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昨晚接女儿的时候，接到通知，今天家长会。
然后瞥见满满一黑板的东西，便猜想，这年末了，是老师要对家长有所交代了。
昨晚没太理会，参加完今天的家长会后明白了昨晚女儿的表现，其中有我长大后要当画家，过年愿望是什么.........更要命的是，昨晚女儿睡前哭闹很久。从她断断续续的哭诉中我听到的是：老师说我如果认不好字，不好好表现的话，明天你就不接我回家了，要我一直待在幼儿园里...............
这让我明白了，女儿有压力了，一是老师的“威吓”，二是字认的不很好。亲子共读一直进行，从未间断，但也从未刻意教过女儿认字，女儿认识的字确实不多。
安慰了很久她才睡觉的。
今天的家长会说明我的猜想是正确的，老师向家长展示的教学成果林林总总，显然是提前温习过N遍的。且不说这种死记硬背对孩子的教育是否有好处，孩子有压力是一定的。
而我女儿的表现呢，之前一直积极举手，然后回答的也都对。认字的时候，女儿果然说的不对。轮到她读的是“旅行”，女儿的回答是“郊游”。然后后面就出现了“郊游”，这是“裸词”，就是没有句子的，单单死记这些词，女儿显然是记混了。当然，记混的也不光女儿自己。
其中有“喀嚓”“叽叽”“吱吱”等词，单纯的记忆，肯定不好记，且容易忘记。
受到挫败，女儿哭起来，老师俯身对她说了什么，她小声呜咽，此后再没举手过，没回答过问题。再然后她开始啃手指，以我对女儿的了解，这是压力大的表现。
家长会从8:30持续到10:30,2个小时，家长都坐不住了，何况孩子。而这样的家长会还有什么实际意义吗？
摧残。
幼儿园，真的是想说爱你不容易..........
