咳咳，我就默认大家以前的九节课全都过关了啊，有做了实验的，请赶紧开贴“【晒一晒】我是小小科学家”
我老人家一般来说比较低调，不喜欢做广告，科学很重要，不用做广告哈！希望大家还是积极参与，多动手，跟懒惰作斗争。增进宝宝科学素养、促进亲子和谐的同时，还能顺便挣点儿贝壳珍珠啥的，何乐不为呢？
废话结束，进入正题。第十课：动物如何满足自身的需要。
关键词：食物链
主要教学方式：灌输教育（汗。。。我尽量安排一些动手的活动吧。。。）
探究技能：排序。当你说出先发生什么，接着发生什么，最后发生什么时，你就是在排序（in order）
动手做：做一个食物链。彩色链子，大家都做过的吧，很简单，小纸条，一个套一个的连在一起，小学时候的联欢会都做这个。今天我们往纸条上画些东西，再穿起来。将动物按照他们捕食的先后顺序粘贴、连在一起。做一个“名副其实”的食物链吧。
苍鹭、青蛙、蜻蜓；
猫、鸟、虫子；
太阳、植物、蚂蚱、地鼠、郊狼
……
家长教学：食物链（food chain）表示动物吃什么。所有的动物都需要食物才能生存、运动和生长。有的动物吃植物，有的动物吃其他动物，有的动物既吃植物又吃动物。
questions：
1、什么是食物链
2、动物靠什么获取食物
tips：动物用器官获取食物。颚，锋利的牙齿、爪子，舌头，喙……
