一年级的学习记录 - 小学

lili

楼主 2011-1-5 09:01:41 使用道具

2011.1.3
元旦到郊区玩，住了一晚。和YY小朋友玩得不亦乐乎。百玩不厌的是捉迷藏，小孩子的确能想到许多大人想不到的地方。
另外有个上初中的哥哥领着他们4个去“探险”。因为那附近有水池，我不放心，在后面暗暗跟着。孩子们玩了一圈很高兴地回来了。后来又出去溜冰，小美喜欢自己划溜冰车，可是YY坐着她的车不走，她也毫无办法。好在另外一个大姐姐把车给她了。

和别的孩子的交往方面，小美可以做到和睦相处。主要是跟着别人一起玩。对游戏规则有异议的时候，没有据理力争，而是不玩和你玩了。比如有一次认为一个哥哥玩得不公平，后来在我的鼓励下，又去找那个大哥哥把规则说了一遍，人家陪着他们小不点玩，当然同意了。看来以后还得多创造机会让孩子们一起玩。

lili

楼主 2011-1-5 09:06:34 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-5 09:08 编辑

2011.1.5
快期末考试了，这周的作业很多，要写1个小时。笔袋里有好几支铅笔，以前一周才削一次，现在得天天削，可见作业量的差别。
昨天带回张数学卷子，第一次没有得100分，得了96分。我鼓励她，90多分都是好的，偶尔80多分也是可能的。希望孩子不要被100分圈住。

口算：现在80道进位加法，可以2分多一点做完。80道退位减法是后来练习的，现在也进入4分之内了。

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巍巍	+ 20	我们天天要削铅笔。口算很厉害。

lili

楼主 2011-1-7 09:29:54 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-7 09:35 编辑

2011.1.7周五
周三晚上我还在办公室，接到小美的电话。告诉我不想去上英语兴趣班了，因为作业太多，肯定写不完。其实我事先也考虑到这个情况了，这几天的作业量不是早上半小时就能补上的。再加上也想让小美感觉到“有事好商量的民族气氛”，我让她说了具体作业后，马上同意不去上英语了。小美很高兴，觉得我重视她的意见了。（我以前对小美的管教，有简单粗暴的嫌疑，改善孩子和别人的交往，从妈妈自己做起。）

昨天周四作业也很多，不但语文数学都有完整的卷子，语文还有几篇写字，我和她爸爸轮流上阵，帮她写了一些。

小美的字，从单字的大小、结构、一行字的平整等方面，我跟她讲过注意事项，但没有要求过。主要原因是，以前画画时发现，她对笔的控制能力还不够，和那些能力强的小朋友差得比较远。如果现在要求她写好字，既费时间精力，又未必能达到目标。计划明年暑假看情况做些要求。

写字方面目前我比较重视和小美分析结构，比如说她作业中碰到不会写的字，如“读”，我尽量不给她写下来，而是告诉她，这个字是左右结构，左边一个言字旁，右边上面一个小十字，下面一个买字。有时比较难的字，给她写出来，分析之后，不让她看着一笔一画抄，而是要记住结构，默写下来。看一笔抄一笔，可能养成一个坏习惯，对字留不下什么印象。

lili

楼主 2011-1-10 07:29:52 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-10 07:44 编辑

2011.1.10周一
这周二周三就要考试了，所以上个周末作业比较多。小美周五晚上做了一点点，说不想做了，我想玩玩也好，就同意了。

周六做了三张数学卷子。要求开始写作业后，每张卷子中间不能停，有不会对先空着，做完再说。数学卷子小美自己读题，有一道题：7+（）=（）+（）=（）-（）=4+（）=16，她没见过这种题，没有理解，应该是没有充分理解等式左右相等的原理。

周日做了两篇看拼音写汉字。有一些同音字会混，比如“办公（功）”之类的。这学期老师基本没有要求听写，我在家也没有做。针对这种类型的错别字，准备寒假孩子加强阅读，见多了自然就熟了。

另外，他们第一学期的语文课本还可以再利用一下。因为课本关于字的要求分为“会认”和“会写”两种，我觉得可以让小美自己先朗读一遍课文，然后默写一遍课文，不要求一模一样，写个大概就可以了，因为孩子对课本很熟悉，实施起来难度应该不大。这样做，一方面把会认的字转化为会写的字；另一方面，通过默写整段话，给下学期写简单日记打基础。

