[功夫作文] 我教孩子写作文之二十《美丽的秋天》

　原文：
　　
　　美丽的秋天
　　
　　轻轻地夏走了，正如秋轻轻地来，她挥一挥柳条，作别遮阳的雨伞。悄悄地夏走了，正如秋悄悄地来，小草弯一弯细腰，不带走一丝愉快。
　　
　　秋天，这个美丽、丰收的季节，在这“再别夏天”的诗中轻轻地、悄悄地来了。俗语说：“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮。”没错，秋天最大的特点，也就是最让人愉悦的地方，就是秋高气爽和她的果实累累。
　　
　　散步时，微微的秋风带走了一夏的炎热和烦恼，吹来了一种期盼已久的凉爽和清新。抬头一看大片的云彩时快时慢地飘过，又时不时飞过一群南飞的大雁，是不是它们也急着去南方看一看丰收的景象？
　　
　　不知不觉中，已经步入一片树林，目光也转移了回来。地上的落叶铺成了一大片金黄的地毯，与树上还未飘落的叶子构成了一片“水天相接”的景象。美丽的金黄色还不满足只在树上和地面上表现，竟在空中跳起了舞，美丽的落叶使人无法分清它到底是蝴蝶还是落叶。想着想着，鞋面竟已被落叶覆盖，脚下也不禁有一种松软的感觉。
　　
　　最有意思的要数银杏叶和枫叶了，小小的银杏叶像一把金黄的扇子，仿佛觉得秋天的凉爽还不够，想尽力再添一分凉意。枫叶有深绿的，浅绿的，深黄的、浅黄的，更多的是深红和浅红，错落有致，秋天的五彩缤纷竟在小小的枫叶上得到了淋漓尽致的体现。
　　
　　地上的花大多已经凋谢，落下的花瓣正被泥土吸收，准备第二年孕育新的生命。唯有菊花还傲然挺立着，有白色的、黄色的、紫色的……有的叶子是针状的，有的细长的花瓣卷向中心，清新淡雅，还有的中间是一个带着很多小孔的球，旁边有几片花瓣。看着看着，不觉想起了元稹的一句诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
　　
　　沐浴着清爽的秋风，骑车来到田野中。不远处看到很多红彤彤的小灯笼挂在树上。农民伯伯边高兴地唱着歌边小心翼翼的把它们摘下来。走进一看，原来是熟透的柿子。难怪农民伯伯那么小心，生怕把它们弄破了。还有的树上挂着红通通的苹果，让人垂涎欲滴。有的树上挂着又大又黄的梨，芳香四溢。一旁的庄稼地里，更是一派丰收景象，收割机正在轰隆隆的收割着饱满的、沉甸甸的玉米、大豆。而农民伯伯时而发出的爽朗的笑声和孩子们的追逐打闹声更增加了丰收的喜悦气氛。
　　
　　秋天的美还不止表现在眼前，就连嘴里也是甜的。傍晚时分，伴着美丽的晚霞回到家中。刚一进家门，就闻到了一股煮玉米的香味。顿时胃口大开，捧起玉米咬了起来。吃到嘴中甜甜的、粘粘的。有种说不出的美味。吃饱后，在无限的甜蜜与喜悦中休息了……
　　
　　我爱秋天，不仅有美丽的风景，而且有丰硕的果实

