就是绘本的选择是否符合孩子的生长发育阶段，是否符合孩子的英语阅读能力。
    一般英文原版绘本都标注了适合孩子阅读的年龄范围，比如适合5-7岁。这样的绘本所包含的内容一定是符合这个年龄段孩子的心理发育特点的。同时也符合国外的孩子这个阶段所应该具备的阅读能力的要求。中国的孩子接触英文原版阅读的时候，心理年龄和同龄的英语国家的孩子是一样的，这一点毋庸置疑。但中国孩子接触英语的起步时间和所具备的英语阅读能力就参差不齐了。
     这里我讲个例子。我在博客里看到一家，满墙的英语单词。刚开始在没有知道太多的背景材料的情况下，我只能就满墙的卡片发表一点看法。后来得到这位妈妈的互动，孩子妈妈向我提供了比较详细的孩子学英语的更多的细节。这是一个3岁半多点的孩子，一岁左右开始接触英文童谣。通过这些背景材料我发现这里有两个误区：

   1，满墙的生词就说明给孩子选的绘本不符合孩子现阶段的英语阅读水平。

    2，在加拿大我教的即使母语是英语的孩子在这样的一个年纪也没开始记单词的拼写呢。一个这样小年纪的孩子就让他背单词拼写，这有悖于儿童认知发展规律。就象我在前一篇讲的宝宝英语启蒙之种地法，这种行为无疑是揠苗助长。如果过分施压，引起孩子对英语学习的反感，那才是损失呢。
   对于对英语原版绘本阅读不太感兴趣的孩子，我倒是建议家长把眼光放远，先让孩子读一些有趣的，阅读要求比孩子现阶段低一点的。这一点我深有感触。我在加拿大上学的时候，读呀写呀那些枯燥的论文，经常头晕脑胀，有搞不懂的还非常沮丧。这时候读一点小孩子阅读的小书，比如“ Frog and Toad ”（据说这套书在国内很流行，看看原版的，那才觉得很舒服呢）是很好的放松方式。同样道理，如果给孩子这样一本书，内容画面她很喜欢，又能很轻松地明白书中的内容，这样想让孩子不去看都难。保持这样的一种势头，然后逐步加码。一定要搞清楚本末的关系。孩子的兴趣是原动力，是马达，一辆没有动力的车能跑起来吗？
   四，同样的孩子同样的绘本在不同的时间给孩子阅读也可能引出不同的效果。如果是孩子非常想和小朋友出去踢球的时候，你非要把孩子囚住进行英语阅读，这时机不对。如果是孩子突然对种子发芽感兴趣，而你在这个时候呈现一本关于种子发芽的英文绘本给她，我想她会高兴得忘了“英文”挡路了。
    我曾经拿给我儿子一本关于ABC的有点像饶舌歌的一本书，朗朗上口还有情节，可我的儿子并没有显示多少兴趣，相反对一些没有情节的认知性的ABC类书却很感兴趣。我知道这本书是一个经典，孩子一定会喜欢，大约过了3个月，我再把这本书拿出来的时候，我儿子一下子就对饶舌的节奏和书里的情节产生了兴趣，我一边读给他听，他一边笑。就是说成长发育中的孩子，每相差几个月都会有很大的不同。家长要象调琴一样不断试才能找到感觉。
   六，家里是否能有一个舒适的阅读环境也可能成为一个因素。记得有一个移民到加拿大的中国家长说老外的教室就是“乱”。其实乱是不要求整齐划一，这样的教室布置多数是分区域的，是为了满足孩子的不同需求的，而不是为了让孩子听从老师的安排。其中一个重要的区域就是阅读角，而阅读角一定要求舒适惬意。同样道理，家里的阅读最好也有个阅读环境，可能一个长毛熊，一个孩子喜欢的靠垫或者一个小孩子型号的小沙发都有助于一个舒适环境的营造。
    我理解的教育是一门艺术科学。说它是科学，是因为教育一定要遵循人的生理和大脑认知发展的规律。一种教学方法的提出要有心理学的依据。说它是艺术是因为成功的教育要把普遍规律和每个个体的差异结合起来，最大限度地发挥这个个体的潜能。而这种结合需要家长老师配合来观察孩子，还需要成人的实践能力。我在加拿大的工作要求我们每周至少两份孩子的行为观察报告，然后才能以此为切入点进行课程设置。其中的道理就是普遍规律和个体差异要结合。孩子的英语学习同样遵循这样的规律。

     就象我在前面的博文《孩子学英语，家长要三心》里提出的，家长要有地质学家的细心去观察孩子。对于我提出的一些可能性，家长可以根据自家情况，找找原因，分别试试，再进行新一轮的尝试。教育就是一个这样不断磨合提升的过程。

12-2   2岁4个月零20天
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最近迷 体验英语ABC，上午依旧是ABC书排排队，点播