对了，口算80道退位减法也有突破：从4分以内，到昨天的2分32秒了。感觉在3分多完成80道停留时间相对较长，昨天突然用时就又有大幅缩减。可见不论练习什么，持续练习是最重要的。可能一段时间进步不明显，那正是能力滋长的时候，再练习一段，能力就能显现出来了。

lili

楼主 2011-1-11 06:19:49 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-11 14:43 编辑

2011.1.11周二
因为今天要考试了，昨晚作业不多。语文要求把这学期需要背的课文背一遍，我们顺了一遍，基本都能背下来。这些完全是学校里学的，在家没有背过。之后她把《大学中庸孝经》读了一遍，用了36分（上一次用了不到30分钟，读得快慢由孩子自己掌握，我的要求是中间不能停下来干别的事。这个连续读的能力，也是从5分钟、十分钟开始锻炼出来的。进了2011，发现孩子有连续读半小时的能力了，才提出要求的）。

晚上不到7点，就是她自己的时间了。小美还问我，今天作业怎么这么少啊? 前几天都是好几张卷子，一下子又恢复到作业少的状态了。

昨天下班后，专门去商场给孩子买了两只迪斯尼的毛绒小兔，淡灰色的班尼兔，作为小兔家庭里的爸爸和儿子。其实早就答应要买的，这可是一个大家庭，早就有兔妈妈和两个女宝宝了。小美非常高兴，晚上搂着小班尼兔睡觉了。

翔妈

2011-1-11 07:41:07 使用道具

小美好乖，有很强的专注力和耐力啊。我们这里是下周二考试，比你们小美晚一个星期呢，寒假有好的学习经验和计划多分享哦，谢谢

一直学习和关注中。

lili

楼主 2011-1-11 08:26:55 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-11 08:53 编辑

回复翔妈的帖子

欢迎多交流啊！

小美他们考完试不放假，学校统一提前补一周多下学期的新课，才会放寒假。

放假后计划适当读诵经典，这是我重点要抓的。
数学做一些应用题；
语文阅读一些简单的小故事，略做些第一学期课文抄写。另外孩子喜欢听评书，我想找些合适的相声给她听听，这也算是“听读”了。
最近在家没有抓英语，她的英语兴趣班从正月初七开始有12天的集训，正好把英语突击一下。下学期会顺势每天加入英语的学习。
集训结束就开学了。

每日的时间安排上，我希望上午读诵中文经典，下午晚上留给孩子自由支配。

lili

楼主 2011-1-12 06:08:55 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-12 06:10 编辑

2011.1.12周三
我们昨天只有一张数学卷子，用了20分钟。之后读经典半小时。后来玩了一小时才睡觉。可是今天早上起来孩子又说，有另外一张忘了做了！我强压着没发火，让她赶快做。好在拿出卷子了，是小半张的数学，以计算为主，不到3分钟做完了。

值得一提的是昨晚的经典读得特别好。基本是匀速的，后面稍快些。不论快慢，读得非常清楚，眼睛也在看字。读完后我夸小美读得好，她说：“我觉得以前我读得读得就糊涂了（只顾嘴上念，找不着字了），今天糊涂得少了。”孩子能跳出来观察自己，非常难得。看来的确要重复遍数。昨天用了32分钟。

因为昨天已经考完语文，晚上没有语文作业，小美自己又在叨叨考完试了作业不多，我顺便问她语文考得怎么样，她说：“肯定能得优！因为“良”要扣十几分呢。” 看来前不久我的“分数观”灌输成功了。90分以上都是优，孩子以得“优”为标准，压力不大。后来听到她爸问她考得如何，这次回答说：“说不定能考100呢。”

ykuaiji

2011-1-12 07:42:07 使用道具

我家宝宝2011年上小学，看了小学生活这么紧张，我都担心他能不能吃的消

lili

楼主 2011-1-12 16:17:20 使用道具

2011.1.12周三（2）

今天和一个朋友聊了一个多小时孩子教育。还是要靠家长把握方向啊。

知识的学习：
根据孩子身心的发育和科目本身的特点，阶段性地设计学习节奏和学习目标。
小学重点在语文英语的积累，数学课内知识要掌握好，根据情况适当拓展。
中学通过应用语文和英语，开阔思维和视野；同时重点学习理科知识。

