聊聊游戏

在放假的某一天，让他从早到晚玩个够，以后就开始约定时间。
游戏是很好玩，不过不间断玩上一天，绝对是体力活来的。
如果实在太迷了，以前有妈妈的方法很值得一试。
约定玩2小时，如果超出1分钟，就罚再玩2小时，再超时，罚4小时……
这样下去，你懂得的。

够狠，也够有难度的，哈哈！

孩子上他舅家接触到了，回来我玩给他看，孩子就是觉得新奇，可眼睛受不了呀，我下个作弊器僵尸打翻版，表演几天没新东西他就失去兴趣了。

我们家的是自己玩不过关的时候，就叫他爸帮忙，或者跟他爸说：你玩我看{:soso_e140:}

本帖最后由 雨点沙沙 于 2012-2-8 06:42 编辑

这两天刚看了一点这方面的帖子，直接拿一个过来共享吧……


       前言：网络游戏具有较强的置入感，游戏中的房屋建筑，山水树木均模拟现实世界制作，尤其是游戏中的人物除npc外都是真人玩家，人与人之间的交流、配合完全等同于现实世界，青少年社会经历少，对现实世界没有强烈的感知，一旦进入游戏世界，容容易沉迷其中。

　　青少年网瘾问题中，网络游戏上瘾的危害尤其严重，那么网络游戏给青少年造成了哪些危害呢？

　　首先，网络游戏的虚拟性使青少年现实角色模糊。网络游戏具有较强的置入感，游戏中的房屋建筑，山水树木均模拟现实世界制作，尤其是游戏中的人物除npc外都是真人玩家，人与人之间的交流、配合完全等同于现实世界，青少年社会经历少，对现实世界没有强烈的感知，一旦进入游戏世界，容易沉迷其中，久而久之更会分不清虚拟与现实，从而产生自我角色模糊的情况。

　　其次，容易导致青少年的集体狂欢和集体上瘾。“游戏成瘾”是网络游戏对青少年成长最大的弊端。其主要表现是：过分依赖网络而失去对现实生活的兴趣，有时候到了“没有游戏就天崩地裂，人没法活”的地步。

　　再次，玩暴力游戏的未成年人比其他未成年人更具有暴力倾向。网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，火爆刺激的内容容易使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的，产生欺诈、偷盗甚至对他人施暴等行为。目前，因为玩网络游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

　　最后，沉湎网络游戏造成青少年多种生理疾病的发生甚至猝死。长期爱好网络游戏的玩家的“职业病”有：假性近视、腱鞘炎(鼠标手)、颈椎病、骨质增生、神经衰弱、失眠、胃溃疡和胃萎缩。一般的游戏玩家也易陷入轻度焦虑、上火和口腔溃疡等生理病症。在医院接收的青少年患者中，由于沉湎网络游戏而引发各种生理疾病就诊的比例不断上升，一些常见于中老年人的病症也出现在沉湎网络游戏的青少年身上。

　　那么，如何解决青少年网瘾问题呢？经常看到一些家长和老师发表的文章，强烈谴责网络游戏，不仅严禁学生接触，还呼吁政府封杀。这样做是否能够真正解决问题？沉湎于游戏中的学生没有了游戏，是否就可以安心学习了，是否就健康快乐了？我想未必。从某种程度上说，不是因为沉迷游戏才有问题，而是因为有问题才沉迷游戏。当前，中国正面临着严重的青少年问题，自杀、犯罪、吸毒等等不一而足，网瘾只是其中之一。出现问题的原因是多方面的，主要来自社会、家庭还有被社会各界强烈批判的应试教育机制。因而，强制关闭网吧，不让青少年上网等做法固然只能“治标”，无法从根本上解决问题，但要想“治本”，也非一朝一夕之功。所以要想尽可能快地解决网瘾问题，还要从游戏设计本身入手。

　　目前流行的网络游戏多数不健康，其暴力的内容危害到越来越多的青少年。网络游戏是没有优劣标准的虚拟世界，鱼龙混杂，青少年沉溺其中容易产生诸多问题，这是不可否认的。但同时我们也要清楚，这并不是游戏本身的错。不良游戏对青少年的影响使社会对网络游戏存有很深的偏见，但这主要是由于游戏本身内容不健康。以前有一款叫《大航海时代》的游戏，游戏方式是自己购买一只船，然后周游世界。玩这个游戏可以大大丰富船舶知识，并且许多玩家闭着眼睛就能背出世界地理里面的航海路线、国家港口。可见，因势利导，设计制作一些健康、有趣味的游戏来吸引青少年，既让他们玩，又让他们学，做到“寓教于乐”是完全可以实现的。

　　因此，网络游戏开发设计时应首先去除机械地打打杀杀，转而增加产品的知识性教育性，将游戏变为有利于青少年身心的娱乐新方式；其次，应当鼓励发展国产游戏，弘扬中国传统文化中的积极元素。

　　如此一来，变害为利，当是解决网瘾问题的有效途径。可喜的是，许多教育界及游戏界的有识之士已经注意到了这一点，一些游戏公司已经开始着手研发教育网络游戏。例如北京学乐园网络科技有限公司，由创始人关山威先生及其团队策划、并正在研发的“互动智慧知识产品”就是一款集教育性和娱乐性为一体的网游。笔者相信，要不了多久，市场上一定能够出现较为理想的教育网络游戏

我们0～6岁，真没碰这些游戏。因为那时，我们电脑里没这些东西（植物大战僵尸、愤怒的小鸟）。那时有连连看，是我老公要玩的，后来被我删掉的。但是老公在玩的时候，我从不参合的，也不去抢电脑的。即使当时我喜欢玩偷菜，也是在她睡觉时，我玩一把。
本来，我们“家庭活动”就多，自己家里玩具多、逢休息日赶场子哄老人去了、有时逢休息日外出玩。。。。。。。。电脑打开的时间都没。