# 作文

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非常

楼主 2011-12-8 09:35:08 使用道具

妈妈点评：
　　
　　非常老师好。我是9群的北京-开心。从7月份跟您学论语开始，就喜欢上了您的课。讲得真好，打开了思维，开阔了心胸，提高了兴致。
　　
　　呵，点评一下：差一点把“提高了兴致”看成是“提了高兴”。
　　
　　非常感谢。这个主要是自己慢慢体会学习的。没怎么给孩子讲。作文课开始都是打印回来，让孩子学习。书也让孩子读了（还没读完）。孩子今年刚上初一，需要一段的适应时间，学习时间很紧张。总是想赶紧完成作业。作文也是，总是想按照以前的方式，随便想到哪里就写到哪里，完成任务得了。虽然我多次跟他说，按照老师的方法：运用“头身脚，帽衣鞋”，可以避免跑题。运用对称，可以使结构稳定紧凑。运用六根六尘可以使得文章更加丰满生动。
　　
　　点评一下，妈妈的这个认识很到位！
　　
　　孩子惯性还是懒得运用。我就暗想，那我自己好好学，儿子用不上，将来我辅导孙子用也行啊。还好，在不断地说明别的孩子因为运用老师的方法，不再惧怕作文，而是喜欢上了作文后。
　　
　　点评：学习雷锋好榜样，当我们讲话孩子不听的时候，树一个好榜样是好的办法。
　　
　　他同意写一篇。借着本周留的限定写秋天的随笔，我鼓励他运用这个方法写写试试。我说哪怕只照顾第一层次，就是“头身脚”的方法使文章不散也是很大的进步了。他同意了，先构思了几个方面。
　　
　　点评：说明妈妈学习很认真，没有眉毛胡子一把抓，说明妈妈心态好。有了高度，就从低度开始。“眼高手低”是学习作文的好方法。
　　
　　中间也有我帮助的一些思路。比如树叶可以写典型的银杏叶和枫叶。文章写完了，他很激动，他说自己认为是写得最好的一篇文章了。希望非常老师看一看。
　　
　　点评：每个孩子都是需要成长的进步与鼓励的。当我们夸得孩子能自我夸奖的时候，真是一个不小的进步。
　　
　　当然他自己也说，其实还是有需要改进的地方。我看他猴急的样子，就说老师讲评要排队呢，可能前面有100多篇呢。他显得有点无奈，说那得好几个月呢。
　　
　　点评：没想到这好几个月过得好快啊。
　　
　　我说只要你运用老师的方法。这几个月后自己一定也会发现巨大进步的。比起前面的小作者们，我知道还有很多的不足。例如最后一段，我觉得和文章的题目不太吻合。虽然感受了秋天，但没有写出秋天的美丽。孩子说这就是六根的尝嘛。
　　
　　点评：妈妈与爸爸站在一起打赌的时候，我们是站在妈妈的亲友团这边。当妈妈与孩子比赛的时候，我们就叛变到了孩子这一边。
　　
　　不希望我改掉，希望非常老师亲自来点评一下。我想孩子既然有慢慢改变的兴头了，我就把原文直接打上来，让他能听到老师原汁原味的点评。关键对孩子也是一种难得的巨大的鼓励。希望老师满足一下。非常非常感谢