今天的机灵狗阅读进行的也是差强人意，只对一本Zebra's yellow van感兴趣，兴趣点在： apple tree。
前面的树上好多苹果，最后一页是树，没有苹果，Ryen就觉得苹果肯定被Zebra摘光了，开车拉走了

大红狗阅读插入失败，今天看图，依旧看图
要看新买乔治猴，这么长，肯定还是翻图，那就自己看图吧

我说 妈妈读 可以吗？ 回答： 不要不要，我就要自己看！
Ryen最近就是自己看书，叽里呱啦的自己讲图的内容，不让我读，这是什么表现呢？？？

晚上的中文阅读：托马斯6本 frog4本，读的我嗓子冒烟

12-5  2岁4个月零23天
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上午基本听一首歌：Five little sausages frying in the pen ,the pen got hot and one went BAM
Ryen自己玩的时候会跟着唱。
昨晚粑粑把书柜挪了位置，这样Ryen的书，基本都在伸手就拿得到的地方，而且比原来更直接，所以
今天上午，把好多的书都拖出来摆一堆，这个翻翻 那个读读的，最起劲的事情就是自己看图编故事，我也索性就让他这么看。
最近爱读的中文阅读 托马斯和青蛙弗洛格系列的。早上5点多醒来就开始叽里呱啦的说起来，说frog去挖宝藏，结果小熊掉到坑里了，
那个坑好深的，自己还学小熊趴在地方的样子，边说边起劲的笑。真是带劲的
下午玩耍把蚊帐的不锈钢支架抽出来玩了，我说: No,it's not your toy,and it's dangerous.
Ryen说：不危险的呀
下午唱唱跳跳图画书收到了，我看了一下觉得画风好熟悉，抽出一本果然和以前买的那个比尔熊绘画是同一个人。
大概听了一遍，Ryen就选择 If you are happy and know it,要求反复听，边听边跳，不够带劲就来回的跑。
这个唱跳图画书系列，打开任何一首歌都会让人觉得要跟着跳，蛮好玩的。
晚上粑粑把收到的Read at home 也带回来了。这个系列我很喜欢，可惜淘宝上面零散卖的，没有整套。
这次也只收入了2a4a5a一共才7本
今天先读了Poor old rabbit, 内容简单而且反复部分重点句子，Ryen也很喜欢，读了几遍。
早上醒的早，白天没有睡觉，所以Ryen早早就呼呼了。早起早睡身体好

12-6  2岁4个月零24天
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上午 机灵狗最后5本拿出来，不过除了mama hen，come quick, your little chick is sick,那本
还有the truck is stuck，对车感兴趣，其他的my twin，i have a bell什么的基本一带而过。
之前比较感兴趣的，和新拿出来的，我都会放在一起，重新唤起兴趣读一遍。
机灵狗学P的教材，内容确实是缺少活泼的兴趣点，对于注重情节的小润同学而言，很难抓住注意力。
今天为止，不管是读几本 怎么读，这五十本的小书也算是大概浏览了一遍。

蹦蹦跳跳图画书，依旧点播 if you're happy and you know it,要求我一起跳。不过不喜欢听我指令，我有时候会强调一下，wiggle your hips，就不太高兴了，罢了，别下指令，听歌跳吧。

阅读树的Poor old rabbit / I can trick a tiger
Poor old rabbit 昨天晚上读了几遍，内容都了解了，今天继续读，然后听MP3
正在玩车车的Ryen，我说，啊哦 要不要妈妈给你讲个小狗做梦的故事？ 一下子来劲了，跑了过来，
我说这个小狗做梦了，梦见自己被老虎抓住了，那么怎么办才能逃跑呢，我们来看看吧。
于是一起看书，I Can trick a tiger.  
我说：mama hen里面是不是也有trick来着？chick，kitten adn cub，they are not sick,it was a trick.
Ryen说，对，是恶作剧！恶作剧！
那么我们看这个小狗，look out ,there is a bee on your nose. 老虎一愣，哦哦哦，抓抓鼻子，那么小狗呢？
Ryen说，这样小狗就可以逃跑了
没错！就是这样的。
这样的方式读了2遍。然后听MP3
然后找书里面藏着的ladybug 和 frog的

听听Christmas songs吧
Ryen问什么叫Christmas songs
我打开jingle jingle little bell 和we wish you a merry Christmas ,说：就是Father Christmas给小朋友送礼物的日子，就像peppa pig里面的
peppa‘s Christmas里面一样，在那天大家都喜欢唱的歌。

上次当当淘的一套睡前故事，翻了一下，大多难度太大，有几本适合小朋友
拿出一本ONE PIG 给小润翻翻，大概就是自己看图，然后我再旁边讲图的内容，偶尔插入点情景对话进去。