闲聊闲聊——
我姑子家是女孩，06年的属狗。我描述她家的情况，电脑对于她们家简直就是鸡肋。有一次，打个电话给我，说不会操作，让我过去搞一下（要知道，公交车到那儿顺利的话要30分钟）。我去了，结果，让我大跌眼镜——让我装植物僵尸，要知道，当时孩子才4岁多。我昏倒。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。还美其名曰，“孩子有一次在商场里玩过的，孩子玩得不肯回来，现在流行这个，我同事她们都玩”。。。。。。。。。。。。。。。。。（谁不知道啊）。。。。。。。。。。。。。。。
我立马对我婆婆和姑子说：“什么植物僵尸，我不会装，找不到。”
姑子不吃灵子（无锡土话）：“哦，好像只要网上搜搜，就找到了。”
我婆婆聪明：“哦，那你就帮她装点有题目的那个。。。。”
还有更好笑的后续，一阵子，我和女儿随婆婆再去的时候，电脑里有了，是请同事来装的。
后来的植物大战僵尸又没了，要我帮忙找出来。嗯，这个忙可以帮。

所以，想植物大战僵尸、愤怒的小鸟，还有手机里的游戏，都是妹妹（姑子家的）跟姐姐（我家的）说，教姐姐。只能在这里骄傲下，姐姐领会快，玩的时候能够考虑到未来。
我从没教过女儿怎么玩，提都没提过，她也是听说的。但女儿也没隐瞒，告诉玩什么。当然，我也做得不绝，跟她一起探讨（注意，这时候快7岁了呢）。手机里的也是，怎么按键，全都是妹妹教我们姐姐。我只问，XXXX完成了没。

我个人的经验是，只要把必要的好习惯养成，而且养扎实了，再来玩这种游戏，和孩子一起探讨，是没问题的。拿我们大孩子来说，就是学习和玩要平衡。
所以，我的方法是，1.删掉所有游戏，保留系统游戏。保留一定的好奇心，以后自学 “成才”，但你必须知道孩子玩得什么，避免为了躲避妈妈斥责而撒谎没玩电脑游戏。同时，自己也可以去研究下，做到适可而止。
2.大人也不要玩了，即使要玩，根据孩子的年龄，大人就玩些低级趣味的游戏吧。
上次还看到一个妈妈的日志是这样安排的，电脑游戏时间自己挣。怎么挣呢？讲一篇故事（孩子跟我们差不多大吧），挣10分钟；2篇是20分钟。——楼主，可以参考这样的。

所以，我片面的思索了一番，这么大的孩子，很难控制。先从家长以身作则开始吧～～～～

最不可取的是，孩子正在玩游戏或者看电视，听到妈妈/爸爸回来了，马上“啪嗒”一关。玩了，也说没玩。
“不诚实”的习惯养成了。

因为我很在意，所以，目前，我们没有过。

电脑网络是必然存在孩子身边了，上网看电脑、玩游戏也势必堵不住吧，只是学生时期是很忙碌紧张的，我觉得假期里可以适当玩一玩吧，平时不允许，适当满足一下孩子的好奇心，但是也不用让他对游戏太精通。

我们现在也挺喜欢玩游戏的，不过他自己还不会玩电脑，只能大人开出来了，他再自己操作。有段时间桌面有快捷键，他也能自己点出来，后来我把快捷键删了。
我家主要是我老公爱玩游戏，所以没法硬性禁止。还好孩子不属于那种特别倔的孩子，玩一会儿过过小瘾也就好了。
所以目前这问题还不是很大。以后再看。

我家儿子也很上瘾
也是在幼儿园了解到的
然后回家玩
我们俩合作通关了
就没兴趣了 呵呵

我们基本上也是以身作则的，至少在他面前是不主动玩的。游戏也只装在他爸爸的电脑里，他爸周末才回来，所以他周末才有机会玩。小家伙很盼望每周的周末呢！

关于挣游戏时间的做法，他爸爸现在就是这样一种做法，表现好就可以玩，表现不好就不给玩。可是我又有些矛盾，害怕这样会造成一种为了玩游戏而表现好，为了玩游戏而读故事的观念。
我采取的是限制时间的做法，每天看电视、玩游戏的时间不能超过四十分钟，超过了从第二天的时间里扣。

前天从同事那里学来一个方法，也是疏导为主。

她教我要引导孩子树立一个理念：电脑只是一个工具，是用来帮助我们完成一些工作的，是用来帮助我们学习的。玩游戏只是一种放松、娱乐。她给孩子订了一本少儿电脑的杂志，引导他学习使用电脑的技巧。孩子现在二年级，能独立完成一个PPT的制作，包括上网找图片、插入图片、插入歌曲、插入艺术字、设置动画，做职称考试的计算机题目，能够过60分。

很好控制作呀，规定玩的时间，我家的只能星期天玩半个小时，严格遵守。
再，电脑可以设密码的呀。

我们家宝现在4周半了，没有自己玩过电脑，电脑对于她的意义是爸爸妈妈工作用的东西，我和老公也没有玩游戏的爱好，所以暂时不存在什么困扰。但我想随着宝贝年龄和社交面的增长，她肯定会多多少少接触到这些东西，怎么办呢。我的想法是，如果有别的更有意思的事情占据她的闲暇时间，电脑游戏就不一定会成为她的选择。这需要爸爸妈妈给予关注、引导、陪伴，支持还有鼓励。{:soso_e121:}{:soso_e178:}