本帖最后由 小雨的妈 于 2012-1-13 10:59 编辑
去年有家长问我：你家认识多少字？（我回答：一个不认识-----当时真一个不认识）
会多少唐诗了？（一首）
会多少儿歌了？（好像会几首，没有数过）
会数数到多少？（好像就10左右吧？）
我真是如实的回答，对方很诧异的眼光看着我，我说：很奇怪吗？
这让我想起我村里一孩子，没有上学前他在家就把小二的都学完了，可上学了一二年级很好，三年级就直线下滑，小学6年级就倒数。那时没有幼儿园
这天一位1岁多孩子的妈妈得知我家快4岁还没有开始英语，说话的口气好像是见到外星人那么奇怪。
我对别的家长夸自己家会多少，我真的很淡定，每个孩子都有自己的优点，也有自己的特长，当孩子的好朋友家长告诉我，他对自己孩子的担心时，我也是用同样的话安慰他们，孩子是个体，有的东西就是只要家长用点心，教几次孩子就背会了，可背会了和理解会了差别可大着啦。孩子暂时不会没关系的，只要孩子不傻大人就没有必要担心。
2岁半才开始给他讲故事，严格说这时我才知道有绘本一说，才开始涂鸦，这两点都是他的最爱，这16个月听我讲了大概360本书，只有40来本是看过一次，其它的都是反复听，有的故事主要内容还被他画出来。
每次讲故事是他拿着书追着我：妈妈，能不能给我讲这几本啊？我说：只能讲1本。能讲3本吗？那我们讲2本，第3本讲快点行吗？不是我追着他、求着他，要给他讲。8点上床，讲2本有时要讲到10点一看2本还没有讲完。
从未给他弄过闪卡，没有拿着卡片教识字，平时就是玩，家对面的小树林里玩石头、玩树枝、找树林里喷水头，没有盖上的全盖上，家对面河边玩游戏，再没事坐在椅子上，把他抱入怀里聊天，只希望他健康平安长大，没有想过他出人头地，没有想过他会多少给大人脸上添光，有时却感觉因为孩子自己学会了很多，自己看了绘本，玩过了小时候没有玩的东西。
给他讲故事时，我有时会说：谢谢你！小雨问：谢我干什么？我说：因为你，妈妈才明白原本书中讲的这个原因，妈妈以前一直不知道，如果不是给你讲故事，说不定妈妈永远不会明白这个原因，所以谢谢你啊。小雨会马上说：妈妈，没事的，以后我会的都教你。真的感到很欣慰。
我列一下小雨现在所谓的能力：
3岁前和我玩画板上的字母贴认识了26个英文字母，这天发现全不认识啦，忘光了，英文会几个。
数数：好像只能数到10几，不像别家孩子能数到100.-----这是算记忆能力，不是数学。
点数：一看就知道是5，不用点，从来小家伙就不点数，都是凭自己眼睛看-----不知道别家孩子水平
识字：能认识10多个，认识的都会写，自己捉摸着写，（先写人，再一横认大，再加一点认太，他自己找的规律）我从不教写，也不拿字卡教认字------（我曾当面咨询过一位国内有名的绘本作者，他说过早认识字对孩子的创意与联想有影响-----注：凡事不绝对啊）
创意和联想：这块真的不错，不是自夸
词接龙：夏天，我和大哥14岁、姐姐9岁玩词接龙，小雨要加入，我不会的他替我说，他自己的全能跟上。-----可能我的词太少
画画：每次外出回来都要画一些外面见过的。
敏感和观察力强：对人、对颜色、对事物。（曾去好朋友（一位画家）家，小雨进屋就看到瑜伽垫，就马上说阿姨我家的是蓝色的，你们的是紫色的，接着说两家相同的不相同的东西的情况，回家后把好朋友家有意思的东西画了下来。再次见到这位好朋友，她和我聊应该培养小雨画画，他的敏锐是从事画画者很宝贵的。也聊到识字，她建议我家再晚点识字）
小雨发现《蚂蚁和西瓜》这本书里，有只戴帽子的蚂蚁出现在每页里，我曾在一群里说过没有家长说孩子发现过，小雨给这位戴帽子的蚂蚁取名蚂领导 。
曾画红绿灯，会画上给肓人听的音箱
画桥下的限高标志，会画上标志周围的灯，当初他说是灯我还说根本没有，第二次路过桥下他特意指给我看。
《小威向前冲》给小威取名一毛，因为小威头上只有一根头发，不知道画了多少次精子、受精卵。
我们的孩子都是优秀的，家长真的要淡定，我在医院见过孩子哭闹，别的家长一说，孩子的妈妈就用脚踢孩子来出气，表示孩子给他丢人啦，可她的形为真的很不怎么样。