然后就是自己看轱辘轱辘转，忙忙碌碌镇 ，叽里呱啦的编故事，不亦乐乎

下午出去挖沙子，骑三轮车，找到一个大地滑坡，往下冲，冲的感觉应该很不错，只是总有车路过的，不能尽兴。
看到别的小朋友挖沙子，回家拿铲子桶子加入进去，可惜，玩了一会开始下雨了，我提了一桶回来倒在阳台上继续玩。
这个行为后来遭到爸爸的反对，我就知道他反对，他又要彻底的拖地打扫了，您老就辛苦些吧。

晚上peppa pig看Christmas，圣诞近了，我也想着给Ryen准备个什么礼物，还没有想好。
看到peppa一家去Ms rabbit's tree shop买圣诞树对话时候，Ryen接上一句：What sorts are you looking for? 完全模仿的语调、
Ryen说是大眼兔，大眼兔？说的还挺贴切的，不知道他自己编出来的这个大眼兔，呵呵

晚上爸爸回来的稍微晚点，一回到家，Ryen就冲过去问：爸爸，你带伞了没有呀？
知道下雨了，真是关心爸爸呢
爸爸饭后又再打扫卫生，所以Ryen就一直拉着我给他读书
托马斯系列，弗洛格挖宝藏，然后又拿出Curious Geoge，好像听喜欢这个的，我提议看five little monkeys，但是不要看。
看了一下Curious Geoge goes to Chocolate Factory,让我读，，看来Ryen宝贝还真是蛮喜欢这个的，
为了保持兴趣，我只是读了一些简单的句子和情景对话，加上中文读图和讲情节。目前看来，这些也就足够了。而且不会引起反感。
不然Ryen会说：妈妈，你怎么这样读呢？ 那样会打击他的小兴趣的说。

8点半睡觉时间到了，我提议上床，结果说：不，我才不呢，我就是不去的
说要看粉红小猪，我以为说peppa pig，我说她已经睡着了。Ryen说，我要看ONE PIG.
上午基本只是翻图看图，这次示意我读。
这个故事还不错，one pig went for a drive. He went for a  drive in his motor car,When engine stopped,
"Excuse me , can you help" said Harry to a passing pig.
She puffed and she puffed, and she pushed that car to the top of the hill, at last. it stared.
"Thank you"said Horry:"Are you going far" " i am going ti town" "Hop in ,i will give you a lift in my motor car"

就这样一会一个故障，一会一个帮忙，重复一部分的句子，直到最后车里做了5只小猪。
Five pigs went for a drive,They went for a drive in a motor car.车承受不住，彻底报废了
有只小猪去circus表演SHOW，Five pigs gave up driving,they gave up driving in that motor car
and they went to the circus instead,See the show for free,and after the show,when it was time to go,
one pig went for a ride,he went for a ride on a unicyle,all the way home

我们亲爱的Ryen同学很喜欢这个故事
真是名副其实睡前故事，看完同意上床睡觉了，十分钟之后，我们的小主人公进入甜蜜的梦想了。。。。。。
Have a sweet dream,my honey

Ryen是个很聪明的孩子，同样妈妈也是个很用心的妈妈，才能培养好这样一个孩子，赞一个！

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-7 23:04 编辑

终于整理完了，用Ryen的话说：我的手好累。。。。。。

12-7  2岁4个月零25天
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下了一天的雨，早上一看到下雨，就说听pitter patter raindrops,
结果我找了半天没有找到，听到后面才发现，就在昨天听得那个专辑里面。
今天上午主动要求 听 frog的 one two three
就是Math circus里面那个1-10的短的歌曲，拿出我的第一本诉，对照字母，一遍一遍的看，一遍一遍的让我重复播放。
至少听了有十遍！听的我都犯困了，还拉着我和他一直指正在唱的数字。
听到最后要求看一遍，我心一软，同意了，这下可好，一发不可收拾，还要看，
又接着看了几遍。。。。。。。。。。

下午阅读：中文依旧是托马斯
英文阅读：poor old rabbit/ i can trick a tiger/ One pig went a drive/ 新的加入 Tell me a story mummy

晚上和爸爸在床上做起了 I haveXX的游戏
爸爸说：I Have a dog
Ryen说：大狗是Dog 小狗是Puppy
爸爸说：猫呢
Ryen说：I Have a cat
爸爸说：老鼠呢？
Ryen说：I Have a mouse
爸爸接着说，苹果呢，香蕉呢之类等等的，简单好像就是让翻译的游戏，⊙﹏⊙
我原本是反对这样的对话，不过由着爸爸，听听Ryen怎么说也行。倒是会运用

下午我由于某些原因，一直占着电脑，让他自己用台式看数字，他拉着我一起，我没有理睬，反而觉得好烦，因为
和一个2人发生矛盾之后，我就变得好烦，Ryen直接的成了受害者。直到晚上我低迷而又烦躁的情绪还是影响着他。
Sorry，Honey..........

