获得了自由，孩子的性格、智力与情感才能得到最大限度的发展。著名作
家冰心说：“让孩子像野花一样自然生长”。平常一句话却是有着大智慧，它揭
示了儿童教育的真谛。 儿童就像野花一样生机勃勃，儿童像野花一样遵循自
然成长的法则，野花吸收阳光雨露滋养自己以求生长，如果我们留心观察，
会注意到孩子有一种主动性，他选择自己要做的事就会坚持下去，根据自己
内在成长的需要不停地探索，他兴致勃勃，精力充沛。大人只需等待，随时
准备分享孩子的快乐和他们所经历的困难，当他们需要我们同情时，我们不
会吝惜。让我们对他们的点滴进步保持无尽的耐心，为他们的成功而兴奋。
和孩子相处就像我和我们的朋友相处一样，由婴儿在他的极限内自由的成
长，而我们仔细地观察他们的成长过程，给他们自由。例如，孩子想试着自己
穿衣服，他小小的手笨拙的系扣子，他的不熟练导致行动缓慢，大人这时候不
要一把夺过衣服，为孩子快速的系好扣子，大人此时需要做的是耐心等待孩子
把衣服穿好，把衣服穿好后的孩子是快乐的，尤其是他第一次尝试自己穿衣服
并完成，他会有满足感和成就感。是什么带给孩子幸福和健康，中国的父母对
孩子的爱是完全和无私，但如果宠爱孩子到了溺爱的程度，帮孩子穿衣，喂孩
子吃饭，把孩子培养成不能经受风雨的温室花朵。他们以爱为名义的行为实际
上压制了孩子的成长，造成的结果更加说明，他们以爱的名义压制了孩子，剥
夺了孩子自然发展的自由。
我们的遵循自由原则与那些对早期教育的科学性持观望和怀疑态度，信奉
“无为而治”的家长不同，遵循自由并非“无为而治”。遵循自由的原则是在充
分尊重儿童的需求与发展的基础上，通过大量的观察与科学实践得出的理念。
遵循自由的原则简单概括就是请信任孩子，支持孩子，在必要的时候，请放手。