物有本末，事有终始。
教育的本是什么？首先还是如何做人。切记切记。

fionafanfan

2011-1-12 20:21:33 使用道具

读起来很亲切，因为我们也是一年级小豆包，但因为Fiona从小有大量阅读基础，上小学以后感到语文英语很轻松，所以在尝到甜头以后，还继续原方案，大量阅读，把作业放在最后，（作业不多，写的又快），数学也坚持每天60道。

Zada

2011-1-12 22:06:58 使用道具

不错不错，我们家的也是一年级呢，以后多交流

lili

楼主 2011-1-13 15:58:04 使用道具

2011.1.13周四
昨天孩子期末考试结束了，没有作业。
我回家时，听到书房传来读书声。原来，小美自己在读经典呢。这是每日的功课，读完就是她自己的时间了。一字一句读得很好，我感觉很欣慰。和她说好，今天会增加论语的诵读。

读完以后，小美告诉我，语文成绩出来了，她得了100分。“真好啊！”，我亲了她一下。听朋友说她的孩子要求考一百分出去吃好吃的，小美好像没有这方面的脑筋，没啥要求。

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lili

楼主 2011-1-14 09:19:43 使用道具

2011.1.14周五
昨天宝贝又给了我个惊喜。由于昨天放学比较早，等我回家的时候，她已经把经典独立读完了。还和姥姥约好，故意把书藏起来，跟我说没开始读呢。我也装模作样地帮她找书，最后她忍不住了，得意地告诉我已经读完了！

我看小美没主动和我说数学英语的成绩，估计她自己觉得还不够好。就问她怎么样？她有些遗憾地说说数学95，英语100。数学老师告诉他们每个人是哪道题错了。小美有道应用题里面“够”字不认识，她猜成“缺”了，那就相反了，不知她为什么没看拼音。她说我不是不会做题，就是不认识那个字。我安慰她说这种情况很正常，语文我们继续识字阅读，以后就不会有这样的问题了。而且总分295，已经非常好了。之后爸爸回来又问了一遍，小美没什么负担地告诉了爸爸。

后来我们又复习了一会学校要求的古诗。

这学期后半学期，我比较重视经典阅读，小美的故事阅读比较少。从识字来看，有些不常用的字认识，可是有些常用字由于不太用，特别是没有在可理解的情境中阅读到，有些忘了。数学考试应用题的问题就属于这个情况。今天看了下学期的语文书，已经从上学期的儿歌为主，过渡到以标有拼音的文章为主了。看来寒假还需要重视普通故事的朗读，给孩子学校语文学习创造一个好的基础。

lili

楼主 2011-1-14 16:11:21 使用道具

2011.1.14周五（2）
今天在网上考察思考了小学低年级的学习重点和小美目前的具体情况。
整理一下思路：

1、
目标：还是要尽快突破汉语阅读。
时间：从这个寒假开始，最好在2011年暑假之前有明显进展，可以主动独立阅读儿童读物。
教材：用另一套课本，人教版语文课本为主，家里其他识字阅读书为辅。
方法：识字和阅读同时做，以朗读为主。先整体朗读，然后自己勾出重点词语，再整体朗读。

2、每日读诵经典
3、汉语阅读关过了之后，再英语阅读。这期间英语以听看为主。

翔妈

2011-1-23 18:13:06 使用道具

我们家的寒假也没作业，很多家长都自己买了寒假作业给孩子做，我没买，不知道对不对，现在每天在家练字，作口算题，为了锻炼他的专注力。他自己觉得不想忘记的好事偶尔也记些流水帐，就是所谓的日记。自主阅读是不用操心，他自己会抓住每一个空隙时间看书，睡前总还要边表演边给我讲故事。小学低年级的学习重点具体是什么？

hiwendy

2011-1-23 18:51:12 使用道具

小美真是个乖乖女，真可爱，小美妈妈也很用心啊。

lili

楼主 2011-1-24 08:29:41 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-24 09:19 编辑