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-8 21:00 编辑

12-8  2岁4个月零26天
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上午 读了一遍图画书的 农场狂欢节，然后作为背景音乐。
最近Ryen这小子喜欢撕书，MS脾气有点不好，看书的时候手就不由自主的弄，弄出一个小口子，就越撕越大，
对于这个我说了800遍了哎，不能撕书，撕书还怎么看呀，书会疼的，会哭的，之类的，开始管用，现在根本不管用了
之后开始说送隔壁的雯雯姐姐，之前假装送的时候就要哭了，今天上午听Math circus对照1-10的时候，撕了一下，我没吭声。
中午看托马斯又撕，后来看frog很难过那本，又撕了。我真是火了，决定这次来电颜色看看。
我把书拿走，告知：撕书，所以送雯雯姐姐，一上午不许看书，所有的书都生气了。
Ryen怎么知道我是假装送得，也不是太着急，我放在外面门上面，被看到了，拉着让我去拿，我又藏起来，说真的送雯雯姐姐了。
也不是太着急，还蛮淡定的。
后来说要看frog挖宝藏，我没同意，书都生气了，不能读了。你要承担这个直接后果的。

中午饭后，开始托马斯系列，和不一样的frog系列
最近就是迷这2套。读frog吓坏了，Ryen是难得的绝对安静听我读，书也不翻了，读其他的书，都必须他亲自翻书才行，
读这个，好像他自己也很紧张，结果搞的我都有点冷冷的。
读完，Ryen说：妈妈，我怕厨房里面的灯，有怪物。 我说：乱说。。。。。。。。。。

听If you are happy and you know it 和 mulberry bush,对照书看
晚上英文阅读：Tell me a story,mummy / One pig went for a drive/ Floppy was hungry

点滴の小发现
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之前迷ABC的时候，惊呼，妈妈，我发现M翻过来就是W呀
现在迷数字，又说，我发现了，原来six6倒过来是nine9呀

年终岁尾，各大网站都在搞活动。
发现蹦跳图画书我买的真是时机哦。 VIP便宜了20大元，现在恢复原价了。
中文绘本好久没买了，该入了。
继续淘宝凑整套阅读

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-11 20:32 编辑

12-10  2岁4个月零28天
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这2天，听Math circus着迷，一遍又一遍的听，一上午都不许关掉，边玩边听，数字着迷，出去车牌挨个念。
中文阅读喜欢：托马斯，不一样的frog系列。
打算加入听： 洪恩GOGO学英语和泡泡英语。学习一些日常对话

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-12 19:17 编辑

12-11  2岁4个月零29天
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上午听GOGO英语的MP3，Ryen兴趣一般，毕竟这个和他目前迷的Mathcircus比起来，趣味性差多了些
我大概听了十几个，觉得GOGO还不错，反复以前的，循序渐进，日常用语。

要求听Mathcircus，在家的时候都不许关掉这个

周末我们也要休息的，出去玩，回来舅舅和舅妈来了，给Ryen买了ELLE的羽绒服和一双鞋
晚上一直和小狗齐齐疯玩了

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-12 19:19 编辑

12-12  2岁5个月
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29个月了！12号对于我来讲也一直觉得是个特别的日子
早上穿上舅舅买的ELLE新羽绒服和新毛衣，出去兜风。下午去公园，一整天除了吃饭和休息一会的时间，
其他都在外面玩，下午5点回来的时候，累的在车里睡着了，结果我居然把钥匙丢了。。。囧。。。。。。。

在家的时间都要求看Math circus
要么就是看书自己编故事。出去就是读车牌，不放过任何一辆可以读的车。
看书的时候都在找数字，真是个小数字谜
为此我还去买了 阶梯数学，玩了一次，就爱那些贴纸了

早上自己把好久没看的 比尔熊 翻出来看了一遍。
又翻出来Green eggs and ham，读了一遍，就放起来了。

中文阅读依旧托马斯，最近最爱自己看图画书：我的第一本书，轱辘轱辘转

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-13 22:20 编辑

12-13  2岁5个月1天
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早上天还没有亮，粑粑就起床了，我很纳闷，今天阴天吗？粑粑也说，看起来好像是哦，都快7点，天居然有点黑。
后来才发现，看错时间了，才5点多不到6点。{:soso_e134:}

Ryen早上第一句话就是：妈妈，小屁孩的车失控了，在轱辘轱辘转里面的
然后翻会书，又拿起三字经，让我读，我读的时候，说，妈妈 你怎么不拿着我的手呢？哦哦 原来他是要我拿着他的手，边读边指呢
读了一会三字经，然后看了一会 比尔熊快乐学E，听mulberry的歌起床。

