在模拟双语环境下成长的1岁9个月宝宝归队

无意间发现爸妈网，看到这么多家长在英语教育上的努力，有归队的感觉，自己这样的方法很难得到大多数家长的认同，被质疑很郁闷，希望和大家多交流。先介绍一下我的方法：
我女儿现在1岁9个多月，从1岁起，我基本和她全英文交流，爸爸简单的可以英文交流，但也基本没有中文。宝宝只有晚上一两个小时和我们一起，睡觉跟着姥姥。所以她大部分时间是中文。她1岁3个月才会叫妈妈，爸爸，不属于说话早的。截止上周，我列了一个她知道的单词，420个左右，不算词组。目前，属于开始英文输出阶段，基本都是每天有惊喜，因为她很少主动说英文（中中文环境太强大了），会准确用i don't know, thantk you, sorry, too much, it's your turn, many, by myself..等词，听力的水平仅限在生活中的，我涉及的4-500单词吧。基本自己可以说three little monkeys jumping on the bed, five rabits, twinkle twinkle，hush little baby, 1,2,3,4,5once i caught fish alive, two little black birds, here is a chimney,muffin man, table number...输出的开始多了，而且最近喜欢模仿我说的话了，以前可能是很多音发布出来，现在很长的词她也学着说。我想和大家分享的是，只要家长努力学，全英文的方法最好，中文不会影响，我孩子中文水平比英文好的多，我总是怕她学很多中文，影响英文，毕竟中文发音简单。
目前的困惑是孩子除了和我互动，从我这里学习，就是看点儿卡由了。形式上，讲故事她基本不听，喜欢疯闹或者互动游戏，歌唱。我的水平有限，而且没有教材，她需要大量的输入，怎么办？我带她去贝乐，有2岁的去亲子班，但是孩子去了学不到什么，就是语感启蒙，我孩子已经启蒙过了，那些儿童童谣我都教她了，生活用语也都差不多了。她也不能上3岁的班，太小了自己不能自理。可我需要她接触除了我以外的英语环境，她也许只是适 应我的发音，我的表达方式，孩子很小我和她说的都是选择最简单的，而且单一的表达方式，怕她混淆。不知道有没有我这样假双语的，大家还做了什么？
ps：本人6级水平，语法超烂，老公非英语专业博士生英语水平，口语极烂。