2011.1.24周一
小美上周学校补习新课，从这周正式放假。

寒假作业：她自己设计每天语文数学各写10页。语文有26页，数学有20页。今天就可以都写完了。
经典诵读：上周还是每日大学中庸孝经一遍。从昨天开始，开始加上论语前几篇。以前读过，但还是有很多字不认识，现在边看拼音边读。昨天读了前三篇。读着读着，小美说：“妈妈，你是让我认字呢吧？” 我趁机说：“是啊，你上学已经认识一部分字了。现在读论语，只要看着字读，其它字也就都认识了。等开学上语文课，就更轻松了。”准备把论语前几篇复习几遍，然后连读。孩子连读时的状态很好，非常专注。

想起英语培训班老师这学期的评语，贴过来：
......这个孩子听讲习惯非常好，只要保持现有的状态，注意别缺课，将来一定会非常优秀.....

这个听讲习惯，也许是孩子天生较强，也许和读诵经典有关。试想连续读诵半小时，逐渐有了不会读错、读漏的能力，念得清清楚楚，“心眼口，信皆要”。孩子的能力，应该是提高了。

日记：受W小朋友每天写日记的鼓励，小美从上周五，开始写日记了。说是日记，为了让孩子形成一个好习惯，并且没有畏难心理，其实也就写一两句话。不过，这真是一个好的开始。

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Jean	+ 10	坚持经典诵读，奖励小美！

lili

楼主 2011-1-24 08:42:15 使用道具

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能写日记，能主动阅读，另外还能讲出来，这都是低年级我想重点培养的能力。您的孩子已经能做到了，非常棒啊。
其他方面，我觉得循序渐进就可以了。

lili

楼主 2011-1-24 09:15:30 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-24 09:16 编辑

这是自己跟贴的一个帖子，贴过来提醒自己：
（英语）起步早的孩子如何保持优势？

这是一个很好的问题。早教的孩子都存在继续教育的问题，语文方面也比较明显。比如说早识字早阅读的孩子，在小学高年级，语文水平不见得比从一年级才开始识字的孩子高。

语言方面的学习都有共性。如何保持优势呢？我自己还没有实战经验。从别人的经验看，我觉得一开始从“听”突破，之后“阅读”也需要有一个突破；同时，开始积累“写”的能力。写的能力的达到一定水准，这是个极大的优势，很难被短时赶上。“写”的同时也促进了“阅读”水平的提高。

lili

楼主 2011-1-26 09:18:01 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-26 09:19 编辑

2011.1.26周三
经典：昨天小美读了《论语》的篇：4、4、5、5，1、2、3，大学中庸一遍。
今天的计划是6、6、7、7、4、5、6、7。读得状态不错。
语文：读下学期语文课本5、6、7、8课一遍，比较流利。
日记：这两天写日记，不需要我出谋划策了，小美自己稍微想一下，就下笔写开了。能写三四行吧，说某一件事。
数学：一大早起来，就拿个本子出了几道题给我们做，都是她以前练习过的题型。我在想，模仿出题的话，比单纯做题，更能调动思维，对应试倒是挺有利的方法。数学方面，是否需要给孩子提供些新鲜草料呢？
英语：下午自己要求看英语动画片，看了半个多小时。

anglezood

2011-1-26 10:22:19 使用道具

好懂事的孩子，为什么我女儿一听到学习就要找理由呢，不是要睡觉了就是这儿疼那儿痒。

sunnymum

2011-1-26 11:18:02 使用道具

为什么要提前读课本呢？课本就这么几十篇课文，孩子们要学一个学期呢。不如读点课外的来得好。

lili

楼主 2011-1-26 16:12:22 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-26 16:42 编辑

回复 sunnymum 的帖子

谢谢两位的建议。

我也考虑过是否读课本这个问题。一年级上半学期，孩子的语文课本学习我管得很少。下半学期语文的具体学习也准备交给老师。

分析小美的具体情况：不太清楚孩子目前的识字阅读水平（有些常用字见得少，不一定会；但有些偏僻字会念，但不一定知道意思），孩子的主动阅读积极性也不高。热衷于“听读”，就是听故事听评书之类的，语言理解能力不错。