今天是个温暖的日子，又是玩耍的一天！
除了在家的时候依旧是Math circus。看不一样的卡梅拉其中：我想有个弟弟。

Ryen喜欢自编故事，最近喜欢拿轱辘轱辘转编：小猫以为老鼠也要嘲笑他，气的头也不会的径直开走了，其实老鼠是想帮助他，走啊走啊，小猫以为小兔子也要嘲笑他，。。。。。。。。看到什么就说类似这样的自编故事。

上午小区公园骑车，玩耍，午饭过后又出发去公园玩滑滑梯，玩沙子和骑大熊猫。
公园回来已经5点半了，喝奶，看了一会GOGO学英语的supermarket。
6点半吃饭，7点多点就睡觉了。

最近学习放松了好多，整天就在外面玩啊玩耍了
毕竟对于孩子来说，玩才是最重要的吧，玩中学习 学习中玩 才是最好的模式，这一点如何进行，我要好好好好的学习了！
看了别家的宝贝们学习那么多，我比以前淡定了，以前有了对比我会有点着急的，
但是，不管是学习也好，读书也好，我期望的不多，只要儿子可以健康快乐的长大，幸福的生活

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-15 09:23 编辑

昨晚被粑粑强行了关了电脑，要求早点睡觉
只好躺床上看了一会书
一看书，眼皮就打架了。。。。

昨天 看了一集Dora，Ryen对一切视频，只要可以看，都有兴趣。
但是因为担心眼睛视力问题，每次控制十分钟左右

Math circus里面的歌可以跟着唱了。。。迷的就是这个
听听语感启蒙，翻翻比尔熊，然后就是翻看他的最爱 轱辘轱辘转，然后开始巴拉巴拉编故事。

昨天去买双鞋子，结果Ryen说想买ABCD鞋子。从没穿过ABC的，不知道他哪里知道这个的说 呵呵
于是我就满足他，买双ABC吧，起码盒子上有ABC。
到了商场，把柜台里面那些ABC的鞋架子都抽出来排排队，幸好售货员阿姨很不错，说让他玩好了，我一会整理一下就行了。

还遇到了一个英文培训中心的在邀请小朋友去玩STARFALL，Ryen上前玩了一会，那个叔叔很惊讶，原来这个小朋友letter name和letter sound都会啦。。。呵呵。 这个很久之前看过一点点，视力问题，没有让玩，等等再说吧。

昨天小子开始留鼻涕了，have a cold。。。。。。夜里睡觉是各种折腾

小R语言发展的真早。。。羡慕。。

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-15 22:26 编辑

12-15  2岁5个月零3天
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上午忙忙碌碌的过去，打开语感启蒙给Ryen听，要求换成Math circus ，着迷到这个程度了呢，心里只有他的大狗
看了几分钟关掉，耳朵听吧。每天Ryen会自己要求：妈妈，给我用耳朵听one two three吧，实在想看了，
就商量，就看一个，看完妈妈关掉让我听。话都说到这个份上了，我都不忍心拒绝。

然后喝奶，我去做饭，鱼头汤烧面条，吃好饭，自己翻翻书，一起翻看biscuit，然后读了几本托马斯（说实在的这个托马斯情绪系列，我真是不喜欢啊不喜欢。一会细说感受吧。）和我想有个弟弟，问Ryen想不想也有个弟弟？。回答：我才不想要呢。 记得在一岁半左右，问这个问题，Ryen都哭了，很伤心的说。

天气很冷，风很大，但是Ryen坚持要出去骑车，骑了一大圈回来了，冻得流清水鼻涕。

吃好中午饭之后，难得睡了1个半小时的觉。

晚上翻出ORT读 Poor Old rabbit 和 i can trick a tiger，Ryen翻看后面的目录说，妈妈，把Floppy吃骨头的这本给我看吧。
可是这套没有收齐，我说这个只有这2本，下次妈妈买给你看吧。
于是再看一遍，我指着后面的青蛙问：what's this? 青蛙 我又指着蛇 Ryen说：Snake
玩了一会读页数，11~20，我没有教过，昨天Ryen忽然对我说：妈妈，2个one是eleven，那么one two是什么？
于是我就这个机会把11~20念一遍，然后Ryen像找到规律一样，让我拿出本子，听他指挥写：three teen four teen/
five teen、sixteen/seventeen/。。。。ten teen  
哈哈 我纠正了一下，然后我们又写了一会字母

下午看了一遍MUZZY的第一集，Ryen很喜欢，看一遍然后关掉听，我们一起跟着音乐跑来跑去。
Ryen正在看我以前韩文杂志，我指着葡萄说：Would you like give me a grape?
Ryen假装拿一个给我，我刚要装作吃，小子跑过去说，还没洗呢，于是跑到外面假装洗洗，然后塞到我嘴巴里说：可以吃啦，吃吧 O(∩_∩)O 然后我看到草莓说 would you like give a strawberry? 如此又装作一番，这样我们玩了一会。

