[方法探讨] 请教：有初级阅读基础，练听力，是先读后听，还是先听后读想，效果更好呢？

本帖最后由金鸡宝宝于 2010-12-10 11:46 编辑

女儿不到六岁，学过PHONICS，现在属于初级的阅读阶段吧。能够阅读体验英语3,4级左右。她的阅读属于大声朗读的类型。现在想加入新概念，想请教有经验的妈妈，应该先听后读，还是先读后听？女儿的听力落后于阅读，主要想提高听力，和阅读匹配。

谢谢指教！

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Angelbaba

2010-12-10 11:55:22 使用道具

比我儿子小一些。建议不学新概念。
听力可以选择分级读物边听边读，然后桥梁书及章节书听读并重进行。
现在我的方案是先读，再听，等过一段时间准确的说是过字寒假后就先听后读。

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武汉飞鱼

2010-12-10 12:20:03 使用道具

谢谢你啦～我也正迷惑呢。

annfield

2010-12-10 12:34:18 使用道具

如果为了练习听力，那么就先听，听不明白，再看吧。

体验三，四没看文本前能听吗？加入新概念的目的是什么？

金鸡宝宝

楼主 2010-12-10 12:43:19 使用道具

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体验英语看文本前，我也先让孩子听，但是由于听力弱，听力词汇量不够多，所以，需要我的提示，多次反复听后能听懂。然后再看文本，看完文本再听，明显就好多了。我觉得还是裸听的能力，比较弱。
阅读方面，由于学过phonics,而且比较扎实，所以见字能读能力较强，再联系图片，遇到生词，也不妨碍理解。
现在呢，就是想加强听力，对话能力。所以想启用新概念，不知是否合适！希望有经验的超级爸妈分享一下经验，谢谢！

sammiyu

2010-12-10 12:53:11 使用道具

握个爪子,跟我们差不多,我们也是裸听差,确切的说是听力词汇缺乏,所以他尽爱听那些掺杂中文的或者是学过的东西,象听起来生词太多的,就听不下去了

金鸡宝宝

楼主 2010-12-10 13:02:57 使用道具

荣幸啊，得到High5指点，谢谢！
恩，我现在开始改成边听边看书。因为发现孩子属于视觉学习型的，所以，要改变一下方式。
只是，需要加哪些听力材料，更有针对性，现在有点迷茫！

香格里拉

2010-12-10 13:07:13 使用道具

鸡生蛋，蛋生鸡哈哈哈哈哈

high5

2010-12-10 13:10:26 使用道具

如果一个单词，一句话，不知道是什么意思。就是裸听很多遍，还是一样的不知道。所以，裸听一定是在听力达到了一定的基础之后才进行的。听力词汇的积累，不是就是让孩子听，而是让孩子建立

英语声音和实物的具象（图片，实物，动作，表情，场景。。）之间的关联

也就是，一个单词，当听到这个词汇的声音的时候，孩子可以听明白。所谓的听明白，就是孩子在脑子里反应出这个词汇的具象。比如：听到： bug, 孩子可以再头脑中出现虫子的图像。说道jump, 孩子反应出跳的动作。。。
这样建立起来一个听力的库存之后，当达到了一定的量，再进入裸听，才会有好的效果。而建立这种听力词汇库要做的，不是拿来音频让孩子听。而是音频要和画面，表情，场景和动作相结合起来。这也就是我们平常用的方法：
让孩子看动画，有声音有画面，孩子理解了，明白了，再听音频，孩子知道声音是什么意思。
给孩子读绘本故事，是让孩子看着画面，让孩子理解故事是在说什么。
和孩子做游戏，一边说，一边做动作，孩子可以把听到的声音和动作联系起来。

这样才能建立起一个可以用的听力基础。