非常

楼主 2011-12-8 09:36:05 使用道具

老师点评1：
　　
　　从大家的评论中，我们也看得出来孩子的作文写得特别棒。我们在这里先归纳一下：一是孩子的文字驾驭能力相当好，特别是第一段借用了《再别康桥》的诗来开头，也说明孩子模仿能力与领悟能力很高；二是结构很严谨，头身脚非常完整。因为有了“头身脚”，所以才会不乱不散；三是对称的运用，也是十分成熟老道，让我们在读的时候朗朗上口，节奏感很强；四是引经据典，把作文引向了一个高度。
　　
　　我们在书里讲过，第二条：借古论今，谈天说地——上识天文下知地理。好的作文，一定要谈古代，论今朝！看一下历届高考的满分作文，哪个不谈古论今？哪个不谈天说地？谈古论今、谈天说地，引经据典、天南海北，既可以充分展示孩子平时深厚的积累，又可以体现出作文主题的深度及广度。刚才大家说小作者知识丰富，这丰富的知识表现在哪里？就在于引经据典、天南海北。
　　
　　第五点，我们在读这篇作文的时候感觉很生动，生动的来源在哪里？六根六尘。什么叫六根六尘？就是言之有物，言之有味，言之有声，言之有味。所以在本文中，我们不仅看到了秋天，还尝到了秋天，听到了秋天，闻到了秋天，想到了秋天。六根六尘好理解，如果还不不理解，我们就告诉小朋友，能不能写一些声音，写一些味道，写一些感觉；文字里面有声音了，有味道了，有色彩了，就必定生动了，这个就是基本功。
　　
　　以上就是孩子写得很棒的地方，我们下面就一一来讲评。
　　
　　我们还要看孩子在哪些地方，还可以提高、可以上进，我们先来看头——轻轻地夏走了，正如秋轻轻地来，她挥一挥柳条，作别遮阳的雨伞。悄悄地夏走了，正如秋悄悄地来，小草弯一弯细腰，不带走一丝愉快。在这一段中用了对称，也是一个对称的意法，这是我们不断讲的东西。另外，大家也看出这是套用了《再别康桥》的诗来开的头，这个技法就是借义，我们讲过，只是大家不曾注意。前几天我们讲的是对一个字一个词的借义，比如我们讲的锦衣卫与锦衣“味”的关系，比如我们常夸妈妈们，美丽动人与美丽“冻”人的关系，这是针对一个字或是一个词来讲的。本文中的借义是对一句话或是一段话来讲的，同样都是借义，是一个修辞的现象。因为我们在这里是学入门的功夫，所以对稍复杂一些的技巧，我们就没有过深地去讲，但孩子在这里就用了一个借义，借得很棒。当然我们如果往更高的水准去要求，这个“借”我们也要借得有技巧，要借得不还回去。俗话说有借有还，再借不难。我们现在要高明一些，借了不还，占个大便宜。
　　
　　轻轻地，夏走了，正如秋轻轻地来。柳条轻挥，作别遮阳的雨伞，还有雨伞顶上的烈日。悄悄地，夏走了，正如秋悄悄地来。小草缩一下细脖，却没将往日的愉快深藏。
　　
　　为什么要这样明确一下呢？第一句是秋天来了，作别了夏天的热；第二句是秋天来了，小草虽然缩起了脖子，但是往日的愉快还是依旧；我们的开头就是表达了这样的一种思想，明白了吗？
　　
　　秋天，这个美丽、丰收的季节，在这“再别夏天”的诗中轻轻地、悄悄地来了。俗语说：“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮。”没错，秋天最大的特点，也就是最让人愉悦的地方，就是秋高气爽和她的果实累累。
　　