然后自己拿来阶梯数学2-3下，找出贴纸贴起来，贴完了放在自己ABC盒子里面说：贴纸，你们睡觉去吧，我明天在和你玩吧，放到书架上去了。开始翻书，这本书看的第二次，第一次就玩贴纸和胡乱画了一会。这次自己看数字，这本主要是1.2.3 的个数和方位，Ryen还是很明白的，然后翻到最后对着后面目录说，妈妈 把这些书都给我拿来看吧。 我说我们只有这一本呢，这一本是适合你的，其他要等长大一些呢，你看上面写着呢4-5.5-6.6-7.7-8

9点尿尿准备睡觉，巴巴在拖地，Ryen很关心的对我说：妈妈，你小心不要滑倒了，爸爸正在拖地，很滑的。
真是我的小心肝哎，出去玩的都是都会这样提醒我，路上有坑呀走路小心或者汽车来了要靠边，搞得爸爸很是羡慕嫉妒

九点半，听着三字经睡着了
Have a good dream,my baby

还是从小启蒙好，不用去幼儿园，每天有大把的时间输入{:soso_e120:}

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-16 12:47 编辑

托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本
上面说了一句，我真是不喜欢这套书的内容啊，不是我不喜欢托马斯，儿子那么喜欢，我怎么好意思不喜欢呢，
但是这套书每次我读的时候都会产生错觉。

老板：胖总管
员工：托马斯和他的朋友们

老板总是在分配任务的时候，说一句：这是很重要的工作哦
然后员工们玩命的工作，就是为了得到一句：你是真正重要的小火车哦。 员工们高兴的锅炉就要炸掉了
多么可怜的员工，多么可恨的老板，忽悠，大忽悠

最可气的是，在老板分配工作的时候，有些其他员工还会产生羡慕嫉妒恨的情绪，当然了，后来肯定要转变的
不转变当然不行，但是我这个大人看着就会想：你变得也忒快了点吧 哥们
特别是那些表情，酸溜溜的嫉妒，小火车的脸皱的狰狞，我看着都觉得像恐怖片里面的白脸面具，有点害怕我都。

托比喜欢笑哈哈，托比带着乐队去游玩，结果在山里的时候没有油了，此时胖瘦总管都着急了。
我的第一反应居然是：要是现实生活中如此犯错误，我们的老板要骂了。你怎搞滴呀，不知道自己能跑多远么
你有多少油你自己不清楚嘛，害得我的欢迎仪式找不到乐队。。。巴拉巴拉，我都会很揪心，担心以及不放心。
还好，胖瘦总管很开明，从来不批评员工，从来都是理解和鼓励，所幸所幸啊。

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-16 20:18 编辑

12-16  2岁5个月零4天
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首先控诉一下Ryen昨夜的表现，百天难得睡了一觉，结果夜里2点半爬起来非让抱着，放下就闹，闹又抱起来，
觉得睡着了放下，放下就爬起来，抱着又要到床下去竖起来抱，坐在床上抱还不行，折腾死老娘了，火大的老娘骂了一顿，安静了

今天真是很冷很冷很冷的一天

早上醒来听三字经，然后坐床上自己看书，我洗漱好了来给Ryen穿衣服，换BBC听
只见Ryen在巴拉巴拉的说三个字的话，听不懂，但是一听就知道是三字经里面的模仿，每次听到苏老泉 二十七，
Ryen都会笑，“这个小朋友叫苏老泉（小朋友读的），爸爸叫XX泉，太搞笑了！”

一天的听读看都是很混乱很随意。
读：ORT的Poor old rabbit 和 I can trick a tiger，Ryen看着书，来了一句：oh，Poor old rabbit~~~~~~~~
读：比尔熊快乐学E，出去玩的时候看到砖头，长方形，我说：rectangle 是什么来着，我忘记了，Ryen回答：长方形

听：BBC关于Rain的内容，里面正好有Ryen喜欢的pitter patter raindrops那首歌，跟着唱，发音非常清晰
看：Muzzy 第一集，看了Muzzy之后，很明显大爱。后面的 A E I O U ，I  love you，唱歌很合Ryen的口味。看了一遍然后听
    有要求看MathC ，这个每天听得我头疼，还是要求看一下听，我说peppa pig吧，不要，就要one two three，
    好吧，先给了Letter factory，然后Math circus。 哎哎 说不给看视频的呢。。。没做到没做到。。。
    看第一本书里面的字母表，小虫也在看，Ryen说：妈妈，小虫也在学英语呢。。。我从来没和Ryen说过这是英语，
    我们要学英语这样的话，可能不经意时候听过我和巴巴说的吧

现在Ryen喜欢自己编单词，⊙﹏⊙b汗每次问我某某怎么说的？然后自己又自问自答的说：肯定是@#@$@%吧，就是自己瞎编的单词

7点半听着三字经睡觉了

什么时候才能睡个整觉呀。。。。。。。。。。。。

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-16 20:22 编辑

今日の小创造
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比尔熊堆的是SNOWBEAR,小朋友堆SNOWMAN
今天看《疯狂的鸭子》里面有个猫，堆了一个雪人（确切是雪猫吧）
Ryen说：哎呀，你看，猫堆了一个SNOWCAT

