每天用Super tots 的磁带叫醒孩子起床，穿衣、洗漱的时候 甚至开车的时候能让孩子听到录音，每天晚上抽出20分钟时间陪孩子一起看书听磁带
或看配套的动画vcd、播放歌曲歌谣不着急要求孩子马上说，鼓励孩子如果愿意就跟着磁带一起唱歌，指书中的图片。
Tots 中的Talk about it 故事部分是不要求孩子复述的，只要听懂理解就可以了，听故事时鼓励孩子指出故事中出现的事物、人物
Sing it 、Use it 部分歌曲鼓励孩子会唱
What is it? 词汇部分，孩子跟着磁带说，书的后封页中的大信封里有每个单元这个部分的词汇贴画，如果孩子在学校贴了，直接看这个部分指贴画跟着磁带复述就可以。
Do it部分不要求孩子说和读，孩子听到指令会做动作，或是听录音时能够指对图片就可以了。
活动用书部分，最好家长陪孩子一起完成，家长只要督促孩子做练习，家长旁边观看，或是和孩子一起讨论涂色、连线圈圈等。
从一级第四单元开始添加了 Say it 也就是字母发音的学习部分，这个部分也是以歌曲方式呈现的，鼓励孩子会唱歌曲，在家的时候听录音指图指错的时候，家长帮助纠正就可以了。 --------------------------------------------------------------------------------------
SuperTots是世界最大出版集团——培生教育出版集团朗文公司推出的最适合亚洲4－6岁幼儿学习的英语教材。2002年出版
作者Aleda Krause、MichelleNagashima和他们的教师团队，结合其在亚洲各地25年EFL（English as a foreignlanguage）的教学经验，特别编写了这套让中国小朋友的英语学习与国际接轨的美誉教材。
它遵循了学龄前儿童的兴趣、特点，并通过多样化的活动、歌曲、韵律歌谣、游戏、TPR及手工制作激发孩子的英语学习兴趣。 教材体系过渡平缓，螺旋上升的学习模式，让孩子循序渐进自然习得语言。
2个贝壳不多吧，回帖可见。{:soso_e100:}
这个是我家宝在戴尔英语的教程资料，我将第二册cd里面的音频筛选了一下制成了点读笔资源（由于我们现在学Super Tots2，所以现制作第二册，第一册制作中），http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=55893&page=1&extra=#pid1403409发布的包括MP3和对应的dvd视频动画（学生用书与此动画内容完全相同）：
super tots 是专为亚洲小朋友设计的美语学习教材
第一级围绕Beth认识小猫Sammy的故事展开。
第二级围绕孩子们与机器人Riki的生活展开。
第三级围绕孩子们和祖母的探险故事展开。
级别 教学内容及教学目标
第一级 能听懂、理解颜色、数字、动物、食物、玩具、文具、衣服、身体部位等新词汇95个；
能听懂32个英文指令并会做出动作；
能认读和运用30个日常交际用语；
能学会字母Bb, Mm, Ss, Tt, Pp的发音；
能表演唱32首英文歌曲。
第二级 能听懂、理解玩具、颜色、游戏、数字、动物、食物、衣物、自然景物、交通工具、形状等词汇91个；
能听懂32个英文指令并会做出动作；
能认读和运用30个日常交际用语；
能学会字母Ff, Dd, Cc, Jj, Rr, Hh, Gg的发音；
能表演唱33首英文歌曲。
第三级 能听懂、理解家具、地点、动物、天气、食物、海底动物、感觉等词汇91个；
能听懂32个英文指令并会做出动作；
能认读和运用30个日常交际用语；
能学会字母Ii, Oo, Ee, Uu, Aa, Kk, Ll, Nn, Qq, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的发音；
能表演唱32首英文歌曲。
-----------这是我网上一位kina_liu 网友发布的关于这本教材的心得------------------------------
每天用Super tots 的磁带叫醒孩子起床，穿衣、洗漱的时候 甚至开车的时候能让孩子听到录音，每天晚上抽出20分钟时间陪孩子一起看书听磁带
或看配套的动画vcd、播放歌曲歌谣不着急要求孩子马上说，鼓励孩子如果愿意就跟着磁带一起唱歌，指书中的图片。
Tots 中的Talk about it 故事部分是不要求孩子复述的，只要听懂理解就可以了，听故事时鼓励孩子指出故事中出现的事物、人物
Sing it 、Use it 部分歌曲鼓励孩子会唱
What is it? 词汇部分，孩子跟着磁带说，书的后封页中的大信封里有每个单元这个部分的词汇贴画，如果孩子在学校贴了，直接看这个部分指贴画跟着磁带复述就可以。
Do it部分不要求孩子说和读，孩子听到指令会做动作，或是听录音时能够指对图片就可以了。
活动用书部分，最好家长陪孩子一起完成，家长只要督促孩子做练习，家长旁边观看，或是和孩子一起讨论涂色、连线圈圈等。
从一级第四单元开始添加了 Say it 也就是字母发音的学习部分，这个部分也是以歌曲方式呈现的，鼓励孩子会唱歌曲，在家的时候听录音指图指错的时候，家长帮助纠正就可以了。
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一.Super Tots项目特色
权威出版社的优质教材，为学习提供品牌的保障、
完善的教材体系，成熟的教学模式、
让老师轻松教学,完善的招生宣传、教学管理模式，让学校简便招生和管理工作、
注重学生综合语言应用能力的培养，让孩子学而至用、
符合国家英语课程标准，能兼顾孩子应试能力的培养、
全面丰富的教辅资源，让老师教学得心应手、
雄厚的教研支持，节省教师教研时间，随时提高教学质量、
科学严谨、实用高效、立体的教师模板培训——全国学校认可、最专业和实用的教学模板培训。
二.教材介绍
教材简介
SuperTots是世界最大出版集团——培生教育出版集团朗文公司推出的最适合亚洲4－6岁幼儿学习的英语教材。2002年出版
作者Aleda Krause、MichelleNagashima和他们的教师团队，结合其在亚洲各地25年EFL（English as a foreignlanguage）的教学经验，特别编写了这套让中国小朋友的英语学习与国际接轨的美誉教材。
它遵循了学龄前儿童的兴趣、特点，并通过多样化的活动、歌曲、韵律歌谣、游戏、TPR及手工制作激发孩子的英语学习兴趣。 教材体系过渡平缓，螺旋上升的学习模式，让孩子循序渐进自然习得语言。
教材特色
以故事为主题，以小朋友为中心。
教材设计遵循学龄前儿童兴趣和认知发展的特点。通过多样化的活动、歌曲、歌谣、游戏、TPR、舞蹈和手工制作来培养小朋友们的学习兴趣。
教学活动的设计多方位提升幼儿的语言、音乐、肢体运动、视觉空间、人际关系等多元智能。
录音资料易于模仿，提供正确示范和练习的机会。
《家长指导手册》清晰展现学习内容和目标，协助家长创造英语环境。
全面的教辅资源搭配。
教材理念
1. 调动多重感官学习
– 眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、手摸
2. 创设情景、提供机会，在“做”中学
– 好奇心 T 尝试 T 模仿
3. 引入故事情节，大输入量原则
– 认同主角、情境
– 吸收讯息
4. 采用多变化的活动
– 重复演练、鹦鹉学舌
– 年龄适合、动静交替
5. 了解幼儿世界
– 利用幼儿乐爱且熟悉的事物
6. 培养交际能力
– 礼仪、道德
7. 设计适合年龄的活动，培养多元智能
– 自我认同
– 手部肌力技巧
– 智能技巧