[成长烦恼] 求助！二年级儿子学习完全不在状态，怎么办？

本帖最后由 棉棉妈 于 2011-12-20 15:03 编辑

我家小宝是7月的，今年一年级，很喜欢阅读，识字量比较大，现在基本看全文字的书了，数学也是通过阅读自己提前学习的，没上学的时候反复读过一套40本的《从小爱数学》，也看过几本《多啦A梦学数学》。现在三科在班上都是拔尖的。她小时候我们没有进行早教，只是培养了阅读这么一个好习惯和爱好，这个我觉得她一生都会受益。现在我们也不让她多花时间在校内功课上，宁可多看看课外书，我相信大量阅读一定比主要精读几本教科书对孩子更有益。

您的孩子现在还在看绘本，也不用着急，一定要坚持阅读，最好每天能阅读1小时左右，最少也要40分钟，多陪孩子一起阅读，从绘本到文字的跨越对孩子是个大坎。

自信心很重要，多找孩子的优点，放大，用放大镜看孩子的进步，不要过多去横向比较，有进步就拼命夸。
多创造机会让孩子和小伙伴玩，邀请小伙伴到家里来，让他有表现的机会。
多和老师沟通，把您的想法告诉老师，孩子有进步时及时和老师沟通，让老师也注意到孩子的进步，尽可能地在班上公开表扬。

二年级还早，校内的知识没学多少，尤其男孩子可能发育晚一些，后来居上是完全可能的，但是打击了自信心，将对孩子的身心发展会有相当不利的影响。所以家长一定要特别注意。

从培养学习习惯开始，感觉这个是第一位的

重要的是看下游的成绩有多下游，如果是高分下游，我建议楼主根本不要施加更多作业压力，淡定些等待孩子成熟起来。

假期的时候注意培养孩子的学习习惯和学习兴趣，这种孩子大概一定是要勾起学习兴趣和热情，才会好好学习的。

多带孩子阅读吧，爱读书的孩子学习一定不是问题

关系不很大的。关键看孩子是否都懂了，做不做作业不是主要的。另外，我见过很多很多的孩子都是到小学4、5年级以后学习成绩才突飞猛进的。

可能孩子在小的时候家庭没有给形成好的习惯。不过现在出现问题，作为父母着急是能够理解的，但是也没有必要火烧眉毛，这事也急不来，而且孩子也小，没有定力。更何况对孩子来讲学习不是全部，首先他得是儿童才能是学生。你太过于着急，给孩子压力过大，孩子就开始要想办法应付你这些压力，得到的结论就是找人做。还是先调整一下家长的心态，现在写作业对孩子已经开始成为负担了，孩子过早对学习失去兴趣这并不符合常理，先想办法让他觉得学习是快乐的，而不是负担压力。你自己也别把这事想的过于严重，要不然都会影响到你的情绪，然后直接发送到孩子那里，形成恶性习惯就更难解决了。

常听同事们说起孩子上学年龄的问题，现在觉得还是有些道理的，尤其是男孩子，宁可大些再读书。在班里无论从个头，体力和肢体思维灵活等等条件，在班里尤其是在男生堆里那种佼佼者所带来的优越感，对孩子身心和学习的发挥是十分重要。
既然已经上学了，听你这么说孩子的问题其实已经不是学习的问题，而是孩子对学校和学校的生活感到沮丧和不适应而开始逃避。
那么我觉得就多从这方面下手来改善吧！帮助孩子体力能力的提高，帮助孩子交到喜欢的朋友，帮助孩子逐步适应，家长多和老师沟通，让老师多鼓励孩子，肯定孩子取得的进步，无论是学习品格还是学校活动。少批评多鼓励，好孩子是鼓励出来的。周末带孩子外出玩就多叫些同学们参加，平时多加强体力活动，参加些集体训练的活动，踢球之类的。
总之，都是让孩子逐步建立自信，逐步找到孩子优点和让他觉得值得骄傲的长处，积极热情的面对生活。

我班也有这样的小孩，不过现在好了。每个孩子都觉得学习是很枯燥的，不喜欢玩。但怎样激发孩子的学习兴趣和热情，家长还是要多思考的，毕竟不同的孩子是不一样的。建议树立一个孩子够得着的目标，不断鼓励、不断前进！

本帖最后由 Joanna828 于 2011-12-20 13:27 编辑

我家的也是“八月宝宝”，还是八月末出生的的宝宝。目前在幼儿园中班就读。确实刚开始有一定的劣势，跟班上九月的宝宝整整差了一周岁。刚去幼儿园的时候口齿不清，表达不行，认知能力也不是太好。后来在家给她恶补，识字，英文都自己亲力亲为。平时也多带她出去玩玩看看，增加认知能力。一年后就明显进步很大，跟其他小朋友没任何差距了。

