壮壮英语启蒙算是比较早的孩子，我始终坚持不翻译的理念给他进行亲子英语。目前看这种不翻译的方式孩子是可以接受的
记着我们上学那会对问句的学习要翻来覆去的进行提问，讲解。在我没有翻译及讲解的情况下壮壮目前对各种问句基本都能很好的理解，并做出回馈，今天开个帖子跟大家交流一下如何在不翻译的情况下让孩子理解各种问句。
我采取了以下两种方式：
1. 给孩子设定答案让他选择
壮壮年龄比较小，汉语的语言表达还不算好，所以英语的表达自然不用提了。所以我们目前的重点是让他听懂即可。那么面对各种问句如何引导他呢？我通常在看书或者听音频的时候对他提问，提问的时候我会给他两个答案让他选择，或者是让他用yes，no来回来。
比如，我们最近看的蓝色小考拉有一集是penelope喝汤。晚上睡觉的时候我会问他，Does penelope like the soup？Do you like soup? 这种是yes ，no的回答
这样一是测试了孩子是否听懂看懂剧情，也从中可以判断他是否理解我的问句。在他输出很少的情况下，依旧可以回答我的问题。
还是以我们近期看的小考拉为例，lilyrose 是其中一只小象
我就会问他 who is lilyrose？如果他能说出elephant最好，不能说出来的话我会提示他 the elephant or the tiger(小老虎也是小考拉的一位朋友）
我想即便孩子听不懂这个问句，有了后面的答案他多少也会猜出个十有八九。长期引导下去孩子就会明白这个句子的真正含义。最重要的是在他输出少的情况下依旧可以跟家长产生互动。不会出现茶壶煮饺子的情况
2. 自问自答
汉语很多问句即便不能全懂，但是通过一两个词也能猜个十有八九，比如“你几岁了”孩子听到这个可能就会想到我5岁，都有“岁”这个词。但是英语里的how old are you？跟回答则完全不搭边，这样的句子怎么处理呢？我采取的方式就是自问自答。问壮壮how old are you？然后自己回答 I‘m 2. 让孩子通过回答逐步去理解问句
比如看书的时候出现了下雨的场面，我会指着画面问他what's the weather? 这句他当然没听过，weather也没接触过，但是我会接着回答It's raining. 答语raining是他能听懂的，雨天也是他所看到的画面。遇到晴天、雪天都这么问，然后自己回答。孩子通过每次你的答案自然久而久之就知道了问句的意思
以上是我们常用的方法，目前来看一般常见的问句壮壮听起来是没问题的
比如昨天回家我用了一大段英语跟他讲回家要给巧虎、嘟嘟熊、小兔子和河马做饼干之类的云云
然后问他 who will eat our biscuit？壮壮答巧虎、河马······
问他who will make the biscuit for them？ 小家伙高兴的告诉我“我！”
没想到他对这两个带who的句子区分的如此明白
期待大家分享更多经验！
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记着我们上学那会对问句的学习要翻来覆去的进行提问，讲解。在我没有翻译及讲解的情况下壮壮目前对各种问句基本都能很好的理解，并做出回馈，今天开个帖子跟大家交流一下如何在不翻译的情况下让孩子理解各种问句。
我采取了以下两种方式：
1. 给孩子设定答案让他选择
壮壮年龄比较小，汉语的语言表达还不算好，所以英语的表达自然不用提了。所以我们目前的重点是让他听懂即可。那么面对各种问句如何引导他呢？我通常在看书或者听音频的时候对他提问，提问的时候我会给他两个答案让他选择，或者是让他用yes，no来回来。
比如，我们最近看的蓝色小考拉有一集是penelope喝汤。晚上睡觉的时候我会问他，Does penelope like the soup？Do you like soup? 这种是yes ，no的回答
这样一是测试了孩子是否听懂看懂剧情，也从中可以判断他是否理解我的问句。在他输出很少的情况下，依旧可以回答我的问题。
还是以我们近期看的小考拉为例，lilyrose 是其中一只小象
我就会问他 who is lilyrose？如果他能说出elephant最好，不能说出来的话我会提示他 the elephant or the tiger(小老虎也是小考拉的一位朋友）
我想即便孩子听不懂这个问句，有了后面的答案他多少也会猜出个十有八九。长期引导下去孩子就会明白这个句子的真正含义。最重要的是在他输出少的情况下依旧可以跟家长产生互动。不会出现茶壶煮饺子的情况
2. 自问自答
汉语很多问句即便不能全懂，但是通过一两个词也能猜个十有八九，比如“你几岁了”孩子听到这个可能就会想到我5岁，都有“岁”这个词。但是英语里的how old are you？跟回答则完全不搭边，这样的句子怎么处理呢？我采取的方式就是自问自答。问壮壮how old are you？然后自己回答 I‘m 2. 让孩子通过回答逐步去理解问句
比如看书的时候出现了下雨的场面，我会指着画面问他what's the weather? 这句他当然没听过，weather也没接触过，但是我会接着回答It's raining. 答语raining是他能听懂的，雨天也是他所看到的画面。遇到晴天、雪天都这么问，然后自己回答。孩子通过每次你的答案自然久而久之就知道了问句的意思
以上是我们常用的方法，目前来看一般常见的问句壮壮听起来是没问题的
比如昨天回家我用了一大段英语跟他讲回家要给巧虎、嘟嘟熊、小兔子和河马做饼干之类的云云
然后问他 who will eat our biscuit？壮壮答巧虎、河马······
问他who will make the biscuit for them？ 小家伙高兴的告诉我“我！”
没想到他对这两个带who的句子区分的如此明白
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