M:May I come in?
J:Come in.(我带他一起说)
M:Happy birthday! This is for you.
J:Thank you.
M:You're welcome.
重复几遍,然后交换角色,Happy birthday!Thank you.说得特别好,其他都很一般,但他能用起来,已经表现很棒了。Justin属于很好好要强的人,如果能让他感受到成就感,他学习的积极性还是很高的。
今天早上听Wee sing animals数遍,从早上未起床开始,到送我上班,应该有半个多小时吧,一边听,一边跟着拍手或摇摆身体,可见经典就是经典。
绘本阅读:英文绘本,只给他打过一本Peppa,也没有好好利用。但是儿子对电脑里的英文绘本还是很喜欢的,所以昨天白天选了几本,自己先看了一遍(有些单词自己都不知道,所以先做一个功课,省得他问的时候,不知道),晚上决定跟他一起看。看了以下这些绘本。
click.clack.moo.crows.that.type这本是几前天无意间看到,但是有好多单词我不认识,怕讲得不够正确,所以没细讲,跟他说妈妈查一下字典再跟他讲,没想到昨天晚上,他就点钟要看这本了,好在已经做过功课了。
Eric_Carle_-_Mister_Seahorse是中英双语的,当然内容比较,所以给他讲的是中文,儿子很喜欢,画面很美,看到有些鱼会把卵产在头上,他会开心地笑,相信儿子是在享受阅读的。
Have You Seen My Cat这本比较简单,只有几句简单的话,所以我是先读英语,再讲中文,他不是很排斥时就直接讲英文。听我讲了一遍后,又听着音频一起看了一遍。(不想听英文的原因是听不懂,如果能听懂,那他是不排斥的。)
The Tiny Seed这是我个人非常喜欢的书,感觉很有生命力,白天花了点时间先自己好好地看了一遍,晚上用中文给他讲的,看到花被摘了,儿子很伤心,但最后看到the tiny seed长大后,他可兴奋了,特别是发现又有好多的seeds时,他激动地说:“他们又要开始施行了。”呵呵,看了这本书,感觉书是有生命力的,我们能在书中感受到很多快乐。
桐桐的中文进行得真不错,我们也要加油了!