本帖最后由 巍巍 于 2012-3-12 16:02 编辑
学加州科学第一册已经进入第六章。
今天应儿子要求打印了加州科学互动课本(interactive text)。这次没有打印彩色的。一是因为图画基本和课文一致,而是激光到底比喷墨快很多,我只用了半个小时就双面打印完毕。先自己翻翻,顺便看看有没有不认识的单词(其实看加州科学的时候就常常碰到,我常常是见招化招的,比如最近看到mass这个词,就一愣,看看文章,大概猜出是质量的意思。(现场一查的确如此)因为我们平时生活中更多是讲weight的,这个mass勾起了我小时候上物理的回忆来了,那个时候就常常弄不清什么是质量)。加州科学的课文我们学到第六章lesson 1describing matters了。不过小朋友明显有要参与的意愿。所以这个课本正对他的胃口了。喜欢互动啵,那我们就互动到底。课本不厚,才110页,内容上有不少新鲜血液。我们就从头开始复习一下吧。
第一章:pants and their needs
词汇表:plants,energy, leaves, roots都是课文上学过的,不过用英语解释,所以很适合小朋友培养英语思维习惯
lesson 1 plants everywhere
1.讨论什么是plants,种子和植物的关系,图示中cactus不认识,不过猜得出是仙人掌(查了查是的,顺便学习一下,呵呵)
flower,tree, grass,bush, cactus都是plants(可以跟叶子给植物分个类别啊,呵呵,好主意)
2.植物生活在那里
书里列出的是沙漠和雨林(还可以让叶子回忆还有哪里植物可以生存)
lesson 2 what plants need
1.植物需要什么生长:这个原来就是叶子的大爱,估计不要讲他就要抢着回答了,准备洗耳恭听小朋友给我上课
2,植物怎样利用阳光制造食物。(这个看过神奇校车,讲的特别生动。听叶子帮妈妈回忆主要内容吧,有些我都不太记得了)
lesson 3 parts of plants
这个好,让小朋友画出植物的组成部分:leaves, roots, fruits, flowers,然后讲讲他们的功能,可以再画一个表格看的更清楚。
最后是词汇复习,这个是问答,其实是选择题,叶子最喜欢,如果乐意,他可以写写单词,如果不愿意,就选个ABCD就好了。
突然灵光一现,可以跟叶子一起画个brainstorming的图示,把第一章全部关于植物的内容全部包括进来,小朋友会喜欢的吧,可以试试看。