　　这一段写的是秋天最大的特点，也是最让人愉悦的地方，就是秋高气爽和她的果实累累，重点是在果实累累。但是下面几个自然段里又分别写的是——南飞的大雁，步入一片树林，骑车来到田野中，庄稼地里，更是一派丰收景象。也就是讲，从顺序讲，这一自然段写的是果实累累，后面也写了丰收景象，有些分散了，所以我们暂且把这一段放在后面，做一个顺序的调整。
　　
　　下面我们就承上启下，先来一个帽子：秋天的愉悦就在于多了一分闲情。开头的——小草缩起了细脖，却没将往日的愉悦深藏。——承接上。散步时，微微的秋风带走了一夏的炎热和烦恼，吹来了一种期盼已久的凉爽和清新。抬头一看大片的云彩时快时慢地飘过，又时不时飞过一群南飞的大雁，是不是它们也急着去南方看一看丰收的景象？我们再把这一段精练一下：散步时，微微的秋风吹走了一夏的炎热和烦恼，吹来了一种期盼已久的凉爽和清新。抬头一看，大片的云彩临虚飘浮，不时还有大雁飞过。云层中的雁阵，雁阵外的云层，都透着一个“闲”字。
　　
　　云层中的雁阵，雁阵外的云层，都透着一个“闲”字——是不是就是相片与相框，静与动的关系？
　　
　　好，我们再看下一段：不知不觉中，已经步入一片树林，目光也转移了回来。地上的落叶铺成了一大片金黄的地毯，与树上还未飘落的叶子构成了一片“水天相接”的景象。美丽的金黄色还不满足只在树上和地面上表现，竟在空中跳起了舞，美丽的落叶使人无法分清它到底是蝴蝶还是落叶。想着想着，鞋面竟已被落叶覆盖，脚下也不禁有一种松软的感觉。这一段也写得极生动，但我们还是要精练一下：步入一片树林，地上的落叶铺成了一大片金黄的地毯，与树上还未飘落的叶子构成了一片“水天相接”的景象。金黄色“地毯”还不满足躺在地上，竟在空中跳起了舞，美丽的落叶使人无法分清它到底是蝴蝶还是落叶。金黄色“地毯”还不满足躺在地上，这个技法我们也多次讲过。
　　
　　比如我们在讲《我的小妹妹》时，讲小妹妹的手像小藕节之后，我们就可以用“小藕节”来指代小妹，这样就显得生动活泼。同样，既然孩子用地毯来比喻树叶，那后面我们就用“地毯”指代树叶，明白了吗？想着走着，走着想着，鞋面被落叶覆盖，脚底有一种松软的感觉。其实，松软的岂止是脚底，还有心。走着想着，想着走着是我们昨天讲的乾坤颠倒的技法，“鞋面被落叶覆盖，脚底有一种松软的感觉。”——对称，但最后我们要把这个松软引伸到心——来说明闲。
　　
　　我们再看下一段：最有意思的要数银杏叶和枫叶了，小小的银杏叶像一把金黄的扇子，仿佛觉得秋天的凉爽还不够，想尽力再添一分凉意。枫叶有深绿的，浅绿的，深黄的、浅黄的，更多的是深红和浅红，错落有致，秋天的五彩缤纷竟在小小的枫叶上得到了淋漓尽致的体现。这一段从局部来讲，没有丝毫的问题，文字老到、生动。我们讲过，词为句服务，句为块服务，块为段服务，段为中心服务。
　　
　　本文的中心是什么？看看原文：秋天的愉悦就在于多了份闲情。这是我们刚才给戴的帽子，我们写东西要前后呼应，也就是“帽衣鞋”要一致，所以我们还要从闲字上来做文章。而在本段中，似乎写的东西还在凉意上，比如：仿佛觉得秋天的凉爽还不够，想尽力再添一分凉意。再比如：秋天的五彩缤纷竟在小小的枫叶上得到了淋漓尽致的体现。这两句话要为闲字服务，所以我们就要调整一下：最有意思的要数银杏叶和枫叶了，小小的银杏叶像一层层金黄的火，它们仿佛觉得秋天的凉意过甚，它们堆积成一团团，铺陈为一层层，为秋意新添一分热度。枫叶有深绿的，浅绿的，深黄的、浅黄的，更多的是深红和浅红，错落有致。秋天的乍冷，在五彩缤纷的调和下，闲得和谐。