还会创造了。。。。。。。snowcat~~~~~~~~

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-18 08:43 编辑

12-17  2岁5个月零5天
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睡了一觉，昨天的细节我就想不起来，，，~~o(>_<)o ~~
周末一般是玩耍的，随便记一点

早上和爸爸拉大锯，拉三字经玩，发现听了2天，小子能跟到二十多句了，好歹以前有个印象滴，不错
然后抵不过要求看了Muzzy第一集，然后听。
读书：The journey home from grandpa's
（关键词：bouny bumpy road
helicopter whizzes up and down and round
digger scoops sand
crane lifts up bricks)

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-20 21:50 编辑

12-18  2岁5个月零6天
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早上起床，听一遍三字经然后起床，看了一集MUZZY然后听
最近很明显大爱muzzy，一直到吃饭，都要听，换成BBC，不要听，还要听Muzzy，
总是说猫咪电脑里面出来好多Plums,plums.plums.plums！
吃好饭出发去博物馆
到了博物馆，看着字画没兴趣，大碗小碗的数一数，但是对池子里面的那些金鱼感兴趣，说So many fish,小鱼在等宝宝呢。。

回来路上看到店内海报，说，妈妈，A BIG BIG FIVE......我一看，海报上写着5折。

下午吃饭，回家，正好买的ORT的书送到了，对于新的书，Ryen热情高涨，要求全部读了一遍
Read at home的书收集有20本了，Ryen喜欢Floppy，所以喜欢看这个书，但是总是这家有2本，那家1本的，
邮费也不划算，剩下的打算打印了

晚上又看了Muzzy的第三集，Can you jump? can you walk?can you run?  Ryen也跟着跳走跑

和爸爸读一遍三字经，爸爸读到 明句读（dou），爸爸读成du了，Ryen说：爸爸，你读错了，是明句读（dou）呀
爸爸心思不知道飞哪里了，居然还能犯这个错误，被老师抓到了吧！
听着三字经，睡着了

周末又过去了，周一又要到了，又要开始新一轮的期待！下周日就圣诞节了，真快~~~~~~~~~~~~

小R真聪明，我家轩轩知道snowman是什么，有一天，给他读到snowgoose，他就不明白了。。。

帮你盖楼，希望能持续交流！
基本情况
姓名：shine
性别：男宝宝
生日：2009年3月3日
家庭情况：爸爸 妈妈
宝宝语言发展也很不错3个月时候我就经常对着他用嘴巴打响，效果不错，他也模仿我，嘴部肌肉得到充分的锻炼，说话也比较早，  宝宝妈妈是幼儿园老师，怀胎的时候就经常对着他说话，到处敲打，弄出各种声音，应该是受到了足够的刺激，但是说话好像不是很早，具体时间不记得了，出生之后刺激就更丰富了，1岁左后的时候就经常给他摸各种感觉的东西，不同气味的东西都给他闻一下，妈妈说巧虎的不错，于是我们就用了巧虎，台湾版本的，当时的效果非常明显，进步很大的语言丰富了很多，2岁时候去了很多早教机构听课，最满意的是金宝贝，其次是美吉姆，金宝贝有点小贵，也有点远，我们没有去，就在宝宝妈妈的幼儿园上了亲子班，老师很不错，心理学专业的，跟我是一个专业的，套路跟我差不多，给宝宝糖水，盐水，白水，醋什么的让宝宝尝试，让宝宝剥桔子什么的，基本就是用进废退的思想，这期间没怎么学语言，只是巧虎一直坚持看，生活习惯都很好，也很有礼貌，过马路走到中间，我抱着他等红灯，有个美女朝他笑。结果来句阿姨好，连我都很惊讶，我归功于巧虎，但是这段时间说话都是闽南腔，跟我都不一样，（其实现在总结是我错了，应该选择大陆版的）幼儿园的其他老师说我的宝宝说话很有范，像明星！my god！2岁3个月去了幼儿园的半天班，早上送去，中午接回来，这段时间主要是生活习惯，自理能力的培养，智力启发我不是很认可，虽然做了，但是我觉得还有待提高哦，程度不够。深圳这边热的要命，正赶上这段时间是夏天，只能晚上出来，平时就躲在空调房里。晚饭后出去玩的时候宝宝还是显得很有礼貌的，玩滑梯知道排队，骑牛牛车，跟宝宝一起比赛不会产生冲突，主动拿玩具给别的孩子，也分享零食。有时候见到别的宝宝玩车车的玩具，就去说‘可以借我玩吗“没人会借他的。这时候他很生气，就喊巧虎说要分享的。时间长了还会委屈。2岁半上了幼儿园，宝宝是最小的一个，其他的都必须3岁以上，没办法宝宝妈跟园长说孩子没人带，勉强上的。我感觉还是有点吃力的，我们家的宝宝有点保护的过度了，这个时候刚走稳，跑都不怎么会，很多动作都做不出来，平衡能力很差，（我总结是摇摇车跟旋转木马坐多了）忘记补充了，英语方面是这样的，2岁的时候听一段时间的金宝贝英文歌曲，2岁3个月左后配合早教班听了语感启蒙，不过都不是很系统，没刻意教他，我的乡村英语很poor，怕破坏他的语感，语感启蒙现在也一直在听，上幼儿园之后就有外教带英语了，感觉宝宝的情商 智商 语言表达水平都不逊于其他同学，就是肢体动作跟不上，不协调，感觉宝宝也有点自卑了，没信心，说话也不积极，应该是他感觉到他的说话方普通话式跟别人不一样，别人的是普通话，他的是台湾


