本帖最后由 云在彼岸 于 2012-1-19 11:06 编辑
其实在看了不少的育儿书之后，我已经对这类动辄就把和育儿相关的任何主题都和妈妈联系在一起的题目有点厌倦了。诚然在孩子学龄前的生长过程中确实是母亲起到的作用比较大，但是在育儿这个事情上不能完全抹掉和忽略父亲的参与和作用啊。难道说母亲把孩子生出来之后除了喂奶洗刷陪着玩耍进行亲子阅读等等，在孩子上小学之后还要继续对孩子进行数学语文英语XXXXXXX的教学任务啊？！所以“数学100分是妈妈教出来的“这样的题目真的是太以偏概全了，尤其是看到封面上还写了一句“数学成绩的好坏直接决定孩子的未来”更是令人毛骨悚然啊。直接决定？孩子的未来有太多可能了，数学成绩远远达不到直接决定未来的程度。所以即使是宣传促销的语句，也请可不可以不要写得这样绝对？
所以本来我是为了琢磨怎么给学龄前孩子进行数学启蒙而买了这本书，在收到书看到封面的细节之后我几乎没有什么阅读的兴趣了。但是我还是强迫自己不管好歹继续看下去， 反正我也是有拍砖的权利的。
看了书之后，才知道绝对不要被题目误导。其实作者自己是个父亲，也是个老师，书中的内容根本没有把父母家长进行性别的区分，更没有把妈妈起到的作用进行绝对化的煽动。在第30页的“怎样知道数学？”这一节中，我看到通篇都是说父母一起的作用，比如：“小学阶段最好的老师永远是父母”、“努力的父母、好学的父母才是真正的好父母。”“真正了解子女的好父母绝对不会轻易把孩子推给辅导班的。”“只有父母的辛苦和子女的努力完美结合的情况下，才能得到丰硕的成果。”等等这样的句子还是有不少的，由此可见作者的真实意图和书的名字严重不符，不知是不是中文的版本题目已经被换过了。
对题目吐槽了半天之后，还是说说书的内容。全书共两大章，第一章是概述，大致讲述家长怎么样指导小学数学，第二章就是分节从一年级、二年级一直到六年级，分别对数学的相关教学内容进行阐述，简直就是一本缩写的小学全集数学书啊。总之作者的意思就是家长要教孩子数学，也得自己弄懂了小学数学再说吧。
我的小孩才4岁，我也不是很清楚现行中国小学的数学教材是怎么编写的，我也不知道韩国的小学数学教材是否和中国的是否一致。总之如果家长要想通过这本书学到怎么教小学生数学，请做好思想准备不要报太高的期望值。