非常

楼主 2011-12-8 09:36:40 使用道具

老师点评2:
　　
　　我们接着来看下一段：
　　
　　地上的花大多已经凋谢，落下的花瓣正被泥土吸收，准备第二年孕育新的生命。唯有菊花还傲然挺立着，有白色的、黄色的、紫色的……有的叶子是针状的，有的细长的花瓣卷向中心，清新淡雅，还有的中间是一个带着很多小孔的球，旁边有几片花瓣。看着看着，不觉想起了元稹的一句诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
　　
　　这一段从意境上和字词上讲，都写得很好。但白天我们讲了一个基本的帽子，就是——轻轻地，夏走了，正如秋轻轻地来。柳条轻挥，作别遮阳的雨伞，还有雨伞顶上的烈日。悄悄地，夏走了，正如秋悄悄地来。小草缩起了细脖，却没将往日的愉悦深藏。秋天的愉悦就在于多了一分闲情。
　　
　　我们把景物描写的基调定在了“闲”字上，所以我们的内容就要为这个“闲”字服务。这也是我们在《作文，多大点事儿》中讲过的，也是白天讲过的一个道理——字词为句服务，句为块服务，块为段落服务，段落为中心服务。所以我们还要细微调整一下：秋天的花，大多已经凋谢，“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落花融为泥土，为的是孕育新的生命。这里搞了一个“引经据典”，就更加突出。但这里普遍写的是秋天的花，为的是搞一个对比，比对下面的秋菊。我们来看这秋菊怎么写？怎么对比？唯有菊花还傲然挺立着，有白色的、黄色的、紫色的……有的叶子是针状的，有的细长的花瓣卷向中心，精神饱满，清新淡雅。不觉想起了元稹的诗——“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”秋菊花开，是不经意的闲，但这份闲情里，透着一种霸气。
　　
　　这里的前面一句诗，讲的是百花——“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这已经是很美丽、很有境界了，但在后面又用了一个对比——“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这就写出了一个更高的境界。这个境界怎么讲呢，用一句诗来讲——“去留肝胆两昆仑”（出自谭嗣同）。因为当年搞变法失败，谭本来是可以逃走的，但他写了这首诗：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”意思是让康有为逃走。“去留肝胆两昆仑”里的“去”与“留”，大体的意思是，我留下来，死了，也是为了变法，是让我的死唤醒国人。而你——康有为的去，活着，是为了下一步搞好变法。留下来的和走了的，死了的与活着的，都是伟大的。所以在这篇作文上，我们就套用这样的意思。“化作春泥”是一种美，但活着的、开着的、精神饱满的，也是一种美。这种美，开得闲，但气质里有一股霸气。
　　
　　小作者原文的开头是这样的：秋天，这个美丽、丰收的季节，在这“再别夏天”的诗中轻轻地、悄悄地来了。俗语说：“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮。”没错，秋天最大的特点，也就是最让人愉悦的地方，就是秋高气爽和她的果实累累。我们在白天的时候讲过，前面写到丰收，后面也写到了丰收，这在逻辑上不是很清晰，造成了内容的散，这是其一；其二、小作者讲到“秋天”最大的特点，也是最让人愉悦的地方，就是秋高气爽和她的果实累累。这个“最”，我们讲，只能有一不能有二。冠军，只能有一，不能有二。所以在前面我们做了调整——秋天的愉悦就在于多了一分闲情。我们把这个“最”留到了现在：秋天最愉悦的，还要属果实累累了。俗语说：“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮。”没错的！这样，逻辑是不是更加清楚了？
　　
　　好，我们来看原文：
　　
　　沐浴着清爽的秋风，骑车来到田野中。不远处看到很多红彤彤的小灯笼挂在树上。农民伯伯边高兴地唱着歌边小心翼翼的把它们摘下来。走近一看，原来是熟透的柿子。难怪农民伯伯那么小心，生怕把它们弄破了。还有的树上挂着红通通的苹果，让人垂涎欲滴。有的树上挂着又大又黄的梨，芳香四溢。一旁的庄稼地里，更是一派丰收景象，收割机正在轰隆隆地收割着饱满的、沉甸甸的玉米、大豆。而农民伯伯时而发出的爽朗的笑声和孩子们的追逐打闹声，更增加了丰收的喜悦气氛。
　　
　　秋天的美还不止表现在眼前，就连嘴里也是甜的。傍晚时分，伴着美丽的晚霞回到家中。刚一进家门，就闻到了一股煮玉米的香味。顿时胃口大开，捧起玉米咬了起来。吃到嘴中甜甜的、粘粘的。有种说不出的美味。吃饱后，在无限的甜蜜与喜悦中休息了…
　　
　　这段原文写得特别好，我们只需稍加改动就可以了：
　　
　　田野中，不远处看到很多红彤彤的小灯笼挂在树上。农民伯伯边高兴地唱着歌边小心翼翼地把它们摘下来，那是熟透的柿子。果树上，还有高高地挂着的又大又黄的梨，以及苹果红通通的笑脸，芳香四溢，让人垂涎欲滴。另一旁的庄稼地里，更是一派丰收景象。收割机、拖拉机在轰隆隆的欢快声中收获玉米、大豆，也收获着充溢的幸福。
　　
　　我们再来看原文：
　　
　　秋天的美还不止表现在眼前，就连嘴里也是甜的。傍晚时分，伴着美丽的晚霞回到家中。刚一进家门，就闻到了一股煮玉米的香味。顿时胃口大开，捧起玉米咬了起来。吃到嘴中甜甜的、粘粘的。有种说不出的美味。吃饱后，在无限的甜蜜与喜悦中休息了……
　　
　　在这里，孩子最亮的一句话是——就连嘴里也是甜的。所以我们接着发扬，先是结合主题戴一个帽子——收获的幸福还不止眼前。傍晚时分，伴着晚霞一进家门，就闻到了一股煮玉米的香味。我捧起玉米啃了起来，粘粘的、甜甜的，粘在了嘴上，甜在了心里。
　　
　　最后我们来看原文的结尾：我爱秋天，不仅有美丽的风景，而且有丰硕的果实。其实，我们从结尾中看到，孩子在写秋天的时候，也是分了两个层次：一是风景，二是丰收。所以我们把前面原文中的“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮”调整一下，是符合孩子本意的。这样调整后，我们可以看到作文的身子分了两个对称段：一个是秋景，一个是秋实。
　　
　　最后，我们只需把脚再明确一下就可以了：我爱秋天，爱它闲的趣致，更爱它趣致里蕴含的丰硕