楼主目前要做的是，先给他养好每天看书或者预复习半小时的习惯。刚开始的时候让他注意力集中十五分钟，以后再慢慢增加。多给他看些上进的有教育意义的书或者片子。

另外，我觉得可以用“挣”的方式来，比方你投其所好，他喜欢电脑的话，你就让他做好作业为前提，做好可以挣十分钟电脑时间。这样慢慢累加，他会为了那个奖励，自己去“挣”。我想这个是个很好的方法，虽然就目前来说，好像有点功利，但是久而久之，他会自己渐渐建立起自主爱学习的好习惯的。

谢谢楼上各位热心的家长！第一次发布悬赏主题，不知道怎么操作，能不能每人都加10贝壳呀？

        我曾经也坚信这一点，爱读书的孩子学习一定不成问题。但现在开始怀疑了。
        儿子是很喜欢看书的。从1岁多还不大会说话的时候就开始亲子阅读。不一样的卡梅拉，贝贝熊，斯凯瑞金色童书，蒲公英科学小百科，小牛顿科学，等等，都是他的心头爱。每天放学回家，最先做的事就是一边翻自己喜欢的书一边吃点东西，每天晚上睡觉前，是必须要看一会儿书才能睡的。
       不过我发现他看书有个最大的缺点，就是囫囵吞枣不求甚解，一本书匆匆翻过，一会儿就能翻好几本。文字看得少，插图看得多，对文字多插图少的书，如皮皮鲁系列，就不喜欢。我觉得这也是造成他短文阅读薄弱的原因之一吧。这么大的孩子只喜欢合适读图加少量文字，是不是有点落后呀？

同意上面几位家长的意见。首先不要把“学习”和“压力”挂钩，防止孩子厌学。

其次，家里要帮忙的。既然阅读和作文明显拖了后腿，每天晚上建议加上“亲子阅读”。平时要多听孩子说话。他能把他感兴趣的事情复述好，慢慢就能写好。

假期快来了，建议好好利用。我打算让我儿子每天都写一篇“日记”，不用多，100字左右就行，写作时间不能超过1小时。遇到好的题目，可以多花几天，深度挖掘，慢慢塑造。以后碰到类似题目，孩子就可信手拈来了。

总之，不能奢望一口吃个胖子，这事儿要慢慢来，持久地补，不出一年，一定能见到效果的！

      是的，就是学习习惯没有培养好。加上学习上的挫折，造成他现在的不自信和逃避心理。他是个需要得到外界肯定的孩子，练琴的时候，也会问：我这遍弹得不错吧，之类。似乎很迫切地得到肯定和表扬，这其实是一种缺乏自信的表现。大家有没有好的易操作的办法，让他能自信起来呢。
     我们对他学习上的要求并不是很高，只要中游就行，希望他有一个放松快乐可以做梦可以发呆的童年。但是现在往往在平均分以下，而且有的题目一错再错，我们淡定不了了。

        谢谢绵绵妈妈！
      “多和老师沟通，把您的想法告诉老师，孩子有进步时及时和老师沟通，让老师也注意到孩子的进步，尽可能地在班上公开表扬。”这一点我们做得不够，尤其是在请老师配合多给予鼓励表扬方面。班主任是一位要求很严格的数学老师，总是皱着眉头，极少见到他表扬孩子。孩子表现不佳，我们也不好意思跟老师提要求。看来还是要硬着头皮，多跟老师谈谈，请他多鼓励孩子。老师的表扬可能比我们家长的表扬更有效呢。

    男孩子就是迟钝一些，呵呵。我家的从学拼音开始就费劲的不得了。总是分不清pbqd这些字母，而且组合的时候也费劲，总之就是让人很着急。看图写话也是一句也写不出来，急的自己哭。让他看一个小段，然后复述，半小时，一个字也憋不出来，大哭。他自己也着急的不得了。
    我真的就把他当笨孩子养了。每次同事们见到孩子，都说，你家的肯定没问题，爸妈都这么优秀。那时候，我心里那叫一个堵啊。
    真像其他爸妈说的，首先要放松，家长降低要求，让孩子精神放松，慢慢来吧。
    数学没啥的，知识点也简单，只要是孩子掌握了，不考100分也没关系的。语文是要靠阅读来提高的，还有就是让他写日记，讲故事。不要求讲多好。
    还有就是减少学习时间，尤其是效果不好的时候，他一脑子浆糊已经不转圈了，接着学只会起反作用。甚至可以一星期不写作业，把脑子腾空。
    假期，跟孩子一起讨论一下学习方式方法的问题，一起制定一个学习计划。假期也是补充学校教育不足的一个很好时机。

tips：降低要求先把孩子当笨孩子养；减少学习时间；跟孩子一起制定学习计划。

打气：我家孩子现在已经步入良性轨道，应试没问题，素质教育也突飞猛进了。孩子的智力都差不多，关键在家长的引导。

注意：孩子的问题都是家长的问题，没有教不会，只有不会教。嘿嘿。。。

我们也是一年级的,进来学习一下啊,多读书的习惯肯定是好的,我们也是一直比较喜欢读书的,书读的多了在写作文方面应该会好一些吧.不过现在语言表达能力还不够,得加强.

呵呵，同苦恼，进来学习一下。谢谢大家的分享。