看了转载的“我为什麽反对读经？”一文，文中观点基本赞同，也有不赞同的。我仅以我家朋朋的读经经历对此做一说明。供各位参考。
朋朋六岁时，我们选了钱文忠讲解和刘宏毅讲解的《三字经》结合着给朋朋讲解全文，并要求背诵。快八岁时，选《道德经》也讲也背。若说有什么效果，我以为正面效果是：识字快；懂得了中国历史的轮廓；知道了“高下相盈、音声相和”等一些朴素简单的哲学问题。反面效果是：因为不符合儿童的心理需求，故不喜欢古文经典；把我们的选择强加给孩子，极不尊重孩子，也使其过早产生逆反心理。
接下来说说我对经典的一些看法。
什麽是经典？我个人以为能把复杂的人情事理，述说的简单、通俗、易懂是为经典。反之，把简单的事情复杂化，要麽是故弄玄虚、要麽是他也不懂。
国学经典好不好？我认为诸子百家时期的很好，那是中国人开放的精神世界的第一次大碰撞，大总结。对人性、世事作了不同角度思考、探索。如《道德经》总体通俗简单、涉猎广泛。如《论语》问答的形式，可做为启发式教学的参考。《庄子》、《韩非子》中的故事短小、有趣，寓意深刻、想象力丰富。《墨经》讲逻辑学，讲理性处事、为人 。可惜，其中倡导自由人性的杨子学说只能散见其他古籍，已近了无踪迹了！这是我赞成阅读、了解经典的原因所在！ 且要选读，无需背诵！
但也不是都好，如：《易经》卦书一本，且来历不明，适合装叉！ 而秦以后的典籍，精品不多，大多属后人阐释先人的思想，且其中思想内容日渐禁锢、扭曲！不看也罢！我以前没此认识，故让朋朋走了一点弯路。但也无妨，路太直、易翻车！
是否有人统计过，要求孩子读经的家长里，有多少自己通读过？
