本帖最后由 strainless 于 2012-1-30 10:54 编辑
在孩子3岁左右，给他买的“地理知识拼图游戏棋”，他很喜欢玩拼图，很快正反两面的拼图很轻松就能完成。 把拼图去掉，还可以玩掷骰子游戏，正反两面有不同的游戏线路，通过游戏可以让孩子了解一些中国的地理知识。
刚开始我们的游戏很简单，就是看谁先到终点，先到终点者为胜方，纯粹的胜负游戏，不带任何情感。这样问题就来了，大人如果棋走得好 或者 赢了，孩子可能就会捣乱、不玩了、或者生气 等，既达不到学习地理知识的乐趣，也达不到玩游戏的乐趣， 这就是我们下面讲的情感旅游。
情感旅游的目的是享受旅游带来的快乐，不是为了到达终点。 因此游戏中角色是母（父）子（女）要一起去旅行（探险）， 他（她）们之间相互关心、相互鼓励、面对挫折不放弃、分享胜利的喜悦等情感，通过游戏既培养了母（父）子（女）感情，又让孩子学会面对各种困难、而且还学会了中国地理知识。 下面就是我的一些心得，与朋友们共享：
1：同样的线路、你在前面，孩子在后面： 你可以说，“阿仔(孩子小名），如果你仔细观察，你还可以发现爸爸（妈妈）的脚印呢，我就在前面不远处等着你”。 这样当下次孩子在前面，你在后面，孩子肯定会说：“爸爸（妈妈），如果你仔细观察，你可以发现我的小脚印呢，我就在前面不远处等着你...".
2：前面又暴风雪、或东北虎、华南虎等障碍：你就表达对孩子的关心，“孩子小名，前面有暴风雪，看好天气预报再出行吧“，”前面有东北虎出没，你探险的时候可要注意安全，祝你顺利通过小兴安岭原始森林“， 同时介绍一下”东北虎“、”华南虎“等知识。
3：得到”人参“、”冬虫夏草“、”哈密瓜“ 等奖牌： 你可以说：”祝贺你得到了吉林人参，记得给爸爸（妈妈）捎点回来“， ”太幸运了，挖到了冬虫夏草“， ”来得不是时候，错过了冬虫夏草的季节“，”到了新疆，你一定要尝尝当地的特产哈密瓜“等等，同时介绍各地的特产 和 药材功能。
4：被惩罚或者逐回起点：”我是被冤枉的，西瓜皮不是我仍的“，”幸亏躲的快没被老虎发现，一路跑回家“，”你妈(爸）非要买貂皮大衣，可是钱不够，只好回家取钱了“。
5：长江、黄河、大小熊猫等：“路过青海的时候，看没看到黄河（长江）的源头”，”我看见了长江的源头了，这里太美了，你也来看看吧“， “大熊猫和小熊猫一样吗，是不是一个大点，一个小点？“等等。
6：如果孩子赢了，你可以说：”这次探险经过了大海、森林、草地、沙漠，看到了各地的风光、品尝了各地的美果佳肴、了解的各地的奇珍异兽，经历了种种考验，你终于达到了终点，我发现你变得勇敢和坚强了，你真的长大了。“
如果是你快赢了，你可以说：”我在这里等着你，我不能让你一个人独自旅行，我不会扔下你不管的，其实我就在你的身边，就在你的前面，加油吧“，这样就可以让孩子一个人扔骰子，你在旁边帮着捡骰子和鼓励。
家长们可以自由发挥，主要的体现的是情感旅行（刚开始他老是把感情说成爱情，“要有爱情的”游戏），家长顺带介绍各类知识，还可以考考孩子， 如“大熊猫主要生长在哪里” ，“长江的源头在哪里”，“华南虎主要分布在那几个省，还有没有野生的华南虎”等等。