我想通过课本系统的编排，了解孩子目前的识字阅读水平。课本当故事读一下，不展开学习，孩子比较配合。另外我也买了另一个版本的小学课本，也准备读一下一、二年级的。希望系统地过一遍，给孩子扫清一些常用字的识字障碍，之后再过渡到一些好的读物。目前也是边做边观察效果。

lili

楼主 2011-1-26 16:36:54 使用道具

回复 anglezood 的帖子

孩子都是一样的。小美原来也喜欢学习中间上个厕所呀、喝点水之类的。这也是一个习惯逐渐培养的过程。通过前人和自己的经验，我赞成陪着孩子慢慢养成这个习惯。这是我一年级上学期非常重视的一件事。

学习之前，要求她先把铅笔削好，去厕所之类的事情做了。一旦坐下来学习，比如说写数学作业，我一般根据作业量先估计一下时间，如果作业比较少，半小时就能做完，就要都写完才可以干别的事。如果语数英作业总量多，就可以中间休息一下。

孩子一开始不一定能做好，一会还想说句话，一会又想干点别的事，我就提醒她，继续做作业，这个过程中尽量别着急生气。习惯的培养还是需要时间的。

这个习惯培养过程中有一个小帮手，就是计时器。可以正计时，也可以倒计时。一方面，看着计时器一秒一秒地变化，孩子能具体体会到时间的流逝；另外，孩子都有上进之心，计时会对她有个督促：“妈妈说我的作业要半小时才能做完，我都用不了半小时就做完了。” “数学卷子要求40分钟，我20分钟就做完了。”

另外，孩子毕竟是孩子，也会有反复、有起伏。只要大方向是比较专注的，就可以给孩子标上“专注”的标签了。

lili

楼主 2011-1-29 14:01:07 使用道具

本帖最后由 lili 于 2011-1-29 14:19 编辑

2011.1.29周六
昨天早上回到老家。这边下着小雪，但是很快就日出天晴了。小美兴奋地拿起小雪块扔着玩。见到老家的亲人也非常高兴。

昨天只读了两述而第七，背了一遍中庸。
今天经典继续。用了一个小时多一点读了两遍7，及6-1，又读了两遍7。述而第七基本读顺了，速度还没有上去。

整理东西时忘带课本了，没法读了；数学方面的也没有带，看来除了读经典，就在农村里玩玩吧。现在，他们正在院子里晒着太阳剥花生呢。

lili

楼主 2011-2-1 15:37:35 使用道具

2011.2.1
这两天以经典为主，上午花一个多小时，下午半个小时。
小美自己安排学习内容，我在旁边读自己的。之后她告诉我，先复习什么，又学了什么，几遍。比我给她布置任务还设计得更好。看来可以适当放手让孩子自己学会安排学习。开始子罕第九了。中庸今天背了一遍，除了中间站起来，突然忘了背到哪里了，几乎没有错，背得非常好。

翔妈

2011-2-14 16:27:05 使用道具

回复 lili 的帖子

除了羡慕还是羡慕，我家小子自理能力太差了，就是磨蹭不肯做，到现在还得经常给他喂饭，学习方面倒还可以，理解能力也不错，从中班开始学围棋，学了回来教我，我的围棋还是他给教会的，前段也迷过魔术，买了书自己练，虽然很烂但是我还是给了很大的支持，不过给他堂妹表演时总会被看出来，这大大打击了他，最近都不练了。什么时候他能自己的事情自己做我就舒服了。

小思妈

2011-2-14 16:34:06 使用道具

要好好学习学习，我家的下半年就上小学了，可以从楼主这儿学到不少好经验。

lili

楼主 2011-2-15 09:51:40 使用道具

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您儿子已经很棒了，爱专研、对学习有兴趣。
我们家女儿虽然吃饭不要操心，可是早晨穿衣服，到现在还赖着她爸爸呢。其实也不是不会穿，就是想让爸爸帮忙。为啥不让我帮呢？因为知道我不会帮她！呵呵。
孩子们其实转眼就长大了。我现在也想开了，只要孩子有那个能力，撒撒娇之类的，也就由她吧。

对了，吃的方面，我管的比较严。家里基本没有垃圾食物，正餐中间也很少给孩子吃东西。不知您家孩子是否是因为中间吃了东西，所以不爱吃饭才让人喂饭呢？

[家庭辅教] 一年级的学习记录

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