今天看到了论坛里一位爸爸发的自己五岁女儿的讲英语视频。
刚看的第一眼，我和大家一样被这个视频里小姑娘喃喃自语讲英语的能力给震住了。毕竟她才五岁，我们都三十五岁了，自问就是背一篇英语故事也不过如此水平。
然后再追看他的方式方法，是啊，培养出这么优秀女儿的，肯定是有自己的独特方法。
1． 他坚持每天让女儿看两个小时左右的英语动画片。女儿自己也喜欢看。
2． 他坚持每天与女儿用纯英语对话，不知道女儿是不是喜欢。现在看效果应该不错。
反醒自己，现在儿子二岁半，自己并没有主动在启蒙他，只是家里到处是原版书，他看的动画片，小爱因斯坦也是英语的。仅此而已。
我自己的英语不错，生孩子前一直在外企与老外共事，所以，平常只是在儿子表现出兴趣时，教他点英语儿歌，还有一些英语单词（比如颜色，数字，水果，形状）。
现在儿子的汉语水平不够发达，只会说三个字的组合，但是喜欢说英语，喜欢用自己知道的英语，并且可以自由在汉语与英语间切换。
但是今天看到这位五岁女儿爸爸的贴后，我有点慌了手脚，想，我是不是太懒了，我要不要坚持每天只和儿子说英语，于是下午我实践了一下，我发现这样下来，我就有点偏激，如果我说英语，儿子不理我，或者我鼓励他说他自己知道的英语时，他不说，我就有点想扁他。
于是晚上我想，我这是为什么呢，我最初准备原版书给孩子时，并不是单单想提高他的英语，我只是想用这些优秀的素材熏陶他，让他读就读好东西。
中国人学英语学的太辛苦了，漫漫几十年，学不出来的人大有人在。所以现在大家全把希望转给孩子，大把的什么兴趣班，潜能班，小小年纪，就要上这么多的课。就为能说几句外语吗？值得吗？用得着吗？
其实仔细听听那个五岁小姑娘的视频，就这段视频来讲，她只是将看的动画进行了自己的改编。不知道面对一个外国小朋友，她能不能实现交流无障碍，比如一起做一个游戏，一起完成一个项目，如果是这样能互动交流也没问题，那这位爸爸的教育很是成功。
说到这里，请大家不要误会，我并不是酸葡萄态度，大家说的对，养孩子是不能比较的，每个家庭，每个孩子都有自己的特点。
我当然希望自己孩子的英语水平可以随着年龄增长，但是如果必须每天只用英语和他交流才能达到这个水平，我觉得我自己无法做到。
倒不是我藐视讲英语的艰难程度，虽然会开口讲英语不是件容易的事，但在我看来也不一定要付出如此代价才能做到。讲英语，一定要完成一段漫长的原始累积，这种积累是一种素养的培育，到了一定程度后，只要有适当的环境，练习几天就能实现开口交流。