非常

楼主 2011-12-8 09:37:13 使用道具

点评后的文章：
　　
　　美丽的秋天
　　
　　轻轻地，夏走了，正如秋轻轻地来。柳条轻挥，作别遮阳的雨伞，还有雨伞顶上的烈日。悄悄地，夏走了，正如秋悄悄地来。小草缩起了细脖，却没将往日的愉悦深藏。秋天的愉悦就在于多了一分闲情。
　　
　　散步时，微微的秋风吹走了一夏的炎热和烦恼，吹来了一种期盼已久的凉爽和清新。抬头一看，大片的云彩临虚飘浮，不时还有大雁飞过。云层中的雁阵，雁阵外的云层，都透着一个“闲”字。
　　
　　步入一片树林。地上的落叶铺成了一大片金黄的地毯，与树上还未飘落的叶子构成了一片“水天相接”的景象。金黄色的“地毯”还不满足躺在地上，竟在空中跳起了舞，美丽的落叶使人无法分清，它到底是蝴蝶还是落叶。想着走着，走着想着，鞋面被落叶覆盖，脚底有一种松软的感觉。其实，松软的岂止是脚底，还有心。
　　
　　最有意思的要数银杏叶和枫叶了，小小的银杏叶像一层层的金黄的火，它们仿佛觉得秋天的凉意过甚，它们堆积成一团团，铺陈为一层层，为秋意新添一分热度。枫叶有深绿的、浅绿的、深黄的、浅黄的。更多的是深红和浅红，错落有致。秋天的乍冷，在五彩缤纷的调和下，“闲”得和谐。
　　
　　秋天的花，大多已经凋谢，“落红不是无情物,化作春泥更护花”落花融为泥土，为的是孕育新的生命。唯有菊花还傲然挺立着，有白色的、黄色的、紫色的……有的叶子是针状的，有的细长的花瓣卷向中心，精神饱满，清新淡雅。不觉想起了元稹的诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”秋菊花开，是不经意的闲，但这份闲情里，透着一种霸气。
　　
　　秋天最愉悦的，还要属果实累累了。俗语说：“七月枣，八月梨，九月柿子红透皮。”没错的！田野中，不远处看到很多红彤彤的小灯笼挂在树上。农民伯伯边高兴地唱着歌边小心翼翼地把它们摘下来，那是熟透的柿子。果树上，还有高高地挂着的又大又黄的梨，以及苹果红通通的笑脸，芳香四溢，让人垂涎欲滴。另一旁的庄稼地里，更是一派丰收景象。收割机、拖拉机在轰隆隆的欢快声收获玉米、大豆，也收获着充溢的幸福。
　　
　　收获的幸福还不止眼前。傍晚时分，伴着晚霞一进家门，就闻到了一股煮玉米的香味。我捧起玉米咬了起来，粘粘的、甜甜的，粘在了嘴上，甜在了心里。
　　
　　我爱秋天，爱它闲的趣致，更爱它趣致里蕴含的丰硕！