songrui1于2011-12-19 01:15补充以下内容：
超过字数了。

本帖最后由 songrui1 于 2011-12-19 02:00 编辑

前几天再附近玩的时候碰到他们的同学正跟另外一个小孩子玩，宝宝跑过去，一起玩，我跟家长摆摆手！没办法，高楼大厦之间，就那么点可怜的太阳光，像不碰到都困难！几分钟后太阳光不见了，没办法换地方了，宝宝就跟着他们玩，我解放了， 在旁边手机上网看看新闻，这时候听宝宝妈妈们让宝宝数什么东西，我的宝宝跟同学都是用中文数，另外一个宝宝用的是英文！这时候我的新闻看不下去了，走过去攀谈下，原来是中美混血儿，god！ 原来如此，赶紧取经，结果递给我一张卡片，是附近美语之家的老板，原来每次路过的时候是他们的店，他介绍了美语世界给我，我在网上下了个视频看了下，基本符合心理学规律，比语感启蒙好很多，（语感启蒙是个英文教授推荐给我的，但是我不怎么认可，里边的动画有侵犯行为，另外我也不喜欢孩子像个木头一样坐在那看），美语世界是不错的选择，正好是他这个年龄段可以接受，孩子看了下，也跟着做动作，我心理很满足，准备假期带孩子去他们的培训班上课呢！
说点我的观点，1语言是思维的反映，思维是根本，语言是表现，不能光灌水一样的给语言，要在思维习惯上下工夫，水道渠成更快些！
  2日本的教育产品倾向于对行为习惯的培养，美国才教育产品倾向于心灵的启迪，各有所长！按需取用！
3宝宝培养方面，平衡能力我这样计划的:毽球 荡秋千 平衡木  语言，语音还是教给外教吧！我还是在思维上下功夫吧！
4宝宝的自信心，这个我得重点培养下，先空下以后补上

本帖最后由 Salsa 于 2011-12-20 21:51 编辑

12-19  2岁5个月零7天
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才6点，Ryen就睡觉去了
最近让我烦心的是睡眠和鼻子的问题
半夜醒来很多次，鼻塞，有5天了，我怕是鼻炎，但是巴巴却说我乱说。。。希望我是乱说吧

睡眠不好，半夜醒来很多次，然后我也被弄得感冒了，白天又不睡觉
晚上睡觉时间乱七八糟的。不让睡的时间非要睡，6点睡觉要是睡2个小时，这样精神还不到半夜才睡觉？
睡眠问题搞的我很烦

看：Muzzy 第三第四集
看一遍，然后听，muzzy真不错，很适合小朋友启蒙用，我们吃饭的时候，Ryen也要求听
正好第三集有 I am having breakfast.、lunch 、dinner
吃饭时候正好听见，我也说Ryen is having lunch,we are having lunch
很简单很日常的句子，适合小朋友

听到电脑做一个假的公主，head /boby/ arm /leg/hand/foot等这样的，Ryen就用自己的手指出来。
然后方位名字听到between，觉得很好玩，下去出去玩的时候一直说。
读：ORT的mam's new hat/ floppy and the bone/ hunry floppy
中文最近爱都不一样的弗洛格，出去玩的时候要求也带上，所谓的读，都是自己记得内容，然后开始按照自己的方式编故事。

去公园骑熊猫，一个熊猫脏了，Ryen说：so sooty....
自己拿了个小树枝说：妈妈，I got a 小树枝 ..............

滑滑梯时候，准备好了，一次我没有说，Ryen说：妈妈，请你帮我说are you ready?let's go 呀............

今天玩滑滑梯，自己先滑下去，非让我也滑，然后弯着腰，拍着手，像大人接小宝宝的样子说：妈妈，你滑下来呀，我接着你呢，你滑下来呀。。。。。。。。。。

正在熟睡的小朋友，希望你今天晚上睡个好觉！一定呀~~~~~