[家庭辅教] 小学低年级，打好语文基础是王道！！！

lliruijie1  想让孩子真正学好语文，就得让语文老师彻底放弃自己的孩子，呵呵，不容易

家长都是过来人，不要把小学考试成绩看得太重，他说不定明年就不交你儿子班了，换个新的，有可能还特爱你儿子的写作风格，交涉越多，你儿子越倒霉！

还有吗？。。。。

养成爱阅读的习惯

文中有许多值得引起思考的问题，但许多论断却也大有商榷的余地，如：
”得语文者得天下“
”就是加减乘除的四则运算能力的培养...可以让孩子聪明。“ / 到底什么是聪明？
”...而理科是不大能完全提前的，因为理科需要理解能力，小学学高中的几乎不可能“。/而实质是理科的理解对年龄要求非常少，远比文科少，历史上大量大数学家的创见都是在很年青时作出的，理科需求的只是基础知识的掌握，拼的是掌握速度的快慢而不是年龄，人文科却需要人生阅历的积累。
”文科是可以在小学积累完的，语文和英语的大量阅读，就是对初高中的最好的积累，小学四五年级以后就会有一些效果了，对数学应用题都会有很大作用，因为数学中的应用题就是四则运算的说明文。“/语文的理解作用只有小学四五年级以下才体现一些，一二年级比较明显，没听说那位初高中生因数学考不好而感叹是因为自己语文没学好，除非他/她蠢到死，有哪位爸妈因看见小学高年级奥数而无绪时归咎于自己语文没学好的？

学习了，语文的重要性，从现在开始改变方法，希望不会太晚

学习啦！阅读经典！

很有道理，支持并实践之。

本帖最后由 SZHFL 于 2012-1-23 19:56 编辑

语文真的很重要，它是其它学科的基础。

学习了，在目前英语学习的热潮中，这是一阵清风拂面，要思考一下！

学习了，家里的书很多，但是没有充分的利用起来！围棋 英语 数学 拼音  占时间太多了！多阅读要坚持，但是怎么精读呢？

语文阅读如何做到精读，这点很困惑，目前我们纯泛读

认真的思考需要支持

到了初中，真正影响竞争力的就是语文了，大量的孩子从小学英语，奥数，英语数学的能力都很强，足以应付学校的考试，而语文功夫在课外，初中语文与小学语文根本不是一回事，小学重课文，作文只要好词好句一用，内容，立意都无所谓。基本能拿高分，而初中课内分数满打满算，最多百分之十五，作文更是强调立意，思想，只有文字的华丽是行不通的。这种功夫在课外的语文到初中才抓，太迟了，一定要从小培养，要重视课外阅读，古典文学的熏陶，这样到初中语文就游刃有余了。

这个问题说到底，其实就是说什么才是孩子学习的基础的问题。其实每个学科都有它的基础。基础的好了，后面的学习会越来越轻松，反之，即使花费很多时间精力，也难有成效。当然，这个基础是什么？不同的人有不同的回答。
当了十年的高中教师，在我看来，高中的孩子素质已经很大程度上定型了，这个素质，不是说他们以前的成绩，而是孩子的学习方式和能力、思维方式和能力、阅读理解能力。有的孩子，小学初中成绩很好，但到了高中学得越来越吃力。主要是这些孩子，他们以前只学课内的东西，学习方式以记忆型为主；没有自己的思考，思维不能拓展，上课跟着老师走；广度和深度阅读少，视野狭窄，不能触类旁通，悟性不够。这种学习状况，与小学初中以记忆型的教学和评价方式有关。而到了高中，对孩子的学习方式提出了更多的挑战，要求孩子有理解性的学习方式和自主学习能力、要求孩子要有更多自己的思考，思维有广度和深度；要求孩子的阅读理解能力更强。而这些被我们的小学初中课堂所忽略的能力，不仅仅是高中学习的基础，也是大学学习基础，是走上社会后自我学习的基础，这是人一生的基础。这些基础的重要性不言而喻。
看我们的小学教育。我儿子也上了一年级，就上下来的这一学期来看，语文课重视的是拼音、识字、写字、和课文的德育功能，缺少阅读欣赏和阅读理解能力的培养和阅读中多种思维的培养；数学课重视计算，尤其重视速度，可惜少数学思维的培养，是算术课而不是数学课；英语课倒是遵循听说读写的顺序，注重听和说，但还是注重英语字词的输入，缺少思维的培养。
反之，这些基础，在西方的教育中得到了很好的重视。我们现在能够看到的美国加州的教材，作为中国的家长和老师，我们学习什么呢？我想并不是英语语言的学习，更重要的是学习他们怎样让孩子的学习能力、思维能力和阅读理解能力这些基础一点点扎实。
既然在中国的学校教育中，这些基础能力被忽视，作为家长可以做什么呢？那就是阅读：对孩子的阅读兴趣的培养，阅读书目推荐和适宜的阅读指导。这里所说的阅读，不只是文学性的阅读，而是一种大阅读，内容可以涉及到各门学科。这种大阅读在孩子成长中具有重要作用。阅读让孩子去体验世界，帮助孩子认识自我，认识我们的世界，并可以提升情感，培养情商，是对孩子心灵的滋养，对孩子精神成长有重要作用；阅读让孩子不断拓展知识的链接，学习与理解需要背景知识，阅读增强孩子对语言的理解和领悟能力，增强学习能力；阅读拓展视野，让孩子学会从多角度，深入地思维，让孩子思维能力得到培养，智慧的提升；纯粹阅读本身也是灵魂与灵魂的交流，让人获得愉悦，获得精神上的满足。
目前来看，我们大多数家长看到了阅读的重要性。积极购书、制作书，搜集各种资源，促进孩子阅读，但只是把书给孩子还是不够的，更重要的是具体怎么指导孩子阅读，这却是家长自身要再学习的，因为这点本身作为家长的我们在自身成长过程中也是缺乏的。怎样在阅读中提问和引导孩子提问，怎样的阅读中引导孩子思考，进而让孩子自主阅读、精读、深读，这些是值得我们多思考的。看到了西方教育中与我们教育的差距，这是我们再学习的压力和动力。我们多学习，才能更好地指导我们的孩子。

受益良多！谢谢！

如何精读呢？

无意中发现了这个好帖子，赞同大家的观点。

我也觉得语文是靠细水长流的，急不出来的。所以从小打基础是对的。

留个爪先，以后再慢慢拜读

好贴，受益匪浅

写得真好，多阅读有很大的帮助

好文章，说的极有道理！

谢谢这位妈妈的提醒,我们刚上小学,知道什么是重点了.

大部分观念赞同，对培养自己孩子的思路是个理清。小学是语言学习的最好时机，中文大量阅读课外书，英文要真正能过语言关，能培养一种兴趣，这很重要。其他按部就班的按照学校的来开展。

认认真真的爬完楼，感谢楼主的提醒马上就到卓越下单买了一堆古文书籍，准备堆在那等孩子去翻翻。

曾经看过此文，没感觉。
原因：我深知语文的重要性。博文强记是基础。但现在的孩子该精学什么？
1.大量背经，不适合多，起码我不认同。（当年的书生头悬梁只为背这些，出息的没几个）
2.读古文？读完不用，也白搭。一样疑惑。（大量读英语至少动画和电影可实践）
3.读名家散文？梁，徐，郁周等等大家散文孩子怎能理解？
4.读其他现代文？我读不下去，太L。